高考优秀作文递进式从现象到本质9篇高考优秀作文递进式从现象到本质 高考满分作文素材三篇：透过表象看实质 【篇一：透过表象看实质】 在绝大多数人都决定修复弹痕多的地方，仅有一人坚持修复弹痕少的地方下面是小编为大家整理的高考优秀作文递进式从现象到本质9篇,供大家参考。
篇一：高考优秀作文递进式从现象到本质
高考满分作文素材三篇：透过表象看实质
【篇一：透过表象看实质】
在绝大多数人都决定修复弹痕多的地方，仅有一人坚持修复弹痕少的地方，不是因为这样似乎显得与众不同，而是因为他是一个看见其他人所没有看见的实质的人。但也是因为他看到了实质，并坚持了自我，才真正解决了问题所在。只坚持表象所得，不过自欺欺人，只有看到本质，才可以高效的解决问题。
只坚持表象，是一种自欺欺人。有一种心理叫做“我只看见我想看的”，也就是说，当人们面对一件事或者一个物时，第一反应是关注他自己所关注的，更有甚者，会为自己仅从自己所关注的那一点上得到的结论，刻意忽路其他客观事实。以近日娱乐圈复出的歌手张韶涵为例，当年她因嗓音独特，格外幸运的被选中，出道，当歌手，以一己之力照顾弟弟妹妹，养活父母。就在她大火的时候，她的母亲指责她弃养，并在她生病时拍下她憔悴的样子，造谣称其吸毒，理由只是因为女儿不支持自己。可事实上，张韶涵并没有弃养，曾经母女关系和谐，但母亲借着女儿进入娱乐圈，与男明星传绯闻，在得不到女儿的支持后两人关系恶化，才出现指责，造谣等新闻。在大众没有了解事实的*时，群众有人支持张母，可当*暴露在大众视野中时，便无人再支持张母。时至今日，对于张韶涵父母的话，几乎无人相信，只有他们自己还在坚持女儿弃养的论点，自欺欺人的企图像几年前抹黑女儿。
看到实质，才能真正解决问题。在樊登读书会解读《联盟》一书时，说到一个问题：如何对待前员工?解答是：对待前员工，要尊重其选择，任其离开，如果其表现优秀还可以写介绍信，为其接下来的工作助以一臂之力，而不是扣着员工的工资等，强行留下。因为前员工在其他人眼中，是最了解这个公司的，前员工的一句赞扬很可能抵过百句批评，但与此同时，前员工的一句抱怨，可能抵过千句夸奖，所以让前员工留下不好的印象，是最赔本的决定。在阿里巴巴，京东，新东方等“成功”的企业，还举办的“前员工联盟”，加入的员工大多在职表现优秀，离职后仍可享受员工福利，以“讨好”前员工。正是看到了“前员工”问题背后真正的问题，才建立“前员工联盟”而有效的解决了这一问题。
只能看到表象，是不愿思考不愿深究;明知实质却只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透过表象看见本质，根据本质再解决问题，才能高效的得出解决方法。
【篇二：从浅薄的*中活出真理】
“二战”期间，军方通过弹痕分布确定加强位置，多弹痕处则多防护，少弹痕处则忽略。而沃德意见却相反，少弹痕的位置往往是致命伤，所以那些不能返回的飞机就是遗失的数据*。事实证明他是正确的。而今天我们将这件事抛在崇尚科学与真理的现今代海洋中，依然会掀起惊天巨浪，因为在浅薄的*中人们自认为获得了前所未有的真理，而背后的真理却在一寸寸湮灭。这个故事无疑是一个完美的榜样。
女性从一开始的母系社会，位高权重，直至之后漫长岁月里被菲薄、被轻视，白昼黑夜尽是悲怆。到近现代，人们的思想慢慢改变，认为女性应当被尊重，女性的地位仿佛在慢慢提高。当然这世间上所有的事都不可能一蹴而就，关于女性的话题从未中止。在之前的空姐滴滴打车事件，空姐被****后身上又被刺十几刀而死到网民爆出在车上被司机袭胸，的哥说出“你穿的好少好漂亮”等话。之后湖南某图书馆又出政策，女性穿的少不能进入该图书馆，或视为性侵扰。想必就是短裙吊带太过性感可能让其他非女性读者不能集中注意力，甚至引发恶性事件。防患于未然，将罪恶的胚胎扼杀在母胎中大概就是如此。
一波接着一波的女性受害事件被曝光后，群众自然不会摊手不管，各种言论层出不穷。有网友晒出受害空姐照片，有女妖且丽形容不过分，穿着时尚，巧笑嫣然实乃美人。大家讨论认为是空姐长得太好看才会遭此毒手，太不幸了。又有各种网友爆出自己曾经遭遇咸猪手事件，呼吁女性朋友出门一定要穿着保守一点，这样才不会被某狼盯上。什么女子防身术，*雾，如仲夏期间的鲜花艳艳丽丽的登场了。很多人都认为有必要“丑”一点了。
看到大部分言论皆是如此，针对女性，对症下药，仿佛没有什么不对的地方。可是我们要的真理是如此吗?女性受到伤害就该是女性的问题?古罗马奥维得在《论容饰》中说，姑娘心里最珍视的东西是她们自己的美貌，爱美之心人皆有之。在几千年前的唐代，仕女妃子皆穿着艳丽，甚至达到今天我们所说的暴露。而在几千年后的今天，穿着暴露成了犯罪最有利的借口，女性的美丽成了很多人指摘的对象，这就是我们要的*吗?
