优秀意识形态工作案例13篇优秀意识形态工作案例 五年级数学教师意识形态教学工作计划4篇 良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一，数学教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程下面是小编为大家整理的优秀意识形态工作案例13篇,供大家参考。
篇一：优秀意识形态工作案例
五年级数学教师意识形态教学工作计划4篇良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一，数学教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程创造与开发的过程，在传统的教学中，课程与教学是二元对立的关系。你是否在找正准备撰写“五年级数学意识形态教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
年级数学意识形态教学工作计划1一、教材编排特点及重点训练项目。(一)教材修订前后结构对比。(二)本册教学内容包括：小数乘法;位置;小数除法;可能性;简易方程;多边形的面积;数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
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(三)小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
二、学情分析。我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。三、教学目标。1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、在具体情境中，能在方格纸上用数对(正整数)表示位置。4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效
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方法的能力。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、创新教学设计。1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解
的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探
究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒
己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习
方法。五、教学进度安排。年级数学意识形态教学工作计划2一、学生基本情况分析：我们班共有学生19人，大部分的学生学习态度端正，有着良好
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的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，本班学生纪律观念较差,爱动好说,自我约束能力差.针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，强调组织纪律,实行分小组量化管理,把团队精神.集体观念融入教学中,调动学生学习积极性,全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。(一)数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的
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面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
(四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。新课标第一网三、教学目标：1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
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4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点：1、小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。2、理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。五、教学措施：1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主
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体作用。2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学
生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问
题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。六、课时安排：1.小数的乘法7课时2.平移与旋转4课时3.小数除法11课时4.简易方程9课时5.多边形的面积13课时6.因数与倍数5课时7.统计4课时年级数学意识形态教学工作计划3一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形
成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更
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好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析全班共有学生49人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。三、教材分析本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。(一)数与代数(共4个单元)第一单元——生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物;认识整数，用直线上的点表示整数。第三单元——方程
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认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。
