篇一：党建引领学校高质量发展小学
以党建引领基础教育高质量发展
作者：文澜
来源：《江苏教育》2022年第12期
·策划人语·
坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。2022年1月，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，并发出通知，指出“建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求”，强调“各地区各有关部门要认真贯彻落实意见精神，加强组织领导和工作指导，切实把这项工作抓紧抓好”。
作为学校领导体制改革的重要举措，建立中小学校党组织领导的校长负责制具有重大意义。全面贯彻党的教育方针，深化中小学校领导体制改革，推行党组织领导的校长负责制，既是培养担当民族复兴大任时代新人的现实要求，也是推进基础教育治理体系和治理能力现代化的实践需求。在具体工作中，需要把党的全面领导的政治优势更好地转化为推动基础教育高质量发展的效能。
江苏自2018年起就启动中小学校党组织领导的校长负责制的相关工作，经历先期探索、局部试点和全面推进等阶段，并在深入分析存在问题、认真总结实践成果、积极建构理论框架的基础上，提出发挥党组织领导作用体制机制的路径选择和对策措施，形成了中小学校党组织领导的校长负责制的“江苏实践”。本期策划聚焦中小学校党组织领导的校长负责制，從政策解读、实践行动、对策建议等多个方面进行研究分析，旨在助力中小学校党组织领导的校长负责制的全面推进落实，以党建引领基础教育高质量发展。
篇二：党建引领学校高质量发展小学
推进党建引领教育事业高质量发展
引言：
教育是一个国家的根本大计，是培育未来的希望和促进国家发展的重要手段。党建是党在社会主义事业中取得胜利的根本保证。党建引领教育事业高质量发展，是建设社会主义现代化国家的基础工程。本文将从提高党建质量、完善教育制度、培养优秀教师和强化学校管理四个方面，阐述推进党建引领教育事业高质量发展的重要措施。
主体：
提高党建质量
党组织是教育系统党建工作的重要组织力量，必须不断提高党组织的质量，以更好地引领教育事业的高质量发展。首先，要强化党组织的政治功能，提高组织的凝聚力和战斗力。党组织应深入贯彻党的教育方针，切实把党的领导贯穿于教育教学工作的各个环节。其次，要加强党员队伍的建设，严格党员标准，培养优秀党员干部。通过提高党员的思想觉悟和理论水平，使他们能够更好地发挥党员的先锋模范作用。第三，要加强党建理论研究，推动党建工作与教育实践相结合，为党员干部提供学习和成长的平台。
完善教育制度
教育制度是推动教育事业高质量发展的重要保障。首先，要加强教育规划和政策的制定和调整，确保教育事业与国家发展战略相衔接。其次，要深化教育改革，创新教育模式，提高教育质量。加强对教育资源的整合和优化配置，提高教育公平与公正。同时，要加强教育评估与监督，落实教育质量的内在保障机制。
培养优秀教师
教师是推动教育事业发展的中坚力量，培养优秀教师是提高教育质量的关键。首先，要提高教师的政治觉悟和思想素质，加强思想政治教育。其次，要加强师资培养和队伍建设，加大师范教育的力度，提高教师培训与继续教育的质量。此外，要加强教师队伍的管理和评价，改善教师待遇，激励优秀教师的发展。
强化学校管理
学校管理是保障教育事业高质量发展的重要环节。首先，要加强学校领导班子的建设，提高领导能力和管理水平。其次，要加强学校内部管理，建立健全科学的管理制度和机制，完善教育教学质量监控体系。此外，要加强学校与社会的联系和合作，发挥社会资源的积极作用，推动校企合作，为学生提供更好的实践和就业机会。
结语：
党建引领教育事业是推动教育高质量发展的重要保障。本文从提高党建质量、完善教育制度、培养优秀教师和强化学校管理四个方面，阐述了推进党建引领教育事业高质量发展的重要措施。只有在党建的引领下，教育事业才能取得更大的进步，为培养更多的优秀人才，推动国家现代化建设做出更大贡献。
篇三：党建引领学校高质量发展小学
交流发言：实施党建引领三大工程，推动教育事业高质量发展
尊敬的领导、各位同事：
大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家交流，讨论如何实施党建引领三大工程，推动教育事业的高质量发展。作为教育工作者，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重任，党建引领的三大工程对于提升教育质量、推动教育事业发展来说至关重要。