康德曾说，有两样东西值得我们终身仰望，那就是我们头顶璀璨的的星空和心中高尚的道德律。女性受到侵害，大家的注意力全在那些受害女性的身上，但我们却忽略了最重要的一点，那些犯罪的人，那些要防的狼。难道不应该考虑这些人的道德观与价值观?除了成人女性被性侵，幼童性侵案件也屡禁不止，难道这些也要责怪穿着暴露和美丽外表，实在是苍白可笑。在疲倦之时去思考我们心中的道德律，我们在这样的约束下才能更加尊重生活从而热爱生活。大众的道德观与社会风气文明息息相关，我们学校的*教育，家庭的道德教育，大背景下的风气养成，才应当是被考虑的问题，也是我们应该全力去解决的问题。
【篇三：逆向思维，大有可为】
弹痕多的地方不需要加强，因为不妨碍返航；弹痕少的地方却需要加强，因为这些地方容易遭受重创。沃德大胆逆向思维，事实证明却对，这就告诉我们：逆向思维，大有可为。
魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术的呢？”扁鹊说：“大哥，二哥差些，我是三人中最差的一个。”魏王不解地说：“请你介绍的详细些。”
扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有
觉得痛苦，二哥就能药到病除。我治病，都是在病情十分严重之时，他们看到我使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。人们历来惊叹力挽狂澜，却往往漠视防患未然，就是因为看不到本质而只看表面。当然，扁鹊早就看出蔡桓公有病的，这是他的自谦。
还有个小故事，大概意思是说有群小海龟要上岸，可害怕遇到自己的天敌雄鹰来伤害它们，于是有一只先行上岸观察。雄鹰如期而至，将早已准备好的利爪向小海龟无情伸去，在这攸关性命的危急时刻，一个渔民挺身而出赶走了等候猎物多时的雄鹰，小海龟得救了。其他小海龟自信没有危险，安心地悠闲地上岸。可小海龟们错了，它们低估了雄鹰的耐心与毅力，在毫无防备地爬上海滩之时，它们用生命报偿了雄鹰等待过程中所付出的一切努力。渔民真愚蠢！本想救一只，结果害一群。这就是好心办坏事，只是想当然的一厢情愿，他不知道个体牺牲是群体保全的必要代价。
黑奴贩运也有类似的悲剧。奴隶贩子为了在一艘船上尽可能地多装载黑奴，竟然扒光他们的衣服，甚至减少必要的食物和水源。这导致大量黑奴因为饥饿、缺水、憋闷和疾病而死。究其原因就是因为买主只算入口，按人头付钱，即使死了也算。后来买主们觉得不划算，于是逆向思维，改为按出口算，只有活着并且健康才付钱。为了利益化，奴隶贩子们不得已只能找健康的，还得管吃管喝管医疗，还得保持船舱通风。现在的非洲裔美国公民在田径、篮球、拳击甚至政治上都大有可为，是否与当年改善的运输政策有关呢？
当然，懂得逆向思维的人也不少，自然包括圣人。穆罕默德为了证明自己是真主安拉的世俗代言人，要显神迹给众人看。他说，我要让山来到我的面前。但是坐了一会儿，他就起身跑到山前，然后就宣布表演完毕，众人大惑不解。穆罕默德道:这世上根本就没有移山*，惟一能够移动山的方法就是:山不过来，我就过去。这可能就是最早的相对论吧。教众们并没有觉得受到了欺骗，反而因为他的豁达和睿智而更加崇拜。其实现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。“移山*“启示人们:如果事情无法改变，我们就改变自己。这就是逆向思维的威力。
数学中有反证法，就是先假设一个前提是正确的，在此基础上推导出一个显然荒谬的结论，从而从反面证明前提的不成立。亚里士多德认为重的物体落得快，轻的物体落得慢，竟然2000年来无人质疑。直到伽利略的出现。他不仅在比萨斜塔做实验，还进行了逻辑推演：把一个大铁球和一个小铁球用一根铁链连起来，一起往下扔。根据亚里士多德的理论，大球落得快，小球落得慢。结果小球被大球拉快，大球被小球拖慢，整体速度应该在单独的大球和小球之间。但是俩球加起来比大球更重了，速度应该更快才是啊？这就是逆向思维的伟大之处。
广场前有片草坪，时间长了被抄近道的人踩秃了一溜。有人主张立块牌子“严禁踩踏”，有人却主张把它开出一条路。两种主张，截然相反，两种境界，高下立判：前者固执己见，不知变通；后者逆向思维，顺势而为。其实路是人走出来的，也只是为了方便，就看你是“以人为本”还是“以草为本”。
当一扇门推不开的时候，不妨换个思维，试着拉一下（甚至有的门里外都标着一个“拉”字，这避免了有人用力推门可能给另一边的人带来不必要的伤害）。“行到水穷处，坐看云起时。”古人云“退一步海阔天空”，其实有时候更需掉转头往回走，你就会发现，逆向思维天地宽，大有作为可施展。
篇二：高考优秀作文递进式从现象到本质
2020高考优秀作文：透过现象看本质
本质和现象是事物相互联系、不可分割的两个方面。本质是事物本身固有的、决定事物性质、功能、发展趋势的根本属性。它“隐藏”于事物内部，不能凭感官直接感知。现象是事物的外部形态和联系，是事物外部的、形象的表现，我们可以直接感知。人们接触一个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物的整体的感性的认识。通过分析事物的现象，可以帮助我们认识事物的本质。
事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出；同时，其本质也有层次深浅或主次的区别，不易一下抓准。因此，动笔写作前须仔细审度，深入探究，不可贸然做出判断。
对记叙文而言，要注意发掘，一是发掘人物“思想”，二是发掘发掘事件的意义。不论那种发掘，都须凸现最根本的、最动人的、最深刻的那一点。可采用以下方法：①高屋建瓴法，即善于提高一步，开拓一层，善于从似乎不相干的事物与事物之间发现息息相通的共有规律。②小中见大法，即从小事情中悟出大道理，在小人物身上显示大精神。③质疑审问法，即要追根究底，要环环相扣，剥茧抽丝，等等。
记叙中的议论和抒情，虽然篇幅一般都比较短，但在体现“透过现象深入本质”上有其独特的作用。比如通过它可以深化叙事的内容，可以在篇末出现，也可以在文章中或是开头出现。通过它还可以让情感得以升华，无论是饱含哲理的抒情还是与抒情相结合的议论，还是赋予议论以形象化、情感化的色彩，这些都能透过所叙内容揭示这些内容的本质意义。
对议论文而言，应注意在纷纭复杂的问题表象中，拨开层层掩盖的现象外壳，抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观点。可采用以下方法：①深海探珠法，即要“有的放矢”立意准，开小口子挖掘深；②联想立意法，即锐意穷搜的联想，比较对照选优的概括。福建高考佳作《有一份热，发一份光》就很典型。文章在开头亮出“真正的革命者总是有一份热，发一份光”的中心论点之后，第2节写无产阶级革命家的代表周恩来在“风雨如磐暗故园”的旧中国，和其他革命志士一起，把全部的生命之“热”，化为点点闪光的火星，去散发，去传播。第3节写新中国普通战士的楷模雷锋在平凡的岗位上播撒熠熠的贡献之光。第4、5节解决问题分作两步，第一步引用周恩来和雷锋的话回答“生命之热”怎样才能发出“贡献之光”，使内容渐趋深入。第二步，进一步引申到在实现四化新的条件下青年应如何发光上，赋予文章以跳动的时代脉搏和崭新的时代精神。本文层层深入、步步紧逼，由表及里，由浅入深，由简单到复杂，由表象到本质，显示其严密的逻辑力量。
议论文中议论本身就必须“透过现象深入本质”才能“深刻透彻”。因此具体要求为：议论文要有深刻的哲理性，它是诉诸理性的，议论文不仅要有正确、科学的理，而且这个理还要尽量讲得深入、切实，能真正揭示事物的本质；还要有周密的论辩性，理应是正确的、科学的，但理不能自明，不能自现，要明理、
阐理和扬理，就要论辩、阐发和证明，读者通过作者周密地论辩，道理的深度、广度和力度才能被发掘出来，才能够体现“透过现象深入本质”；还要有强烈的说服力，这是“透过现象深入本质”的本质目标，以理取胜，以理服人，循循善诱，让读者真正能够接受作者所揭示的“本质”。
2020高考优秀作文:不器与器
2020高考优秀作文：逆向思维，大有可为
2020高考优秀作文：继往开来砥砺前行
篇三：高考优秀作文递进式从现象到本质
高考作文：写作思维太浅表？递进式结构助你彰显深度！
王国维先生说：“为文如造屋，要造屋先布局”。谋篇构局，是写作的一大要点，掌握好文章的结构与逻辑，一篇作文可以说就已经成功一半了。