第四单元——分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。第六单元——分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。(二)空间与图形(共3个单元)第二单元——方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。第五单元——长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。第七单元——体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题(包括容积)。(三)统计与概率(1个单元)第八单元——统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。(四)综合应用(安排4个活动)四、教学措施教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学
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效益。(一)让学生在现实情境中体验和理解数学(二)鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性
活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
(三)加强估算，鼓励解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。(四)重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。年级数学意识形态教学工作计划4基本情况：本班共学生44人，其中男生22人，女生22人。本班学风较杂实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成绩较好。不足之处是个人表现能力不够强，回答问题不够积极，解决问题缺乏创意，
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对日常生活中的数学问题不够关心，理论联系实际的意识较差。针对这一情况，本人将严谨治学，因材施教，重点培养他们的实践能力与创造能力，使他们各方面都得到生动活泼地发展。
教学工作目标及要求：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。教材分析：本册实验教材的教学内容主要有：负数、百分数(二)﹑圆柱与圆
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锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。
2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
具体措施：1、关注教改动态，不断探索新课程理论，不断更新教育观念，明确教学目的。2、精心备课、上课，充分利用现代教育技术手断，不断提高课堂教学效率。3、理论联系实际，经常引导学生探索现实生活中的的数学问题。4、改革学习评价机制，过程与结果并重，全面考评学生在知识
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与技能、数学思考、解决问题，情感与态度等方面的发展情况。5、加强师生交流，建立相互尊重、平等融洽的师生关系。6、配合班主任搞好班级管理，组织好学生活动。7、加强与家长的沟通，与他们在教育观念，教学方法上逐步达
到有机融合、同步，老师、家长、学生统一思想为了共同的目标而努力奋斗。
8、不断提高自身学识水平和业务能力。数学教学规划书
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篇二：优秀意识形态工作案例
【案例简介】东部某市公安局副局长吴某，在微信“朋友圈”转发了一篇文章，并发表评论公然否定“一国两制”。随后，其观点被大规模转发，在当地造成极其恶劣的影响。吴某也因“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一”，受到纪律处分。【案例分析】微信作为数字时代的社交平台，是非常重要的意识形态阵地之一，已经融入到人们的日常工作和生活中，也为广大党员干部提供了便利。微信只是交流的载体，底线还是在人心。其实微信本身没有好坏之分。关键在于怎么用。用得好，可以促进工作，但一旦越界，就会成为违法乱纪的帮凶。纵观近年来中纪委查处的案件，党员中有的干部认为微信世界是虚拟的，不受党员干部身份的约束，变得肆无忌惮；党员中有些干部想当然地认为自己在微信中是匿名的，于是自由宣泄个人情绪，发表个人观点；党员中有些干部觉得微信收发红包没有问题，却没有意识到自己的行为已经触犯了法律。
【案例启示】案例中违纪行为的根本原因在于违纪者没有时刻牢记自己是共产党员的第一身份，没有时刻绷紧纪律之弦。互联网时代，包括微信在内的诸多产品、工具都极大扩展了党员干部的言行边界。有人能做到网上、网下言行合一，有人则网上、网下“两张面孔”。从博客到微博，从QQ到微信，很多党员干部并没有被社交平台的更迭淘汰，却因为党性意识和纪律意识不强而“中招”。纪律不分线上、线下，网络不是法外之地，党员干部在公共空间就应该严守规矩，微信也不例外。党员干部的一言一行代表着党和政府的形象，每一名党员干部在使用微信及其他社交媒体时，都要经常拿纪律的尺子量量自己的行为，是不是在纪律允许的范围内。要时刻绷紧纪律之弦，切记使用微信莫“任性”。
篇三：优秀意识形态工作案例
小学意识形态工作领导小组及职责为了确保意识形态工作得到更好的开展并取得实效，根据我校实际情况学校成立工作领导小组。组长：（支部书记）副组长：(校长）组员：（常务副校长）（政教副校长）
（办公室主任）（支部委员）小组下设办公室，由***同志负责，主要负责领导小组日常工作，落实意识形态工作责协调及对全体教师的综合协调和督促指导。意识形态领导小组工作职责：落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神制定意见，制定落实本校宣传思想文化工作的目标任务和政策措施，推动形态工作。每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向上级党委专题汇报一次工作，并对本学校意识形态领域情况进行一次通报。领导小组加强对各办公室教师意识形态工作的领导、检查和考核工作。宣传思想文化队伍建设，网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应对，宣传思想文化和社会主义核心价值观阵地建设，推动阵地建设的管理。领导小组组长为第一责任人，其他成员协助组长做好意识形态具体相关工作，成员要高度重视意识形态工作，切实担负起抓意识形态工作的政治责任，精心组织，认真落实工作职责，并注重实践经验的
积累，对鲜活经验要及时总结推广，扩大社会影响力。意识形态工作领导小组要负责督促和检查学校任务分解落实情