首先，让我们来了解一下党建引领三大工程的具体内容。党建引领的三大工程包括党建引领教育发展工程、教育引领师资发展工程和师德师风引领教学改革工程。
党建引领教育发展工程是指党组织通过定期组织教师开展党的理论学习、组织生活、民主评议，强化党员教师的政治意识、纪律意识和责任意识，提高教育实践能力和服务水平，推动党员教师的教育教学水平持续提升。
教育引领师资发展工程是指通过加强师资队伍的培养、选拔、激励和管理，构建一支高素质、专业化、创新型的教育工作者队伍，为教育事业提供坚实有力的保障。
师德师风引领教学改革工程是指通过强化师德师风建设，加强教师的职业道德教育，培养教师崇高的职业信念和高尚的职业道德情操，促进教师自觉遵守教育法律法规和教学规范，推动教学改革，提高教育质量。
实施党建引领三大工程，对于推动教育事业的高质量发展具有
重要意义。首先，党建引领教育发展工程可以加强党组织对教育事业的领导，提供了一个统一指导、整合资源的平台，使教育工作更加有序、高效。其次，教育引领师资发展工程可以确保教师队伍素质的提升，提高教师的专业水平和教育理念，为学生成长提供优质的教育。最后，师德师风引领教学改革工程可以弘扬教师职业精神，倡导教书育人、身教重于言教的教育理念，推动教学方式和方法的创新。
为了实施党建引领三大工程，我们需要采取以下措施。首先，加强党组织的领导作用，明确党建引领教育工作的地位和职责。其次，建立健全相应的制度机制，包括党组织建设、干部选拔任用、教师培训、教育质量评估等方面的制度机制。再次，加强师资队伍建设，完善师资培养机制、激励机制和管理机制，吸引优秀人才从事教育工作。最后，加强师德师风建设，加大师德师风教育力度，建立健全评价机制和监督机制，做到严格要求、常抓不懈。
在实施党建引领三大工程的过程中，我们要树立正确的发展观，坚持质量第一、人才优先的原则，注重培养学生的综合素质和能力，提高教育教学质量。同时，要加大对教育工作者的关心和支持力度，提高教师的待遇和地位，留住好的教育人才，激发他们的工作积极性和创造性。
最后，我们要增强自身的学习能力和创新能力，不断提升自身的政治素养和教育实践能力，为实施党建引领三大工程、推动教育事业高质量发展做出积极贡献。
谢谢大家！
篇四：党建引领学校高质量发展小学
12月17日，濮阳市中小学校党建观摩交流现场会在华龙区高中召开，濮阳市电视台、濮阳日报、今日头条、濮阳网等媒体对活动进行了报道，我校党委书记陈振双在会议上做了典型发言，现全文刊登如下。
尊敬各位领导、同志们：
大家上午好！
***总书记指出：“各级各类学校党组织要把党建工作作为办学治校的重要工作，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”
近年来，濮阳市华龙区高级中学党委在区委区政府的正确领导下，在市直工委的精心指导下，把***总书记关于党建工作的重要论述作为行动的指南，牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人的根本任务，与校委会对学校党建工作重要性的认识高度统一，坚持“特色、创新、精品”的党建创新思路，形成了“党建+N”工作模式，把党的建设融入学校教育教学发展全过程和各环节，把党建工作资源转化为教育资源，把党建工作优势转化为管理要素，把党建工作成效转化为凝聚人心、服务中心、推动发展的实际成果，党建工作展现
了新面貌，激发了新活力，取得了新突破。学校实现从小到大、由弱变强，先后荣获国家、省级荣誉10余项，现将工作情况汇报如下：
一、把握重点，夯实基础，探索党建融合新路径。
校党委不断创新实践,从组织、政治、思想等方面加强党的建设，积极探索党建与教育教学融合发展的新路径,以高质量党建推动学校教育教学质量有效提升。
一是健全组织机构。校党委设有高中、初中和行政3个党支部，7个党小组，共有70名党员教师。党支部配齐书记、副书记、组织委员、宣传委员和纪检委员，下设党小组，形成了“学校党委—党支部--党小组”的党组织架构。在领导班子中，党员占100%；在中层领导中，党员占30%；在班主任中，党员占22%；在备课组长中，党员占14%；在学校各级各类骨干教师中，党员占50%：体现了党员在各项工作中的示范带头作用。
二是加强政治思想建设。校党委以***新时代中国特色社会主义思想为指导，落实党的建设总要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，开展主题教育活动、“三会一课”“民主生活会”、双报到双服务、重温入党誓词、党员主题日活动以及社会主义核心价值观进课堂等，全面加强党的政治思想建设，牢牢把握意识形态主阵地。