今天这篇文章，我们着重来说一下递进式结构，带同学们攻克递进式结构的写作方法！递进式结构又称推进式结构，或纵式结构。当我们谈论的内容可以深化时，可以考虑使用递进式结构这样一种层层推进的写作思路，这样能够使思路纵向展开，追求深刻。
比如我们针对“风度”这一话题来写作，整体的结构思路就可以这样展开：论“风度”首先可以在开头抛出中心论点——人要有风度；然后设置三个分论点对中心论点进行分析：分论点1：回答风度是什么，即风度是一种美德，一种有教养的臻于完善的气质和风采。分论点2：回答为什么人要有风度，也就是阐述“风度”能带给人怎样的影响，即有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。分论点3：紧接着在是什么、为什么的基础上提出怎么做的建议，即须加强道德情操的修养，摈弃粗俗言行，才能培养良好的风度。我们在写作时，常见的递进式结构思路有：“是什么-为什么-怎么办”和“从小范围到大范围”，下文分别教大家具体写作中如何运用这两种展开方式。
结构一是什么-为什么-怎么办
（一）内容介绍“是什么-为什么-怎么办”是递进式结构中最常用的一种展开方式。我们先来认识一下，“是什么-为什么-怎么办”这三部分都是什么意思，有哪些内容：1.“是什么”——即引论，是文章的开头，用来提出文章的论点或用来点明文章的论题。
2.“为什么”——即本论，是文章的主体，主要是运用论据来证明论点，探原因：这么做的好处（意义、重要性、作用）；没有这么做的危害。
3.“怎么做”——即结论，是文章的结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望、要求或解决问题的办法。
（二）思路走向在“是什么”“为什么”“怎么做”的递进式结构中，一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要构建人类命运共同体”，那么就谈“构建人类命运共同体”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，针对某些不好的现象，那么就要分析其危害。01肯定判断的观点下面我们将首先展开第一种思路的讲解，即观点属于肯定判断。以“我们应该播种希望”这一话题为例，下面简单介绍一下肯定判断的观点中应该如何展开思路：例1中心论点：我们应播种希望分论点1：播种希望就是要对未来充满信心。(是什么)分论点2：播种希望能提供奋斗的动力。(为什么)分论点3：播种希望需要树立远大的目标。(怎么做)介绍完思路的具体内涵以及如何设置分论点之后，我们根据2006年广东高考语文作文的材料运用上述结构进行写作。我们先来看看题目的材料，然后根据题目要求拟一个“是什么”“为什么”“怎么做”的结构论点。题目要求如下：2006广东卷一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面的呢?”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子:“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。
请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
A.考题分析该题材料属于话题作文，这种作文命题模式既具标题作文的明确性，又有原材料作文的限制性，话题作文的通常形式为“材料+要求(提示)+注意事项”，“材料”是话题的由来，也是选材的范本；“要求”或者“提示”是话题确立范围、框定构思的要旨；“注意事项”则是完成写作被允许的自主性和须遵循的规范性。话题作文的“话题”是由有关要素及其相互关系建构的，能否恰当把握这些因素便是审题成败的关键。“雕琢心中的天使”这个话题，“心”和“天使”两大要素，以及“心中”和“天使”之间的关系等均是审题思考的重点。细读材料不难发现，尽管材料中的“天使”还有写实的一层意思，但出现在话题中的“心”和“天使”已经不是它们的本义，而是比喻义了。“心中的天使”可以是理想、追求、志向、坚持、毅力、恒心、某一目标等观念和事物，这时候使用递进式结构来进行阐述，就比较好展开。“是什么——为什么——怎么做”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。在遇到材料需要你思考某个现象或问题时，这种思路是比较好操作的一种的写作结构，能够深刻剖析出现象背后的原因，让文章凸显深度。B.写作大纲是什么：天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。为什么：理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。怎么做：实现理想需要坚强的毅力和强大的意志，要无畏的勇气和不懈的坚持。根据“是什么”“为什么”“怎么做”的思路拟出中心论点和三个分论点后，我们可以直接在分论点句子的基础之上填充内容，扩展论证分析，最后完成写作。C.拓展示范实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢？天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。要实现心中的理想，必须用心地雕琢心
中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。(是什么)
理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉。理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。(为什么)
那要怎样才能实现心中的理想，雕琢心中的天使呢?实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册。他从参加110栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏，战胜一一个个障碍，他用毅力去雕琢心中的天使，实现心中的理想。实现理想需要无畏的勇气和不懈的坚持。撒切尔夫人，一个被誉为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治场上的黑暗和腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持，终于入主英国唐宁街十号，实现了她当首相的理想，把心中的天使雕琢出来。天使总是美好，但天使不容易展现出来。要使天使成型和理想成真，不能缺少一颗认真的心。居里夫人与她的丈夫，他们的事迹可谓是家喻户晓，为了提炼钋和镭元素，他们日日夜夜焚膏继晷地在实验室工作，忘记其他的事情，一心一意地做研究，终于提炼那两个饱含汗水的元素，他们实现了理想，雕琢上心中的天使。(怎么做)天使之美，犹如春天争芳斗艳的花儿，理想之美，犹如夏天郁郁葱葱的树儿。为了雕琢心中的天使，为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样，天使才能成型，理想才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。（结论）D.注意事项要注意的是，“是什么”不仅仅是简单下定义，而是要阐述观点，提出问题。就比如《实现心中的理想》这篇文章，首先紧扣题目材料阐述观点，指出天使是什么，“天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。”在阐述观点的同时，提出问题：如何实现心中的理想？“要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。”从“为什么”与“怎么做”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，
还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么做”可一笔带过或干脆不谈。
例如《实现心中的理想》这篇文章，在“为什么”与“怎么做”两部分的论证中是有清晰的侧重点的，文章重点在于论述“怎么做”，这部分用了三个段落，并使用了三个相关事例作为论述支撑，巧妙回应了开头着重强调“如何实现心中理想”的问题意识，使整篇文章重点突出。