况，并及时传部门报送工作开展情况。
篇四：优秀意识形态工作案例
工会意识形态工作总结2022【3篇】意识形态是一个哲学范畴，是思想的集合。也可以理解为对事物的理解和认识。这是对事物的感官思考。它是思想、观点、概念、思想、价值观和其他要素的总和。以下是为大家整理的关于工会意识形态工作总结2022的文章3篇,欢迎品鉴！
为深入细致贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，融合我区《意识形态工作责任制实施细则》建议，街道党工委高度重视全街意识形态工作，现将2022年上半年意识形态工作汇报如下：
一、集中思想，充分认识意识形态工作的重要性
一就是按照守土有责、守土负责管理、守土勤勉的建议，街道党工委深入细致贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，融合单位实际研究具体内容措施、制订年度工作方案。
二是街道党工委把意识形态工作纳入党工委重要议事日程，定期召开党工委会议，结合我街实际工作和实际情况，专题研究意识形态工作，定期分析研判意识形态工作新情况、新动向。
三就是街道党工委将意识形态工作责任制做为党工委书记揪党建的一项关键内容，秉持党工委书记正数总责、一手揪，把意识形态工作列入年初党建工作计划及年终党建家访，对意识形态工作展开专题汇报。
四是街道党工委将意识形态工作纳入学习计划中，通过每月一次的集中学习不定期开展意识形态教育工作，上半年共组织开展意识形态教育学习2次。
五就是非政府积极开展党员干部意识形态教育专题培训，通过党课、主题党日等形式表达崭新精神、新思想，通过警告教育，二要提升党员干部对意识形态领域复杂性的警惕性和鉴别力。
二、履行责任，落实意识形态工作责任制
一就是设立街道意识形态工作领导小组，党工委书记出任副组长，党工委副书记、纪工委书记出任副组长，班子其他成员及机关各科室负责人、社区书记做为组员。秉持严苛全面落实“一岗双责”，一把手履行职责第一责任人，努力做到关键工作亲自部署、关键问题亲自插手、重大事件亲自处置。
二是对基层党组织进行政策传达和压力传导并及时进行督查。街道党工委通过会议、座谈等形式对全街机关及社区干部、辖区非公企业、社会组织和社会团体进行政策传达，要求全街上下统一思想，把意识形态工作作为工作重点，研究探索意识形态工作在各级组织和部门的不同表现和需求，严把意识形态工作的政治性、原则性和导向性。
三就是非政府灵活多样的形势政策教育。通过党课、主题党日，普及意识形态工作内容；通过廉政科学知识测试等形式，表达意识形态工作精神；通过座谈、调查等形式，介绍并及时澄清干部群众关心的意识形态问题，推动意识形态工作多角度、多层次、多方向的建设。
三、坚持原则，加强对各类意识形态阵地的管理
一就是创建新时代传习所。努力做到存有紧固场所、存有专人管理、存有活动内容、存有鲜明主题、存有制度机制；通过传习所，传理论、传政策、传法律、传科技、传文化；充分利用学艺促发展协同、促发展扶贫帮困、促润德、促发展新风、促发展劝导。同时，在兵工社区建设学艺文化广场，并使学艺的大门真正向群众袒露。
二是加强对各类艺术文化阵地的管理。对艺术团、文化馆的演出和展出内容严格把关，确保各类会议、展演的内容积极向上，保证意识形态工作方向。
三就是强化网络意识形态监管。党工委书记揪网络意识形态安全，通过约谈、会议等形式对所辖社区和辖区企业的微信公众号、qq群、网站等网络平台展开严苛监管，保证网络信息的安全。
四是加强综治工作。按照属地管理原则，配合上级部门，加强对属地宗教与宗教思想传播的管理，促进各类宗教与社会主义相适应，抵御不良宗教信息和文化的渗入。
根据学校《进一步强化意识形态工作的实施办法》的通告，学院按照学校的建议积极开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作送检自查情况汇报如下：
一、组织领导
学院高度重视意识形态工作，推行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记揪”和“揪书记”工程，二要担负起揪意识形态工作的政治责任和领导责任。设立了党委书记、院长任组长，学院副职副部级干部任副组长的意识形态工作领导小组。
二、组织学习
学院举行全院教职工大会，非政府自学《中共南华大学委员会关于进一步强化意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法（实施）》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的关键精神展开了专门的自学。
三、思想引领
学院书记通过专题党课，自学中国特色社会主义理论体系。鼓舞全院职工必须以思想助推为核心，进一步深化理想信念教育。
四、学院意识形态工作成绩
（1）设立由郑宇为副组长的网络舆情管理工作小组，创建由12名学生骨干共同组成网络舆情管理员队伍，经常性地高度关注学院师生的网络舆情。
（2）学院推选屈慧琼负责网站的维护更新工作。
（3）学院创建了各类讲座审核制度，严苛按照学校文件建议审核。
（4）加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工qq群、各系部教师qq群。
（5）学院非政府6次学院党委中心组自学。学院副部级干部均按照学校建议摁写下了“学讲话用讲话”心得体会和微心得体会各1篇。学院顺利完成了为20**届毕业生劳动力工作为题材的课堂教学案例材料1篇。
（6）20**年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以“全面深化改革——中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。
自今年年初以来,在市委的恰当领导和市政府,按照市委宣传部的建议和工作精心安排在每年的已经开始,办公室已经严格执行责任制度的意识形态工作,牢牢把握住意识形态工作的积极性,秉持相同的思想工作和业务部署和实行工作,并有效率提升干部的思想政治素质和道德水平和工人获得了较好的效果。
(一)推进思想政治工作
(一)全面落实党委对思想政治工作的领导责任。我们党支部一直著眼于思想工作做为首要任务,不断加强领导和措施,创建了一个意识形态工作领导小组的主任为副组长,副主任做为副组长和科长的成员,把思想工作规范化、制度化轨道。强化团队的理论训练和自学。把思想工作与“两学一学”教育、“三个揪三个技术创新”、解放思想有效率融合出来。这就是学书记关于思想政治工作的重要讲话和中央、省、长春、我市思想政治工作的关键性决策部署的全员自学非政府。思想政治工作专题研究。根据市委宣传部的工作部署，融合我筹办的实际情况，研究制订年度工作计划，半年总结一次思想工作，及时度过难关和问题。
(二)加强对各种思想阵地的管理。在宣传方面提交的信息,积极应对的工作要求市委宣传部,及时提交农业创新与发展研究信息,农产品的特点,农村振兴等,并提供建议在我市农业产业化的蓬勃发展。
(3)党委保护网络思想安全。以党支部书记为副组长，亲自调配和部署网络思想安全，健全网络安全意识体系，制订网络互联网安全体系。必须积极主动自学党的网络方针政策，不断宣传国家、省、市的政策精神，积极主动提倡社会正能量，极力反对网络传播不当思想。