三是加强党的阵地建设。2015年，学校高标准建设了党建活动阵地。党建室和党建文化长廊主要展示学校党组织发展历程、所获荣誉、党员教师风采、党的知识介绍及丰富多彩的党建活动等内容，打造学校精神宣传主阵地。近三年来，先后有濮阳市直工委、市直学校党工委负责人、部分市直学校党务负责人，南阳市、焦作市、许昌市、济源市等地的教育系统工委负责人先后到我校观摩党建工作。
四是开展廉洁从教教育。校党委积极推进“廉洁文化进校园”，组织党员干部赴市廉政教育基地、单拐革命旧址、鄂豫皖革命根据地等地开展红色教育，党员带头签订《廉洁从教承诺书》《意识形态工作责任书》，开展“优秀党员”“师德标兵”“十佳教师”“文明教师”“文明家庭”等评选活动，在评优评先中，实行师德师风一票否决制。
二、关键环节，齐头并进，构筑党建融合新格局。
校党委全面履职尽责，严格落实主体责任，始终“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，创新党建工作与教育教学深度融合，构筑融入中心、进入管理、推动发展的党建工作新格局。
一是推进“1345”工程，建设服务型班子队伍。“1”是指“领导服务师生、教师服务学生、后勤服务一线”的一个“同心圆”服务体系，采用“勤学习、下一线、抓落实、重反馈、常反思、强协作”十八字工作方法开展工作；“3”是指“3个一”活动，即校领导每天至少和师生进行一次谈话、每
周至少听一次课、每月至少和承包学科组交流一次；“4”是指“4有”，即任何有困难的地方有党员领导、任何有师生的地方有党员领导，任何有师生的时间有党员领导，任何有需要的时候有党员领导；“5”是指倡导“五个相互”，即相互尊重、相互督促、相互帮助、相互学习、相互激励，增强党组织的凝聚力、战斗力，打造高素质的班子队伍。
二是培养业务教师，强化师资队伍建设。校党委和校委会按照“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师—专家型教师”的发展路径培养青年教师。目前，在党员教师的示范带领下，我校有国家级骨干教师3人，省特级教师1人，省级名师5人，省级骨干教师30人，市级教学名师3人，市级学科带头人35人，市级骨干教师61人，形成了一支政治素质高、业务能力强、结构合理的梯级教师队伍。近5年，我校有3名教师代表河南省参加全国优质课大赛获一等奖，31人代表濮阳市参加省优质大赛获一等奖，10项省级、13项市级科研课题成功结题。
三是一手抓“六育人”，一手抓“一联四”。校党委、校委会在学生中开展“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人、特色育人”六育人活动；在教职工中开展每位党员联系四名非党员教职工的“一联四”活动，对非党员实行政治上引领、思想上帮扶、业务上指导、生活上关心；每季度
党员对非党员开展“三个一”活动：一次集中或分别谈心谈话、听评课活动；一次政治学习交流活动，共同学习党的理论知识或业务知识；一次征求对学校的意见或建议活动，畅通党群关系，实现下情上达，构建和谐党群关系。
四是一手抓“双向培养”，一手抓“三联系”活动。校党委秉承“把骨干教师培养成党员，使党员成为骨干教师”的理念，扎实开展“双培养”活动，对青年教师进行政治培养，把骨干教师培养成入党积极分子，把符合条件的入党积极分子及时发展为党员；对党员教师进行业务培养，使他们成为本学科党性强、师德好、业务精的骨干教师。校党委坚持“党委-党支部-党员”“党委-工会-职工”“党委-团委-学生”的“三联系”，加强和改进对工会、共青团的领导，发挥党组织在学校工作中的全面指导作用。
三、践行使命、补钙铸魂，激发党建融合新活力
校党委坚持立德树人的根本任务，以培养“全面发展的人”为核心，落实“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等促进学生发展的六大核心素养，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展。
一是推行德育“四化”和“二线四级”管理体系。校党委重点推进德育“四化”建设，即“培养目标常态化、德育活动品牌化、习惯养成常规化、班主任建设特色化”。校党委根据
学校制定的“目标引领、规范教育、活动育人、自主管理、多元评价和违纪预警”六项措施，实行以“德育副校长—德育处主任—班主任—学生”和“年级主管校长—年级主任—年级教师—年级学生”的“二线四级”的管理网络机制。