02否定判断的观点前面分析了”是什么-为什么-怎么办“的第一种思路，即肯定判断的观点，那么接下来我们继续讲解观点是否定判断的思路。如果观点是否定判断，针对某些不好的现象，那么就要分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法，即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的写作思路。例1论点：美德不可丢。本论:摆现象：列举社会中很多老年人摔倒无人扶等现象。析危害：长此以往，中国人性冷漠，将进入“陌生人社会”。挖根源：(1)中国医疗费用太高，生病受伤成了老人痛苦的雷梦；(2)尊老爱幼的传统美德缺失，很多老人家庭地位低下，急于抓住救命稻草：(3)社会保障体系不作为，形同虚设。指办法：(1)弘扬助人为乐的社会道德风尚；(2)社会保障体系形成制度。例2经典案例：毛泽东的《反对自由主义》文章先提出中心论点,再列举自由主义的十一种表现,接着分析自由主义的危害性和思想根源，最后提出克服自由主义的办法.整篇文章由现象到本质，步步推进。感兴趣的同学可以搜索全文来仔细阅读。
这种思路，在任务驱动型作文中比较适用，尤其是“时事评论类”材料，可以采用“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的思路进行破题和构思，能够帮助同学们快速搭建作文框架，针对某种社会现象进行剖析和思考，深入寻找原因，最终谈做法，给建议。
结构二从小范围到大范围
（一）内容介绍从小范围到大范围的结构，具体是将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是递进的，由小到大、由观念到行动、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂，层层递进。层间可用诸如“不仅……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。层次示例：自然—社会，个人—家庭—社会，个人—家族—民族，个人—集体—国家，个人—企业—国家，个人—国家—人类；自己—他人—国家；理想—奋斗—收获……例1中心论点：意气是弥足珍贵的。分论点1：意气是一个人的支撑架。分论点2：意气是一个集体成功的基石。分论点3：意气是一个国家富强的号角。例2中心论点：问——打开真理之门分论点1：好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础;分论点2：敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展;分论点3：会问，才能真正发现真理，是问的目的。文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的，逐层深入地解开“问”的道理，论证严谨有力。
（二）考题演练
我们试着用“从小范围到大范围的”思路来写作2012年的高考北京卷。我们先来看看题目的材料，然后根据题目要求先思考一个“从小范围到大范围的”的结构论点。
2012北京卷老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。此时，列车也鸣响汽笛,汽笛在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。A.考题分析该题属于材料作文。在前述的话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系。而在材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，同学们必须要从材料中提炼出一个观点进行写作，而提炼观点，正是递进式结构的首先任务，即提出中心论点，有了中心论点，就能依据观点展开分论点的阐述。正如上述材料，我们能从从材料中巧妙提炼出“慎独”这个中心论点，并围绕材料展开几个分论点的论述，以此采用递进式结构展开写作，能够快速破题，并做到不跑题。B.写作大纲中心论点：慎独是万物之本。慎独是山顶的苍松劲柏，历经雨雪风霜却仍然傲立于夭地之间；慎独是天上的霄汉星河，看那宇宙无疆也仍然光明在黑暗之中。分论点1：慎独可以规范行为道德。分论点2：慎独还可以促进人际交往。分论点3：慎独更是构建和谐社会的基础。结论：只要和老计一样每天独自行走在心灵深处，给生命以庄重的敬礼，生命便也会有那久久回响的汽笛!这个结构，从个人行为规范到人际交往，再到和谐社会，范围由小到大，逻辑思路层层递进。根据清晰的分论点结构，开始拓展文章内容。C.拓展示范
用慎独鸣响生命的汽笛老计在大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，以及列车久久回响的汽笛。能够看出他身上存在着当今物质文明所匮乏的宝贵财富——慎独。慎独是万物之本。慎独是山顶的苍松劲柏，历经雨雪风霜却仍然傲立于夭地之间；慎独是天上的霄汉星河，看那宇宙无疆也仍然光明在黑暗之中。（提出中心论点）慎独可以规范行为道德。（分论点1）刘少奇云:“慎独是判断一个人是否修身，以及在修身中取得成绩的重要标尺。”春秋时晋国的赵盾一心忠于朝廷，坚持穿着繁复朝服的习惯，勤政爱民日复一日年复一年。赵盾把慎独尊奉为圭皋，时时刻刻规范着自我行为道德，竟然感动得前来杀他的刺客自杀了，可见一个人时刻提醒自己坚守职责是多么的宝贵。慎独让赵盾即使争论不断却仍然屹立于历史的滚滚江河之中不倒。慎独还可以促进人际交往。（分论点2）自古以来人们皆倾向于拜良师，结益友，这之中慎独起着不可忽视的作用。许麟庐仿对虾几乎分辨不出真假，为此他很得意。白石老人看在眼里于是告诫他“学我者生，似我者死”，意思是人应该学会慎独，不能因为别人没有了自己的风格。这番话如醍醐灌顶，浇醒了许麟庐，让他明确了慎独的重要性，思考自己作为一个真正画家的职责，从而在良师益友的启发下走出了一条自己的艺术之路。慎独更是构建和谐社会的基础。（分论点3）原湖南省委副书记郑培民在湘西带领群众修路致富至今流传苗歌不断，亲下基层连日劳作摔下三米田埂解决百姓温饱，九八抗洪与军民同吃同住八十多个日夜不喊苦累。他对工作兢兢业业，恪守慎独之道，用生命诠释了活着的意义。大家亲切的称他“三不”书记、“三民”书记，死后防腐账本、廉政记录、几十本日记的三件遗物以及“不要闯红灯”的一句遗言感动了无数人，慎独之如斯亦感动中国!可是慎独在今天被大多数人所忽视。三聚氰胺奶粉、苏丹红鸭蛋、皮鞋胶囊、甲醛白菜……黑心厂商为了谋利不择手段，腐蚀着人们的身体也模糊了人们的视线，慎独似乎离你我越来越远。其实我们不必像胡忠谢晓军一样支教藏边成为高原上最美的并蒂雪莲，也不必像阿里木白方礼们一样在生活的苦难中没有冷却他们的热心成为街头的慈善家，只要和老计一样每天独自行走在心灵深处，给生命以庄重的敬礼，生命便也会有那久久回响的汽笛!D.注意事项
递进式结构的文章层次间有内在的逻辑关系，层次间是不能随意调换顺序的，所以同学们在写作前就应安排好材料间的先后关系，理清事理内部纵向发展的联系，使自己的思路条理化。
比如《用慎独鸣响生命的汽笛》这篇文章，三层分论点之间的思路遵循从小范围到大范围的逻辑关系，小：个人的行为规范，中：人与人之间的交往，大：社会的和谐发展。且各个分论点依次递进，是一种纵向的发展逻辑，遵循个人——人际——社会的递进关系，它们不能随意调换顺序，一旦调换顺序，各个分论点之间的逻辑就无法成立。
另外是递进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。既紧扣行文的要求，又要能体现出文章的递进式结构。
这个问题，在我们全文的举例当中都有体现，之所以让同学们在看到材料后就思考拟写出分论点，正是因为几个分论点句需要不断打磨，并在段落首句呈现，让阅卷老师清晰地看到你的观点和逻辑层次。
篇四：高考优秀作文递进式从现象到本质
诚然正是由于有了人类之间曼妙的情感全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的机械性的单调之中就如同电影摩登时代和城市之光中描绘的那样人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气如同机器人一般