(四)党委对思想领域重大问题和重大事件的处理。要始终坚持党的领导，始终与党中央保持一致，坚决执行市委、市政府的各项政策，始终警惕错误思想，不断同错误倾向作斗争。今年年初以来，我们办公室没有重大的意识形态问题或事件。
(五)贯彻落实市委把思想政治工作列入党的纪律特别就是政治纪律和政治规矩的监督检查。极力贯彻落实市纪委关于全年贯彻落实中央、省、市委员会思想政治工作决策的建议，毫不动摇地把思想政治工作放在首位。必须把思想政治工作列入对党员纪律继续执行情况的监督检查，不断加强思想政治工作在党的纪律监督中的决定性促进作用。同时，非政府党员干部自学党员干部管理监督条例、党章和其他党纪法规，努力做到不定期集中学习和自学结合。
(6)落实市委思想政治工作纳入干部考核。思想政治工作纳入干部平时考核和年终考核，是干部奖惩和选拔优秀干部的重要依据。同时，在中层干部的配置上，也重点关注中层干部的绩效能力
篇五：优秀意识形态工作案例
开展意识形态典型经验亮点做法去年以来，市委*坚持把意识形态工作作为贯穿各项工作的一条红线，高度重视并深入推进意识形态工作责任制落实，通过搭建“三个平台”，强化理论wz，着力在做深做细做实意识形态工作上下功夫，不断增强意识形态工作积极性、主动性、创造性，全力打好意识形态“主动仗”。
一、依托领导班子学**台，发挥“关键*”的“头雁效应”。市委*领导班子清醒认识到，强化和落实意识形态工作的领导责任，首要的是在以*思想wz头脑，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上带头示范作表率，发挥好“关键*”在意识形态工作中的“领头雁”作用。为此，领导班子注重做到“三个坚持”：
一是坚持做到学思践悟。中心组改变以往照本宣科、一读了事，满足于文章学了、笔记写了的“粗放式学习”，把讨论交流作为每次中心组学习的重要环节和“必做动作”，做到既原汁原味读原著、又联系实际做思考，把理论学习与工作实践深度结合，力争每次学习都能够解决一些思想认识和工作谋划等方面的问题，真正把理论学习转化为坚定政治信念、提升思维层次、准确把关定向、解决实际问题的务实举措，转化为夯实意识形态的理论和思想基础的“最先一公里”。
二是坚持落实学习制度。领导班子坚持把中心组理论学习作为强化理论wz的主要平台，坚持用好理论中心组学习制度这个有效抓手。借助市委意识形态专
项巡c之机完善了相关制度机制，对中心组学习进行了规范；以学习贯彻*思想为主线，制定了中心组理论学习年度计划，做到每月至少组织一次集体学习，雷打不动。
三是坚持示范引领带动。领导班子成员坚持在理论学习上先学一步，学深一层，坚持以普通党员身份主动参与党支部主题党日活动，带头分享交流学习心得和体会，引导和带动党员深化对所学理论的理解和认识，把学习成果融入到思想、转化为实践，在推进深化体制机制改革，做好党政机构改革“*文章”，推进机构编制法定化的具体工作中体现政治素养、政治担当和政治自觉。
二、创新学习分享交流平台，助力意识形态学习教育全员覆盖。意识形态学习教育是抓好意识形态工作的前提基础和重要环节，是强基固本的工作。市委*坚持围绕建设模范机关，依托学习型机关创建平台，着力通过改变学习形式、建立长效机制，提升学习教育质量和效果。
一是丰富学习交流分享内容。采取轮流领学解读的方式，系统跟进学习贯彻*思想和重要讲话重要指示批示精神，以及中央、省委和市委重要会议和最新决策部署精神，及时了解和掌握最新思想、最新理论、最新部署、最新要求，确保在思想和行动上始终与党中央、省委和市委保持高度一致、做到合心合拍。
二是建立学习分享交流机制。坚持对标对表“组织口”，把每周一作为固定的“学习分享交流日”，与市委组织部同步制定学习计划，组织全体人员同步集中开展学习教育。坚持把“学习分享交流日”作为推动实现意识形态工作“一个
不落”“全员覆盖”的重要平台，作为提升全体人员政治思想素质和理论水平的重要抓手，作为夯实意识形态思想根基的创新载体，不折不扣落到实处。
三是抓实学习分享交流环节。坚持把“一人讲”和“大家谈”相结合，每次学习分享交流都分批轮流安排人员和随即抽点人员围绕当天学习内容进行交流发言，与大家共同分享学习感悟、体会和心得。通过分享交流，加强对学习内容的消化理解，促使大家在学习认识上达成共识、产生共鸣，在思想上得到启迪、思路上得到拓展、思维上得到更新。
三、打造“五同”活动平台，推动意识形态工作深化拓展延伸。为了进一步激发村民同心向党、力致富的内生动力，市委*以“智志双扶”为内容，通过开展“五同”活动，传递党的好声音、宣传党的好政策、讲述农村的新变化，引领农村意识形态，增强意识形态工作在农村的凝聚力、引领力、向心力，让党的政策和主张“飞入寻常百姓家”。
“五同”，即同扫一座院，就是帮扶责任人与贫困户一起按照衣被叠好、柴草堆好、畜禽管好、卫生搞好的“四好”标准搞好“大扫除”，引导村民改变生活陋习、养成良好卫生习惯，树立积极健康向上的生活态度；同吃一顿饭，就是帮扶责任人自购食材，与贫困户一同做饭、吃饭，在拉家常中了解基本生活保障情况，畅谈生活变化，拉近感情距离，让村民切身感受到党对他们的关怀与帮助，感受到干部与群众“一条心”；同干一天活，就是帮扶责任人与贫困户到田间共同劳动，了解生产效益情况，分析产业发展不足的原因，帮助村民找到适合自身
的致富路子，引导村民积极响应党的号召；同住一个家，就是帮扶责任人与贫困户在一个院子里共同生活一天，宣传、引导、教育贫困户牢固树立“劳动光荣、脱贫光荣”的理念，引导村民感悟和认同“幸福是奋斗出来的”；同建一个志，就是帮扶干部与贫困户共同建立扶贫日志，记录脱贫攻坚的进展和成效，通过对比脱贫前后变化，引导贫困户提振信心，摒弃“等靠要”思想，立好致富奔小康的志向。
篇六：优秀意识形态工作案例
意识形态阵地数据库建立第一条为全面加强和改进意识形态工作，落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作领导权主动权，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》、中共中央办公厅关于印发《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》和山东省委、省委教育工委及市委相关文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条高等教育肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。高校肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好思想政治工作与宣传思想工作，加强学校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，要做到守土有责、守土负责、守土尽责。