二是打造精品德育活动和多元评价体系。形成了15项精品德育活动，如童心向党歌咏比赛、红色研学旅行、红色经典诵读、每周升国旗、学习雷锋活动月、我们的节日、高一年级军训、高二年级十八岁成人礼、高三年级励志报告会、体育文化艺术节、我最有才展演、社团活动、春季运动会、周二主题班会和微电影创作等，培养学生爱党爱国爱校情操。学校实行多元评价，广泛开展
“三好学生”“每周之星”“校园之星”“勤奋之星”“学习之星”“纪律之星”“进步之星”“助人为乐之星”等评选活动。
三是拓展学生的成才途径。学校从2014年与郑州大学国际教育学院签订合作协议以来，截止2020年，共有74名学生赴俄罗斯留学成功，他们的足迹遍布莫斯科大学、圣彼得堡大学、乌拉尔联邦大学、喀山联邦大学等世界著名高校。目前，我校是经郑州大学国际教育学院授权，濮阳市唯一有资格向俄罗斯推荐留学生的学校，也是濮阳市对外合作办学被录取人数最多的学校。
四、指引方向、凝聚力量，开创融合双赢新局面。
校党委积极探索和勇于实践，提升党建高质量创新发展水平，充分发挥党委在教育教学中的领导核心作用，紧密依靠全体师生，凝聚集体的智慧、激情和力量，学校高质量发展迈出新步伐，开创了党建融合双赢的新局面。
在历届校党委的努力下，学校从小到大、由弱变强。自2004年，在濮阳市高中教学质量评比中，学校连续16年获得高中教学质量先进学校。在2020年高考中，被一本录取307人，一本上线率36.56%；被本科以上院校录取789人人，本科上线率90.05%；被双一流一本大学录取86人，其中，被C9高校录取8人（西安交大2人、哈尔滨工业大学6人），中国985名牌大学录取13人，中国211重点大学录取47人；被军队、公安重点大学录取4人；被俄罗斯世界一流大学录取19人，录取数量、质量再上新台阶。
学校先后荣获全国德育创新先进单位、全国青少年人工智能活动特色单位、省文明单位、省文明校园、省示范性普通高中、省教育系统先进集体、省中小学师德师风先进学校、省依法治校示范校、省园林单位、省卫生先进单位、市先进党组织、市中小学校党建工作示范校等数十项荣誉称号。
同志们：一个支部就是一座堡垒，一位党员就是一面旗帜。充分发挥党建工作在学校工作中的主体作用，加强学校党建工
作是推进学校健康发展，办人民满意教育的根本保证；是培养新时代社会主义建设者和接班人的迫切需要；是推动全面从严治党向基层延伸，巩固党的执政基础的内在要求。学校将继续以党建工作为引领，牢记立德树人的根本任务，创新学校党建工作新路径，为学生健康成长和教育发展作出应有贡献。
谢谢大家！
篇五：党建引领学校高质量发展小学
聚焦立德树人，以党建为引领提升教育高质量发展
近年来，党建工作在教育领域的重要性日益凸显。党建以立德树人为核心，成为推动教育高质量发展的重要引领。党建工作在教育中的作用不仅仅是加强党的思想政治工作，更要在提高教育质量、塑造德智体美全面发展的人才培养目标方面发挥引领作用。
首先，立德树人是党建工作在教育中的核心任务。党的立德树人目标，要求我们培养高素质的社会主义建设者和接班人，这也是教育的根本任务。通过党建工作，可以加强对学生的思想教育和品德教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。党建工作要关注学生的人格塑造、道德修养和思想品德的培养，通过党组织的引领，使学生在全面发展中形成独立、自信、负责任的精神风貌。
其次，党建工作可以在提高教育质量方面发挥重要作用。党的教育方针要求我们以立德树人为根本任务，坚持质量第一，全面提高教育水平。通过加强党的组织建设和思想政治工作，可以引导教师在教学过程中注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提高教育教学效果。党建工作也可以推动教育改革和发展，促进教育体制机制的改革，提升教育教学管理水平，为教育高质量发展提供坚强的组织保障。
最后，党建工作在教育中还可以促进教育与经济社会发展的紧密结合。立德树人旨在培养社会主义建设者和接班人，而社会主义建设和发展需要高素质的人才支撑。通过加强党建工作，可以引导教育培养适应社会经济发展需要的人才，强化教育与
产业、科技、文化等领域的紧密结合，培养具有创新意识和实践能力的人才，为社会发展提供持续源源不断的智力支持。
综上所述，党建作为引领教育高质量发展的重要力量，以立德树人为核心，可以在思想教育、提高教育质量和促进教育与经济社会发展的紧密结合等方面发挥重要作用。党建工作与教育相互促进，互为支撑，共同推动教育事业的繁荣发展，为构建社会主义现代化国家提供坚实人才保障。党建作为教育高质量发展的引领，不仅体现在教育主管部门层面，更贯穿于学校和教师的日常工作中。党员教师作为党的工作重点对象，必须以身作则，把党建工作融入到教育教学中。