高考满分作文之递进结构范文
议论文是高考作文经常出现的题型，递进式是议论文的一种结构，有哪些范文呢？以下是店铺为大家整理的关于递进式议论文高考满分作文，给大家作为参考，欢迎阅读!递进式议论文高考满分作文篇1
滚滚长江东逝水，多少豪杰都淹没在其中。古代有作为的君王必有贤才辅之，商鞅以“霸道”辅秦始皇，董仲舒以“罢黜百家，独尊儒术”辅汉武帝。君王选取人才各有各的想法，但他们的宗旨却都是“疑人不用，用人不疑”。士为知己者死，只有对士人充分的信任，士人才会为报知遇之恩而流尽最后一滴血。
东汉末年，永安宫里，一位年迈的枭雄在病榻上安排着自己的后事。“君才十倍曹丕，必能定国，终成大事。若嗣子可辅，辅之;如其不才，君可自取。”这是一份怎样的信任，“举国托孤于诸葛亮，心神无贰。诚君臣之至公，古今之盛轨。”在那么一个乱世中，又有几人可以做到如此呢!而诸葛亮也不曾辜负了刘备。“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。”鞠躬尽瘁死、而后已并不是开玩笑的，这在诸葛亮身上体现得淋漓尽致。
一段“三顾茅庐”便将人中卧龙永远的困在了蜀地，只为报当初的知遇之恩。若不是托孤于诸葛亮，那个刘阿斗在那个的尔虞我诈的乱世中恐怕早就“乐不知蜀”了。在乱世的另一边连生性多疑的曹操也懂得“疑人不用，用人不疑”。官渡之战当许攸反水投靠曹操时，曹操军粮已不足了，早已心生退意。许攸献计火烧乌巢，曹操相信了这个刚从敌营投靠过来的谋士，而许攸回报他的信任的便是这场战争的胜利。
这也成了以少胜多的战争典范。南宋本来是有机会收复中原失地的。当岳飞在前线大举胜利时，宋高宗却连下十二道金牌急令岳飞班师。“十年之功，废于一旦!所得诸郡，一朝全休!社稽江山，难以中兴!乾坤世界，无由再复!”而岳飞班师回朝后却被秦桧一个“莫须有”的罪名给速速处死了。宋高宗如此胆小又昏庸的君主怎可能收复失地，
保祖宗基业。他宁愿相信一个从辽俘虏而回的秦桧，也不相信岳飞，宋高宗就如此的自毁长城了。等到宋孝宗再想收复失地之时，已无能担此重任的将领了。悲哉，岳飞!
成大事者必是一个识千里马的伯乐，他们懂得哪些人值得信任，他们会对这些人充分的信任，因为对他人的信任是一种尊重，士人会以身报知遇之恩。递进式议论文高考满分作文篇2
作为万物之灵的人类，在漫长的历史长河中，以丰富的主观情感以及对客观世界的认知构筑起纷繁复杂的社会体系。情感为人与人之间心灵的交融架设自由的桥梁，它以亲情、友情、爱情……维系着整个社会;认知则为人与客观的事或物之间的理解与探知铺就了通途!情感与认知之间，本就是相对独立的，对等的。
然而实际上，冲动的感情和不明智的主观认识往往驾驭着人类的言行，替代了客观的认知，使得理性的天平倾斜了!寓言中的富人在面对失窃的事实时，对同样作出劝诫的儿子与邻家的老人，抱持着完全不同的两种态度。原因何在感情上亲疏之别左右了他对客观事实的评价!诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。
然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。
历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!太平天国的洪秀全，领导农民起义，开创了反帝反封建的创举，却由于统治者洪秀全的独断专行，任人唯亲，大肆提拔同宗族的亲信，封王封侯，排挤同属统治阶层中非其宗族的开国元勋、元老，诸如石达开、杨秀清、韦昌辉……导致苦心经营的大好山河断送人手，石达开愤然率天国精锐出走天京，韦昌辉滥杀无辜酿成震惊中外的"天京事变"?…¨是当时农民
阶级中深厚的封建宗族思想，占据了洪秀全的心智，以所谓的"亲情"葬送了太平天国以及千百年来农民斗争的血泪结晶!历史的硝烟，并不曾掩去人们心申的理性。建国后，毛泽东同志毅然拒绝调用湘潭老家的亲友赴京任职的请求，甚至将自己的亲生儿子送上抗美援朝的前线，提拔任用党内外有识之士，为共和国奠定了良好的基石。毛泽东同志不愧为任人唯贤的典范!
用理性的思维来衡量感情与认知，在主观与客观之间寻求一个和谐的统一，不失为正确处理人际关系、人事关系的绝佳手段!俗语说得好:帮理不帮亲!先人为我们积淀了深厚的历史，今人又将以理性的天平衡量情感与认知，打造更为美好的明天。递进式议论文高考满分作文篇3
乙生说：“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。”这句话让我想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力?反正这些我不担心。
从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感。
一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长……”想着想着，满意地笑了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗?我可是要当班长的人!”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。
但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过。
你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方
法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂。
就这样，我每天追逐你的脚步一路攀升，而你始终走在我前面。当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们处于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对，没有你这个对手第一就非我莫属了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。不就受到了你的来信，你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑，你叮嘱我，虽然你走了，但我不可以不继续努力，站在顶峰是危险的，一失足摔得比别人都惨。我给你回信，埋怨你的罗嗦。其实，我心中对你只有感谢。其实，我希望你在。
篇五：高考优秀作文递进式从现象到本质
递进式的写作文方法
指在内容上一个比一个深入的论据，如从一般事例到特殊事例，由小事例到大事例等，使文章呈"层递式"结构.当然这种方法常常与论证的思路联系在一起.如有一篇《照镜子的启示》，文章先亮出观点：“在工作和学习中，我们也应该经常‘照镜子’--坚持开展自我批评，力求不断上进.”随后围绕这一主题，分三层论述：一是说“照镜子”首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一番细致的整理工作.这样层层深入，结构非常严谨.我也是高中的，语文不错，我建议你考试不要写议论文，我有经验的，议论文分最低9（除过超好的），写故事新编分最高。
递进式最容易得高分的是排比句式的递进，语气上的坚定是很加分的。应对高考最好的方法是在开头和结尾用呼应式的排比句，开头引出话题，结尾时总结全文，点出主题，再与开篇相呼应，这样的文章一般会得高分。举个例子，之前有个网友问建党90年作文的开头，我是这样写的：
听得见民族的嘶吼么？看得见人民的血泪么？在民族危难的那一瞬间，是谁伸出了强壮的手臂，扶起风雨飘摇中的家国？在凄风苦雨的那一刹那，是谁敞开了温暖的胸怀，将冰冷颤抖的心灵捂热？将史书回翻90年，你会看见，民族用血泪记录下的史诗，鲜红而依然温暖。
指在内容上一个比一个深入的论据，如从一般事例到特殊事例，由小事例到大事例等，使文章呈"层递式"结构.当然这种方法常常与论证的思路联系在一起.如有一篇《照镜子的启示》，文章先亮出观点：“在工作和学习中，我们也应该经常‘照镜子’--坚持开展自我批评，力求不断上进.”随后围绕这一主题，分三层论述：一是说“照镜子”首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一番细致的整理工作.这样层层深入，结构非常严谨.