第三条建立健全学校党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门和学院共同参与的意识形态阵地管理工作机制。各单位按照学校统一要求，负责本单位意识形态阵地的规划和管理。意识形态阵地的建设单位是管理的责任主体，主要负责人是第一责任人。意识形态阵地要按照“谁建设、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，在有效管理的前提下，有序推进建设和使用，决不给反主流意识形态的错误理念提供任何传播渠道。
第四条本管理办法中的意识形态阵地包括：课堂教学，校园网络，新媒体平台，报告会、研讨会、讲座、论坛，公共区域宣传品，出版物等。
第一章课堂教学管理（一）课堂教学是学校宣传思想阵地的重点。要坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，积极发挥课堂立德树人的主渠道作用。（二）教师是课堂教学的组织者、实施者，对课堂纪律负责。教师要切实加强课堂管理，强化教学纪律，自觉遵守学校课堂教学管理制度规范。（三）相关职能部门和各学院要严肃课堂纪律，加强教学管理，决不允许任何利用课堂公然散布各种错误思想和错误观点。教师要自觉依托课堂教学，使课堂成为传播弘扬主旋律，激发正能量的坚强阵地。第二章网络信息安全管理（一）坚持“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”的方针，遵循网络信息规律，树立正确导向，着力内容建设，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，维护学校网络信息安全。（二）加强学校门户网站、主题性教育网站、专业性学术网站建设，推进微博微信微视频公共帐号等新媒体平台建设，扩大网络文化的育人覆盖面和社会服务面。
（三）遵守国家关于网站、域名、IP地址备案的有关规定，加强校园网接入管理，规范校内单位接入互联网、使用社会网络资源管理。严格贯彻落实《山东财经大学东方学院网络与信息安全管理办法》。
（四）严格遵守学校校园网、二级网站、校园新媒体管理规定和办法。校园门户网、二级单位网站、各新媒体平台等服务业务，实行服务准入制度，履行审批程序；未经学校批准，不得以学校、单位名义开设网站、网页和新媒体平台。
（五）严格信息发布管理和审核。未经学校批准，不得向校外网站提供信息发布共享口，不得与校外信息发布平台建立合作关系。
（六）按照意识形态责任制相关要求，各单位负责人及相关责任人必须担负起网络意识形态安全的管理工作，健全舆情防控体系，不断完善组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提高对网络舆情的引导应对能力，提高对网络的管控能力。
篇七：优秀意识形态工作案例
所以我们要了解区情把握大局在日常教学和教育管理实际中用生活中反映改革开放30年来我区经济社会快速发展人民生活持续改善的巨大成就的典型来教育学生深入展开爱党爱祖国爱社会主义教育活动展开三个离不开四个认同和马克思主义五观教育充分激发学生的爱国热情从小树立各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的意识坚决堵住民族思想传播的渠道和途径不让各类噪音杂音影响学生为把学校打造成为反意识形态领域工作调研报告
在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化，一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社会图景已经表现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语水平。这迫切要求我们增大工作创新的力度，更加讲究策略和方法，持续提升意识形态工作的科学化水平。
首先，主动增强网络阵地建设，提升掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面，我们需要密切注重网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生注重度高、使用频繁的网络社区;另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。
其次，增强网络素养教育，提升青年学生的理解水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的“网络教研室”，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。一方面“系统讲授”，通过课堂教学的传统形式，全面、系统、深入地解读网络社会的各种新现象、新问题和新规律;另一方面“深度启发”，通过课堂互动、案例讨论、小组报告、课外实践等多种途径，使学生深刻理解课堂讲授要点，以加快养成网络社会中健康发展的基本技能和素质。
第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提升对网络舆情的引导应对水平，提升对虚拟社会的管控水平。近年来，北京大学建立了24小时舆情报送值班制度，设立专门队伍，使学校能在第一时间掌握舆情动态，第一时间研究对策，第一时间展开工作，牢牢掌握了工作主动权，力争先行一步，尽早采取措施，确保有效控制和减少负面言论可能带来的不良影响。
第四，准确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题，采取不同的应对思路和策略。近年来，一些别有用心的人在网络上推波助澜，把学术问题和群众的个别利益问题与党的路线、方针、政策相联系，最终把矛头指向中国*和社会主义制度，对网络舆论和社会思想共识造成了很大的负面影响。对此，要沉着冷静应对，引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力。对学术问题，要实事求是，增强引导，注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。对社会问题，要客观全面，具体分析，不能把由个别利益诉求引起的群体性事件一概说成是敌对势力的煽动和破坏。对政治问题，要立场坚定，旗帜鲜明，对触及党和国家的原则、底线的言行，要即时、有效、坚决地实行斗争。
篇二
在学习过程中，师生进一步理解清了意识形态领域反*斗争的复杂性、长期性、艰巨性和重要性，认清了民族*主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的主要表现及其特点，认清了从事意识形态领域工作在意识形态领域反*斗争中的神圣职责，进一步增强了反*、反渗透斗争的自觉性和坚定性。
一是认清了意识形态反*、反渗透斗争的重要意义。
通过集中学习和自学自治区关于意识形态反*斗争的一系列论述和重要文章，我校深刻理解到意识形态领域是反*斗争的重要领域，意
识领域的反*、反渗透斗争是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，是直接关系到祖国统一、民族团结和各民族人民根本利益，直接关系到新疆的长治久安。*同志说过
“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，*的阶级也是这样。
”长期以来，境内外民族*势力为了实现其把新疆从祖国怀抱*出去的罪恶目的，一直非常重视反动舆论宣传，曲解、篡改以至杜撰历史，带有很大的欺骗性，对各族群众和青少年造成很大毒害，严重影响了我区社会政治稳定。
自治区党委决定从今年冬天开始，利用一定的时间，集中各方面力量，在全区对各个层面的干部群众展开一场声势浩大的反*宣传教育活动，进一步巩固和发展这些年来展开意识形态领域反*斗争教育的成果，具有十分重要的意义。
二是充分感受到了意识形态领域反*、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。
当前，敌对势力在意识形态领域的渗透、破坏主要表现为利用非法印刷出版反动书刊，投寄、张贴、散发反动传单、信件和标语，造谣惑众，制造*舆论;利用电子音像制品煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”;境外民族*势力和敌对势力相勾结，利用广播电台、互联网等手段加紧向我们实行反动舆论宣传和思想渗透活动。
这些充分表明新疆意识领域的反*斗争是长期的、复杂的有时是很激烈的，我们在意识形态领域反*斗争丝毫不能有所疏忽大意，必须坚持不懈地做大量的工作。学校是意识形态领域舆论宣传的阵地，在学校党组织的领导下，我们增强对学生思想道德教育、维护团结稳定方面的教育，为深化意识形态领域反*、反渗透斗争发挥了重要的作用，取得了很大成果。当前，随着*及境内外“三股势力”持续调整策略、拼命增大“文煽”力度，意识形态领域*与反*的斗争表现出更加尖锐、激烈的态势，我们将与他们长期实行一场没有硝烟的战斗。
今后，我们应该进一步坚定政治立场，严肃政治纪律，提升政治敏锐性和判断力，牢固树立政治意识、阵地意识、责任意识，立场坚定、旗帜鲜明地同意识形态领域的民族*主义思想和活动作斗争，自觉地维护祖国统一和民族团结，忠实地履行好自己教书育人的神圣使命。
三是增强对学生的教育引导，打造反*、反渗透的坚强阵地。
在学校展开意识形态领域反*斗争教育，是构建和谐校园的中心任务。学校教育关键在教师，只有培养思想水平高、业务素质强的教职工队伍，才能适合西部大开发的需要，才能为提升教育教学质量奠定基础。作为一名教师应有高度的政治意识，自觉参与意识形态领域反*斗争。所以，我们要了解区情、把握大局，在日常教学和教育管理实际中，用生活中反映改革开放30年来我区经济社会快速发展、人民生活持续改善的巨大成就的典型来教育学生，深入展开“爱党、爱祖国、爱社会主义”教育活动，展开“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育，充分激发学生的爱国热情，从小树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的意识，坚决堵住民族*思想传播的渠道和途径，不让各类噪音、杂音影响学生，为把学校打造成为反*、反渗透斗争的坚强阵地而不懈努力。
篇八：优秀意识形态工作案例
意识形态领域典型案例通报7月10日，天津市通报3起不作为不担当典型问题，其中一起因落实意识形态工作不力的典型问题引起舆论关注。通报称，天津滨海高新技术产业开发区工委巡视员、副书记张世军同志违反工作纪律，落实意识形态工作不力问题。2018年10月，在高新区某论坛举办过程中，高新区工委宣传部未按照规定对论坛活动履行审批程序、未对主讲人进行严格核查、未对现场进行有效管控，导致出现错误言论，造成恶劣影响。张世军作为负责宣传工作的副书记，本应严格落实意识形态工作责任制，把好导向、守住阵地、管好队伍，但却重视不够、履职不力，对意识形态阵地失察失管。2019年2月，张世军受到党内警告处分。
篇九：优秀意识形态工作案例
意识形态总结汇报参考意识形态总结汇报参考依据学校《进一步加强意识形态工作的实施方法》的通知，学院根据学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查状况汇报如下:一、组织领导学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，仔细落实"书记抓'和"抓书记'工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。二、组织学习学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施方法》、《南华大学网络舆情管理实施方法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理方法》、《南华大学标语宣扬品设置管理方法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理方法(试行)》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了特地的学习。三、思想引领学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。四、学院意识形态工作成果
(1)成立由郑宇为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，常常性地关注学院师生的网络舆情。
(2)学院推选屈慧琼负责网站的维护更新工作。(3)学院建立了各类讲座审批制度，严格根据学校文件要求审批。(4)加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工群、各系部教师群。(5)学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均根据学校要求攥写了"学讲话用讲话'心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20**届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。(6)20**年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以"全面深化改革--中国改革进行时'为题目的理论文化讲坛。意识形态总结汇报参考为响应市委、市政府20XX年对各单位意识形态工作的要求，我局秉承以宣扬强规划、以理论促进展，紧密围绕"抓进展、抓改革、抓民生、抓党建'的精神，充分发挥城乡规划在我市"延长煤、做大墨、提升绿、繁华贸、激活游'五大产业的引领作用，努力提升工作效率。根据市委组织部的精神，按照《关于做好20XX年度市直机关单位责任指标考评工作的通知》要求，现将我局20XX年意识形态工作总结汇报如下：一、坚决政治立场，重视践行意识形态工作中共中央印发《党委(党组)意识形态工作责任制实施方法》后，
局党组开展了多次学习活动领会文件精神，力求体悟透彻、体会深刻。意识形态工作是党的一项重要工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。我局党组负责人以对党负责的看法旗帜鲜亮地站在意识形态工作
意识形态工作队伍建设，根据政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造了一支思想理论好、综合素养高、具有丰富意识形态工作阅历的干部队伍。