我也是高中的，语文不错，我建议你考试不要写议论文，我有经验的，议论文分最低9（除过超好的），写故事新编分最高.
一篇好的作文立意深刻，情感真挚，并不是在首段一开始就能够被读者所感知的，它经历了一个情感逐层深入，让读者一点点走进作者内心世界的过程，而这个过程衔接得好，读者就很容易被故事情节所打动，反之，各个情感阶段缺乏过度，则会略显突兀，让人无法从情感上接纳这篇文章。
那么如何才能使感情的推进变得顺其自然，顺理成章呢？我们可以借用“递进式”的写作模式，来逐步深化情感。所谓“递进式”就是在叙事的时候选取不同的生活片段来表达不同程度的情感，这些生活片段从内容到表达上都要体现出一种从量到质的变化。
通俗点说就是由事及理，由现象到本质的过程，所以这些事件的选取本身在内容就体现着感情的变化，是由浅入深的，因此这些事件切忌不能够随意调换顺序，否则将不符合逻辑认知。下面一一篇中考佳作为例来一起学习递进式的写作手法。
指在内容上一个比一个深入的论据，如从一般事例到特殊事例，由小事例到大事例等，使文章呈"层递式"结构。当然这种方法常常与论证的思路联系在一起。如有一篇《照镜子的启示》，文章先亮出观点：“在工作和学习中，我们也应该经常‘照镜子’--坚持开展自我批评，力求不断上进。”随后围绕这一主题，分三层论述：一是说“照镜子”首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一番细致的整理工作。这样层层深入，结构非常严谨。
我也是高中的，语文不错，我建议你考试不要写议论文，我有经验的，议论文分最低9（除过超好的），写故事新编分最高。
一篇好的作文立意深刻，情感真挚，并不是在首段一开始就能够被读者所感知的，它经历了一个情感逐层深入，让读者一点点走进作者内心世界的过程，而这个过程衔接得好，读者就很容易被故事情节所打动，反之，各个情感阶段缺乏过度，则会略显突兀，让人无法从情感上接纳这篇文章。那么如何才能使感情的推进变得顺其自然，顺理成章呢？我们可以借用“递进式”的写作模式，来逐步深化情感。
所谓“递进式”就是在叙事的时候选取不同的生活片段来表达不同程度的情感，这些生活片段从内容到表达上都要体现出一种从量到质的变化。通俗点说就是由事及理，由现象到本质的过程，所以这些事件的选取本身在内容就体现着感情的变化，是由浅入深的，因此这些事件切忌不能够随意调换顺序，否则将不符合逻辑认知。下面一一篇中考佳作为例来一起学习递进式的写作手法。
说明文可分为两大类：一类是对实体事物的说明，一类是对抽象事理的说明。
前者重在说明事物的外形构造、方向位置、运转过程、生产过程等，后者重在说明事物的特点、本质和规律。在一篇具体的说明文中，两者也常常是结合在一起的。
说明文虽然以说明为主要表达方式，但并不排斥议论、描写、叙述、抒情等表达方式。有些科学小品（或称科技说明文），往往用文艺笔调写出，也不可否认带有作者的主观色彩，但就解说事物、阐明事理这一点来看，并没有失去其主要特点.说明文定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
编辑本段说明文的特点说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性与科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。
这种方式，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。
如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色。中考作文如能巧妙的使用这种形式写作，一定可以让你的作文夺得一个满意的分数。
写作时，我们要根据自己的积累，恰当地使用如下结构法：1时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：（1）将几则材料浓缩于一日之中。
如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。
如庄小莹发表的作品《成长历程》，她写了三个镜头，虽没有明确的小标题，但她却以镜头一、镜头二、镜头三这三个片段组织全文，其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文，显得很有层次感。（3）将材料分化在四季之中。
如《第一届未来作家杯全国中学生创新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》，作者的小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。
如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。
如本人写的《下砂，五金托起的新星》，我就按着下砂这个穷的偏僻乡村从穷到富的发展过程而组织材料的，几个小标题分别是“走出穷山寨”、“创新得先机”、“共走致富路”、“奋进展宏”；令如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”也属此类。2空间排列法：即按不同的空间安排材料。
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4并列组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如后面所附庄小莹的《我家几最》，文章就是从家中几个有独特个性的人来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。
5情感串联法：一学生作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
篇六：高考优秀作文递进式从现象到本质
高考作文写作提升课堂：议论文如何透过现象入本质五法
世界上的任何事物都有现象和本质两个方面，现象是本质的外在表现，本质是现象的理性概括。我们对待任何事物只有善于透过现象看清本质，才能得出正确的结论。那么，写作时怎样才能透过现象深入本质呢？一般来说，写记叙文，应着眼于人物思想品质和精神世界的发掘;写议论文，应在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观点。具体来说，可以尝试以下几种方法：
一、以小见大，见微知著写作时，选取的虽是日常生活中的小事，却能表现重大的思想意义。如佳作《三生有幸遇上你》中，作者只選取了日常生活中与班主任有关的几件平凡事例加以描写，从外貌到服饰，从谈话到送物，从写信到送考，细节传神，形象逼真地写出了班主任老师对自己的无比关爱，充分挖掘出了老师的本质内涵，讴歌了老师的崇高品德，收到了“此时无声胜有声”的效果。
二、由表及里，入木三分由表及里就是透过现象抓住本质。现象是“表”，本质是“里”。议论文的思想要想深刻透彻，就要抓住问题的要害，作出入木三分的分析，揭示事物内部的深层意蕴。如佳作《万紫千红总是春——我看高考》中，作者将父辈们的高考与如今的高考进行对比，由表及里，阐明高考的重要性，同时也印证了不管是哪一时期的高考，都是“万紫千红总是春”的情形，也都是人生中最重要的“春天”，这样分析就从现象深入到本质，文章的思想就深刻起来了。
三、比较综合，善于类推事物的现象是多变的，而本质是比较稳定的。事物的本质都要通过一定的现象表现出来，因此，我们有必要对大量的现象及其联系进行深入的、全面的分析研究和比较综合，并善于类推，在剖析事理的基础上，反映现实生活，从而挖掘出发人深思的本质内涵，使文章的论证更有深度。
四、由实到虚，开掘本质选取材料不能仅仅停留在事物的表象上，而应该揭示它蕴含的精神实质。比如在一篇文章中，作者选取了在新加坡“闯红灯”这样一件“实事”，但并没有就事论事，而是充分发掘这一事实背后的精神实质：所有汽车司机的让路行动，实际上是“人文素养的约束”，体现了新加坡高度的人文精神和先进的人本理念。这样，文章就由实到虚，挖掘出了本质意义，令人深思。
五、探因问果，追本溯源探因问果，追本溯源的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深入的主要方法。单从写作过程看，先要会“疑”，就是要对题目所涉及的事物、提出的观点提出疑问。一“疑”，就想得深入了。具体来说，有“进一步想”“换角度想”“合起来想”。“进一步想”就是在已有的认识的基础上再往前想，想得再广阔一点，再深入一点。“换角度想”就是从不同的角度观察、思考同一事物、同一观点。还有“合起来想”，就是把前面想到的要素加以综合，目的是为了全面地对事物做出判断和评价。总之，我们知道了事情的结果，这是知其然，而知道了其原因，才算知其所以然，认识才会有深度，才会得出本质性的结论。
阅读下面的材料，根据要求作文。2020年1月22日，网传“武汉市卫健委副主任刘庆香为躲避疫情擅离职守，到上海和女儿过年”。武汉市卫健委称，网传消息为不实谣言，请网友不信谣、不传谣。事实上，刘庆香并没有女儿，自去年12月底以来，一直坚守在武汉市疫情防控一线，平均每天休息不足四个小时。3月3日，武汉市委组织部拟提拔刘庆香等奋战在疫情防控一线表现优秀、成绩突出、群众公认的干部。2020年4月5日，作为武汉首对接种新冠疫苗试验志愿者夫妇，张晶和赵威结束医学隔离观察。对这次成为新冠疫苗试验志愿者，丈夫赵威笑着说：“难道你真不怕？万一我们俩都没……那就只剩小朋友一人了！”妻子张晶回复：“不怕，我相信祖国，相信陈薇院士的科研团队。”在信与不信之间，既有理智与情感的纠结，也有人性与灵魂的拷问。请综合上述材料的含意，联系实际，写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：不得脱离材料的含意和范围写作;不得抄袭或套作;不少于800字。
篇七：高考优秀作文递进式从现象到本质
高考作文“临阵磨枪”说技巧之“透过现象看本质”
“透过现象看本质”是高考语文《考试说明》对发展等级作文的
要求之一。怎样做到透过现象看本质呢?
1.探究并揭示现象存在的背景。
在自然的存在的生活背景中找到必然的合理性。我们还可以用提
供背景的方法，凸现事物的本质。在作文中，用“这样的背景下”做
引语，给看似一般的事物提供一个背景，相形之下，事物就会有不同
的意义。请看习作《说“一掷千金”》是怎样运用这种方法的。
说“一掷千金”……有了钱怎么花，似乎是个人的事。但盘算怎
么个花法，却鲜明地反映出人的追求、人的境界。如果把一掷千金、
挥金如土的做法放到精神道德建设和我国刚解决温饱这个大背景下
加以考察，就更耐人寻味。这种奢侈之风正在污染着社会环境，污染
着社会主义的人际关系。……如果我们把目光从灯红酒绿的豪门贵宴
移到农舍窑洞，警惕拜金主义的话题会变得更加沉重。改革开放给我
们这个十几亿人口的国家带来了前所未有的大变化，但现在还远非黄
金铺地。我们人均还不到1000美元，在全世界人均国民生产总值
的排名榜上，我们的座次仅仅是
再举一个通过比较分析来揭示事物本质意义的例子：……据报载：不少地方盲目大建豪华公寓，动辄几十万元、上百万元一套。大款人数毕竟有限，工薪阶层又买不起，于是整幢整幢地闲置在那里，占用了大量资金，形成“有人没房住，有房没人住”的浪费现象。
如果说名人故居和古籍字画这些中华民族的宝贵遗产真的是因财力有限而无法保护的话，那么投在豪华厅堂馆所和那些华屋豪宅的钱又是哪来的呢?据统计，真正属于外资和私人投入的很少，绝大部分是公款投入不当造成的。一方面是珍贵古籍处在“尘泥渗漉，雨泽*;每移案，顾视无可置者”的境地。另一方面，又是华屋豪宅“蜂房水涡，矗不知其几千万落”。这一无一有、一陋一豪，我们不难看出来某些决策者严重扭曲的价值观。
上文选段通过比较分析，揭示了事情的本质意义，达到了深刻说理的目的。
2.探究并揭示现象的特殊意义。有的现象，超出了一般的常识，表现出了某种反常，但是这种特殊或者这种反常，蕴含着异乎寻常的道理。特殊之中包含着必然。揭示这种反常的现象与必然之间联系，也就揭示了现象背后的本质。例如，2005年高考河南考生写的《生命的奇迹》中的一段：曾经有一位美国小女孩，从小想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到了这样一个通知：“我们学校的每一名学生都是特别优秀的演员，但从没有见过像你女儿天赋这样差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅被打破碎
了，她的心灵也受到了严重的打击，可她并没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，既便没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病****，她坚持锻炼，坚持表演，她不仅征服了她的腿，并且在40岁，
生命奇迹的必然因素。生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功;生命中的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中。
3.探究并揭示现象的本质危害。用联系的观点分析事物，注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物，能够分析出现象的本质危害。试看习作《戒贪养廉》一文是怎样用联系的观点，揭示“贪”的根源和危害的。贪从何来?康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个“无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要，正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔财富一样，本是无可厚非的，但是，倘若一个饥饿者在享受一顿美餐之后，还想要一座银山，贫穷者在得到一笔财富之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无休止的奢望了。不要小看这种欲望，它包罗万象，名目繁多：有人贪色，有人贪财，有人贪酒……凡是沾上这种习气的，小则毁了自己，大则*，贻害无穷。古往今来，这方面的例子举不胜举，唐后主李煜，贪恋*佳人，最终落得“垂泪对宫娥”“北面为臣虏”的可悲结局。这段议论，紧密围绕一个“贪”字，抓住事物之间的联系性，析因论果，深入发掘“贪”字的思想根源，揭示“贪”字对个人和社会的的严重危害，议论周严而富有警示作用。
篇八：高考优秀作文递进式从现象到本质
高二悦读（第五期）
编写人：岳成坤
审核人：窦金波
递进式结构议论文写作指导与训练
【高考满分作文引入——以演绎推理展开的递进式议论文】
让梦想在现实中起舞
仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘
的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石
渣，于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自
由飞翔的思想湮没在无情的现实里。（第一段提出论点，即论述“是什么”）
沉湎幻想难以取得成绩，让梦想建立在塌实的现实基础上方有成就。阮籍目瞩世间的浑
噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。（以上三段段提出解决现实问题的办法，即论述“怎么办”）
正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的舞蹈！
【高考满分作文引入——以类比推理展开的递进式议论文】
每个人心中都有一只天使
篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，
心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方便，而是暗藏在体内一个幽
最终以一曲《广陵散》而成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，深的角落，其位置因人而异并且飘浮不定。但，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能
人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。若雕刻出来。（第1段提出全文论点，即论述“是什么”）
是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融
雕刻家用他的手将天使复原，让世人看见了他的面貌，我们赞叹他精湛的技艺，却往将
入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。（第二段举例，正反对比分析原因，即论述“为什么”）
更重要的一环忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。若没有这一步，一切的技巧都