4、努力树立亲民利民服务于民的正面形象意识形态工作是一项统一思想的工作，关系到民心向背，规划干部更要与党同心同德，我局多次召开会议、组织学习，塑造正确意识形态。同时在局网站、报社等多个平台宣扬党的领导下规划工作的重要意义，为树立群众心中的正面形象作出了奉献。5、努力完善好党建工作的新理念要做好意识形态工作，抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。20XX年初，根据市委党建工作要点要求，组织全局党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点，周密谋划了全年的党建工作。从建立党建工作协调制度、完善党建工作例会、开展"三会一课'和抓好机关工委组织的重点活动等方面入手，制定了组织、宣扬、纪检等工作计划，致力于促进党建工作规范化、制度化。重点讨论部署了"三严三实'专题活动和"争做三严三实表率，助推城市转型跨越'活动，保证了各项重点工作的有序、有效开展。一年来，我局的党建工作取得了良好效果，实现了以党建工作促规划队伍建设，以队伍建设促城乡规划工作不断登上新台阶的目标。二是细致分解工作责任。明确了相关领导、相关部门和各支部的党建目标任务;在班子内部，进一步明确党建工作分工，党组书记负总责，班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。局党组每月至少召开一次专题会议，听取工作
状况汇报，讨论解决重要问题，从而形成了党组统一领导、一级抓一级、层层抓落实的党建工作新格局。三是坚持监督检查严要求。对各项工作，做到了有布置必有检查，有检查必有通报。建立了工作纪律、工作效率不达标通报制度，对出现问题以及任务完成不准时、不达标的党员干部准时进行批判劝诫，帮助他们分析缘由、改良方法，让他们心服口服。
二、加强理论武装，深刻学习领会上级精神一是以"三严三实'专题活动为载体，通过领导干部上党课，警示教育等方式，不断加强党员干部思想建设工作力度，为城乡规划工作提供理论保障。二是坚持学习制度，将学理论、学业务、党建专题学问讲座有机结合起来，努力创建学习型党组织，做到计划、讲座、心得和考勤相结合。三是稳固省级文明单位标兵创建活动成果，以社会主义核心价值观教育为载体，促进全局干部职工思想道德、职业道德建设提档升级。三、注重言论引导，制造和谐良好舆情气氛一是先后在鹤岗电视台、《鹤岗日报》、网站发稿30余篇，宣扬报道了我局"三严三实'专题活动及重点工作成效。二是20XX年全年在规划局网站更新信息56条，以透亮公开的看法让群众了解我们的工作，提升规划部门公信力，提升群众对规划建设工作的信任度。三是参加主题新闻宣扬战役，主动投身宣扬工作，在我市组织的各项宣扬活动中主动协作，参加了抗战胜利**周年、缅怀人民英雄陈首杰等全市宣扬战役。
篇十：优秀意识形态工作案例
意识形态通讯稿扎实开展党史学习教育，把准意识形态方向，4月15日下午，我院初心讲堂第二十八讲暨“凝心聚力共谋发展”中层干部培训在我院远志楼三楼报告厅举行。上海中医药大学党委书记作《我国意识形态建设——历史、现状及对策》专题报告。我院党委委员、中层干部、中青年骨干、各民主党派代表等参加学习。培训会由我院党委书记主持。曹锡康书记首先明确意识形态的基本概念，随后就意识形态工作的重要性、建国以来我国意识形态领域的重要变化以及加强意识形态工作对策做了全面的解读。曹书记用生动形象的图片和故事对意识形态相关问题进行解释，让大家对意识形态工作有了更直观的感受和更深的认识。
聆听了曹书记的授课后，与会同志表示，在今后的工作中要进一步落实意识形态工作责任制，切实提高政治站位，时刻保持头脑清醒，在多元中立主导，在多样中谋共识，在多变中把握正确方向，保持思想的纯洁与坚定。
我院党委书记在总结中强调，新时代面对意识形态领域错综复杂的形势，希望每位干部保持政治定力，把握正确政治方向，提高意识形态素养，围绕中心大局，坚决落实意识形态各项工作。
我院党委将继续深入开展“初心讲堂”系列培训，通过多维度打造，形成“初心讲堂”长效机制，以理论滋养初心、引领使命，用实际行动献礼建党100周年。
篇十一：优秀意识形态工作案例
新媒体对高校意识形态教育工作影响及对策建议思考本文阐述了新媒体时代具有的新特点，分析了新媒体对高校意识形态教育工作的影响，提出了根据新媒体特点创新意识形态工作机制的途径与对策。要创新传播方式;提高教育内容选取的时效性和丰富性;在队伍平台建设下更加注重自身影响力的塑造;完善舆论预警机制。
一、引言当前大学生接受社会主义意识形态教育方面的内容除了学校的理论授课、专家报告、党校学习等外，从网络渠道来对意识形态相关知识进行获取的人数比例较多，他们会通过网络渠道来进行与思想政治意识形态相关的言论与立场的发表。新媒体能够直接对舆论的生成、影响和控制进行相关的操作，对于高校的大学生来说甚至了成为发表言论的主
11、形式的多变与层出不穷
22、信息更新全面与及时
新媒体所运用的技术和形式在进行自我更新换代，也对传统媒体进行着一定的改造与融合，现在所出现的网络电台、电视与电子书软件等，都是新媒体对传统媒体的改变作用体现的形式。大学生从网络上接收到的信息更加广泛与及时，大学生们随时随地都可以了解信息，传递信息。
33、网络化成为媒体的基本属性
网络化已经成为了媒体发展的主流方向，也就是说现在传统媒体与新媒体都有一个共同的努力方向，就是共同的运用移动化和网络化的现实手段来进行整体业务的拓宽，而网络化便成为了媒体的基本属性。
三、新媒体对高校意识形态教育工作的影响
在新媒体的变革潮流中，无疑也会对高校大学生的意识形态造成巨大影响的，而其自身的虚拟化、无障碍化和多元化的特点对于现下的大学生意识形态工作来说也是充满着机遇和挑战的。首先，新媒体的出现使大学生意识形态工作中高校党委的基本领导权面临着一定的挑战。以往对思想政治教育進行宣传工作的具体程序主要是根据专家报告以及研讨会等来进行的，再辅助以电视广播与报纸刊物等媒体的传播，内容基本上都是经过反复斟酌和安排之后层层筛选出来的，这些信息的指向明显且不具备偏向性，而是一种一元化指导的教育思想的宣传，但是面临新媒体信息高度自由化的特点，传统媒体的弱势就渐渐凸显出来，新媒体让每个人都有了发表言论的机会，所以在信息中也会夹杂着来自社会各界不同人群的立场，其中必然带有一定的自我性和随意性，有与主流媒体所宣传的意识相悖的地方，这样就给大学生意识形态的建立工作带来了一定难度。其次，新媒体对于大学生意识形态建立中掌握主要话语权的主流意识形态的垄断性造成了破坏，高校难以掌握现有舆论的动向，并起到指导作用，相对来说人们在信息接收方面所扮演的角色也发生了变化，已经由原来的被动接受者转变为了主动创造者，虽然这种方式对于社会民主进步是非常有帮助的，但是也对高校针对主流意识形态的话语权造成了一定的影响。
四、根据新媒体特点创新意识形态工作机制
11、基于传播方式角度的创新
22、提高教育内容选取的时效性和丰富性
意识形态实际上是一个比较抽象的理论和概念，要想将其良好的融入到学校教育的课堂中，对于其教育内容的选取就应当注意慎重选取。基于现代大学生所成长和生活的时代