我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？
是枉然。
在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山
建筑师通过绘制蓝图，可以设计出美轮美奂的摩天大楼。但是，任凭他有天才的设计天
美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗分，若不知道这大楼建在何处、有何用途，也不能完成设计。只有知晓了大楼的一些细节情
赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自况，才可以设计出壮丽并且实用的楼房。这设计的过程，同样是艰辛的，他需要考察地质、
己的心灵。
预算经费、综合考虑多方面的功能，最后得出一个最为优化的方案。那蓝图，就是建筑师心
1
中的天使。他雕刻天使的方式，也是寻找。
雕刻出心中的天使，每个人都可以成就令人瞩目的事业。
小说家之所以可以创作出好的小说，不仅需要言辞的锻炼，不仅需要一个好的故事，更重要的在于，他必须清楚，讲述这样一个故事，是为了说明什么，传达怎样的意念。这一点不是现成的，而需要艰苦的寻找。伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态：“在动笔之前，眼前总是晃动着重重的人影。”可见，那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动，在经过内心的揣测和挣扎之后，故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面。小说的诞生，也是天使的临世。小说家雕刻天使的方式，是寻找。（2-4段运用三个比喻性论据分析原因，即论述“为什么”）
那么，你若只是一个普通的人，没有如斯的创作天分，只是一个普通的公民，过着和大多数人一样的平凡生活，你心中有那只天使，它在哪里呢？你，该怎么将它雕刻出来呢？
其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻找。求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。求职过程中的你，要问问自己的天分是什么，适合自己的工作才是最好的工作，不要屈从于金钱官职而丧失自我。如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷，要问问自己，年少时的梦想是什么，若将它拾起，说不定又是一段柳暗花明。那天使，在你心中，无论你从事什么职业，他都是那只高贵的天使，你要用心找到它，全力以赴抓住它，像小说家一样描摹、像建筑师一样勾勒，最后，你便可以拥有它。（5-10段运用类比推理，提出解决问题的办法，即论述“怎么办”）
一、递进式结构递进式结构，也叫层进式结构，即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。递进式结构议论文写法大致可以按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。通常而言，我们采取将中心论点进行分解的方法，即分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。二、明确模式注意从下面几个角度入手：明确模式：①是什么，②为什么，③怎么办。我们可以细化成：“提出问题——分析问题——解决问题”。“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么办”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么办”上多做文章；如果“怎么办”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么办”可一笔带过或干脆不谈。一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。“是什么——为什么——怎么办”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么办”的各自的论述侧重点。比如写作《要钻牛角尖》的提纲：（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）（3）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）（4）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么办）三、写作训练训练一提纲训练：《严于解剖自己》1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。2、论述如何才能“解剖”好自己。①____________________（这是“解剖”好自己的_______。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）②____________________（这是解剖好自己的_______。不开刀，就无从去“病”。）③自我批评的勇气来源于____________________。（这是解剖好自己的_______。不掌握
篇九：高考优秀作文递进式从现象到本质
2015年安徽高考满分作文：透过现象看本质2015年安徽高考作文真题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描室式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显示出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。【满分作文展示】透过现象看本质五彩斑斓的蝴蝶在显微镜下竟然没有颜色，这就向我们揭示了一个道理：在生活中，任何时候都不能只看事物的表面，要透过现象看本质。斑斓多彩的野菇，可能具有致命的毒素；洁白无瑕的雪花融化后可能是一滩污水；美丽妖娆的玫瑰长在满是尖刺的枝条上。一些事物
表面光彩照人，然而它们的本质与表面却大相径庭。因此不能仅从表面看事物，而要透过现象看本质。因此，我们不能只看到表面，我们应该看到事物的本质。可以做到这一点的人，就向成功迈出了一大步，因为只有这样才能掌握成功的秘诀。中国著名的搏击手——武生一龙，从以前比赛的失败中可以看出自身抗击打能力弱，是导致其失败的根本原因，从而加强自身抗击打能力的训练。最终，在与德国拳手的比赛中，他把身体全部裸露在外面，不加任何防御，让对手连打十一拳，导致对方无名指骨折，最后，三拳战胜了德国拳手，赢得了比赛。可见透过现象看本质是提高自己的有效途径。这种透过现象看本质的成功秘诀只适用于个人吗？不是的，它适用于一个企业，一个地方，乃至一个国家。前几年“宅男”“宅女”之类的“宅”字词语风靡网络，当大家在网上聊天，对这些网络流行语啧啧称赞时，并没有看透事物的本质。“懒”则是一切“宅”的原因。阿里巴巴的创始人马云正是看透了这一点，开创了网络购物的新纪元，开创了一个新的时代，他一度成为中国首富，成就了一段传奇。所以，透过现象看本质是成功的秘诀之一。上世纪初，清政府没有看清国际形势，反而愚蠢地实行了闭关锁国的政策，认为自己才是最强的。后来被西方国家的坚船利炮打得一塌糊涂，而美国在遭到英国长期的压迫之后，充分认识到自己国力衰
弱的本质，积极学习各国先进技术，最终称霸世界。这也说明了透过现象看本质是国家富强的捷径。事物的外表只是自身本质的一种展现，要想从根本上解决问题就要透过现象看本质，追根朔源，从源头改正错误才是根本。发现错误不是要更正表面，而是要找出错误的原因，把它斩草除根。英国的探险家贝尔告诉我们：当你学会透过事物的现象，看到其本质的时候，任何的困难和挫折，在你面前都不值得一提了。因而透过现象看本质是成功者的必要素质。【名师点评】1.观点明确。文章开门见山，观点明确，全文紧扣“透过现象看本质”选材行文，充分地表达了作者的观点。2.事例丰富。考生采用层层深入的方法，逐层深入地论证自己的观点。举例恰当，无论是武生一龙的事例、“宅男”“宅女”的事例，还是清政府的事例，都紧紧扣住并充分论证了文章的中心论点。
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