背景因素，教师在进行教育教学内容选取时，应当积极利用信息化的平台和资源获取更多的教育内容资源。且由于网络平台的时效性和先进性，其可以为实际的教学内容提供更加鲜活和现实的思想以及意识形态教育的案例，让学生切身的感受到正向的意识形态的意义和作用。
33、队伍平台建设下要更加注重自身影响力的塑造
在针对高校思想宣传平台进行建设时，要选用立场坚定、业务水平强且具有群众号召力的师生来进行推广工作，而辅导员则要针对这些能够为大学生意识形态建立工作做出重要贡献的学生，重点的加强教育心理学、媒体传播学等相关知识的进修，并且保证其能够坚持对各大代表校方的新媒体平台进行切实的管理维护，将其努力打造为校园红色“大V”，使高校能够在新媒体网络平台上的意识形态领域具有不可撼动的力量，从而针对热点事件能够做到第一时间发声，在社会层面积极的宣扬正能量。当然校园红色“大V”目前确实是一种理想中的状态，但在实际工作中依旧是要朝着这个方向努力发展。
44、舆论预警机制的完善与引导
在辅导员进行引导的过程中，不要停留在过去对大学生进行意识形态教育的灌输方式上，而是要根据当今的形势对
信息数据进行收集分析与判断，尤其是要注意到非主流价值观与网络谣言的影响是否已经伤害到现有的主流价值观的领导地位，及时地引导学生进行合理的倾诉与反馈，使其能够有序的表达自身所存在的困惑和合理诉求。并针对这些信息进行收集管理，及时的回应和解决学生的问题，帮助在高校内部形成一个高效率的舆论预警监督机制来鼓励学生积极向上的发表言论，以及培养大学生具有良好的网络道德观。
五、结语大学生意识形态工作是需要通过长期地反复地进行的一项工作，不可能一次性就做好，所以这就要求高校工作人员要时刻将政治和阵地意识摆清楚，保证思路清晰，对现在所面临的机遇和挑战重视起来。辅导员则要做好根据现在的形势与创新机制来提出相关的问题并进行研究，使整体的思路方法得到创新，能够更为适应当下情况，掌握大学生意识形态规律，再从过往的经验中得到新的內容，不断地进步和进行思考，摆正立场且认真地贯彻落实下去。
篇十二：优秀意识形态工作案例
石油企业加强意识形态工作重要性及策略思考石油企业在国民经济发展进程中扮演着重要角色，新时代、新形势下，随着国际原油市场的波澜起伏，我国石油企业的经营和发展也面临着巨大的机遇和挑战，尤其是各级领导及基层员工的意识形态工作，关系到石油企业的生死存亡，也是企业发展壮大的理论基础与精神动力源泉。因此，本文将紧紧围绕新形势下石油企业加强意识形态工作的重要性与有效举措展开论述。
面对新时代、新形势和国际原油市场波澜起伏的状况，石油企业内部出现了一些观念守旧、意志不坚的现象，“铁人王进喜”敢打硬仗、拼搏进取的精神也有所弱化，在这种局面之下，石油企业亟需转变思想观念，各级管理人员应当树新风、扬正气、倡廉洁，传递正能量，用求真务实的态度教化
人、用爱岗敬业的精神感染人、用大刀阔斧的劲头鼓舞人、用廉政清明的作风警示人，继续稳步推进石油企业健康可持续发展进程。
一、新形势下石油企业加强意识形态工作的重要性意识形态是马克思主义哲学理论中国化的实践成果，是领导干部开展各项工作的重要理论指导，尤其对于石油企业来说，作为国有大型企业肩负着国民经济建设与发展的光荣使命，一旦企业内部各级领导干部出现意识形态偏差，思想落后、作风腐败、道德缺失就会使企业发展走下坡路、乘逆风船，给国民经济发快速稳步发展蒙上一层厚重的阴霾。因此，就当前石油企业的发展形势看，加强意识形态工作迫在眉捷。
就石油企业而言，意识形态主要涵盖责任意识、效益意识、使命意识、道德意识等内容，多年来，石油企业始终秉承“大庆精神”，并逐步将其
发扬光大，先后涌现出“大庆新铁人”李新民、国企敬业好员工薛梅、学雷锋标兵田明、道德模范石志光等一批先进模范典型，不仅为石油企业争得了荣誉和光彩，而且也成为石油企业浩浩前行的动力之源。因此，新形势下，石油企业更需要这种大无畏、大无私的精神为企业发展增添活力，更需要这种正向的意识形态的强力支撑，才能实现石油企业“二次创业、再创辉煌”的美好愿景。
二、加强意识形态工作的有效举措（一）正反案例结合，拓宽宣传渠道
（二）身先士卒，加强监督
固本培元是为了上层建筑坚不可摧，而上层建筑同时也决定着基础的牢固性，二者之间相互制约、相得益彰。因此，作为石油企业，抓基层员工的思想工作需要从各级管理人员为突破口，只有上正，才能下合。在实际工作当中，各级管理人员需要时刻从基层员工的个人利益为出发点，想员工之所想、急员工之所急，充分发挥带头表率作用，经常深入基
层员工当中，通过面对面沟通、一对一交流，及时了解员工的生活困难，收集员工对企业经营发展提出的意见与建议，对个别思想涣散、态度消极的员工，应当及时查找出问题根源，并利用理论与帮扶行动相结合的方式，使员工消除懈怠情绪，进而树立高度的主人翁使命感与责任感，为企业发展做出积极贡献。
此外，为了端正各级管理人员的思想态度，规范个人行为，将****案件的发生概率降到最低点，企业应当制定完善的内部监督机制，在制度中明确管理人员之间、基层员工之间应当相互监督、相互制约，并建立举报热线，石油企业内部的全体员工均享有检举权利，对“在其位不谋其事”的管理人员予以严肃处理，以营造风清气正的工作环境。
（三）树立模范典型，贴近一線员工
正向典型具有较强的感染力与号召力，不但可以激励各级管理人员与基层员工的工作斗志，而且也是石油企业长远发展的强大精神动力。基于此，石油企业应当继续加大正向典型的评选工作力度，通过树立劳动模范、道德模范、敬业爱岗模范、孝老敬亲模范、诚实守信模范典型，由各部门的主管领导对基层员工进行监督考核，对符合模范典型标准的员工个人，给予物质奖励与精神奖励，同时召开模范典型事迹的专项汇报会议，由模范典型亲自汇报个人的意识形态成
果，用实实在在的真实案例引起其他员工的共鸣，使全体员工从思想上受到启发，从意识上受到教育，为树新风、扬正气，构建和谐企业经营氛围注入生机与活力。
另外，石油企业也可以与同行业之间建立长期合作往来关系，通过模范典型事迹巡讲的方式，使企业之间构建一个经验互通、意识互通、情感互通的平台，将正能量在石油行业内部得到传颂，以此激发石油企业员工的工作热情，调动员工的工作积极性，使全体员工树立正向的价值观，真正成为企业发展壮大的中坚力量。
三、结语石油企业历经半个多世纪的发展演变，企业规模逐步壮大，尤其在新形势下，石油企业应当继续发扬“铁人王进喜”的拼搏奋进精神，继续抓好企业内部领导、员工的意识形态工作，为夯实我国的石油产业发展根基，促进石油企业长远发展奠定坚实基础。
篇十三：优秀意识形态工作案例
意识形态体会普惠金融XX以来，面对意识形态领域日益错综复杂的形势，党中央高度重视意识形态工作，作出了一系列重要部署，将我国意识形态工作推上了新台阶。**在十XX强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，这更加凸显了意识形态工作的重要性。作为惠普金融业务经营保驾护航的纪检监察部门，既要深刻体会“极端重要”这个四个字的重要意义，也要立足日常监督工作，探索有效的举措，压实意识形态责任制工作，从思想本源上**腐败问题，推动全面从严治党，为惠普金融的经营发展提供良好的政治生态环境。
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