首先，党建工作要以党员教师为重点，引领师德师风建设。党员教师应积极践行社会主义核心价值观，传递正确的价值观念给学生。他们要以高尚的思想道德品质，严肃的工作态度，做到“师者，传道授业解惑也”，引领学生在道德修养、学术研究、实践创新等方面不断提高。党组织可以通过召开主题党日活动、开展党员示范课堂等方式，加强对党员教师的引导和教育，提升他们的思想政治素质。
其次，党建工作要促进教育教学的改进创新。党组织可以组织教师开展教学研究、教育研讨、教学比赛等活动，激发教师的教学创新意识，推动教育教学质量的提高。党组织还可以加强对教师的培训和学习，提供教育教学研究的平台和资源支持，帮助教师提升教育教学水平。同时，要鼓励教师开展跨学科教学、项目研究、实践教学等创新实践，培养学生的创新能力和实践能力。
再次，党建工作要推动学校的管理服务创新。党组织应加强对学校教育教学管理的指导和监督，推动学校管理服务水平的提升。党组织可以组织教育教学改革研究和评估，制定改进措施，优化学校管理体制和机制。党组织还可以加强对学校的规范、纪律的管理，维护学校良好的教育教学环境。党组织还可以组织教师进行管理经验交流和示范活动，激发教师的管理创新能力，提高学校管理水平。
最后，党建工作要加强与家长和社会的联系与合作。党组织可以通过召开家长会、组织亲子活动等方式，加强家校合作，促进家长参与学生教育，形成家校共育良好氛围。党组织还可以与企事业单位、社区组织等建立合作关系，开展社会实践活动、职业体验等，帮助学生了解社会，提升实践能力。通过与家长和社会的良好合作，可以为学生全面发展提供更丰富的资源和支持。
总之，党建工作在教育中的引领作用是多方面的。除了以上提及的方面，党建工作还可以加强教育教学科研、教材建设、师资队伍建设等方面的工作，进一步提升教育质量。党建引领教育高质量发展需要党组织的领导和支持，需要党员教师的示范和引领，需要学校的全员参与和贡献。只有党建与教育相互融合，相互促进，才能真正实现立德树人的目标，为祖国的未来培养出更多优秀的人才。
篇六：党建引领学校高质量发展小学
学校特色党建特色品牌案例介绍
学习特色党建特色品牌案例介绍
*市*小学以实施“情智·精彩”教育为发力点，深耕“党旗领航·情智增辉”党建特色品牌，把党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，形成了“一个理念、一支队伍、三个目标、五大融合”的党建工作机制，以党建品牌建设助推学校内涵发展和促进师生共生共长。
“一个理念”引领学校现代航向
学校党总支秉承“党建引领学校高质量发展”理念，不断优化学校教育教学工作途径，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，尊重学生个性发展，加强师德建设，使学校逐步走上一条内涵丰富、品位高雅、和谐有序的科学发展之路。
“一支队伍”凝聚学校发展力量
加强思想建设，保持队伍先进性。学校党总支推出“书本+网络”同时学的新思路，深化理论学习中心组学习制度、确立每月“主题党日”、寒暑假全员培训制度，通过钉钉交流群、灯塔－党建在线平台及时推送学习信息，加强了党员理论学习水平。
加强模范带动，凸显榜样力量。学校党总支以“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜，一枚党徽一生承诺”为引领，通过开展“疫情防控·法治同行”红色研学、“党员亮身份”“社区共驻共建”“党员扶贫活动”“党员谈心谈话”“国旗下宣讲”、党员文明交通引导、党员异常天气护学等活动，增强了党员的服务意识，发挥了党员的先锋模范带头作用。劳模创新实践工作室，致力于课改、科研和教研，聚焦重点、聚力实践、聚成实效，为名师、名校长成长搭建平台。
加强“双培养”工程，推动队伍建设深度融合。学校党总支全面加强党建和教师队伍建设，真正把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，把党员教师培养成教学一线优秀骨干教师，按照严格标准、个别吸收的原则，通过组织推荐、群众推荐及员工自荐的方式，做到“成熟一个，发展一个”，为打造一支高素质、高标准的党员队伍打下坚实基础。
“三大目标”指引学校品质提升
成长好每个学生。学校党总支重视学生的道德品质教育，为学生扣好人生第一粒扣子，组织开展“读、讲、办、开”系列活动，通过读育人书籍，讲红色故事，办廉政手抄报、黑板报，开主题教育班队会等活动，教育学生从小善良、正直、诚实、守信。
发展好每个教师。学校党总支重视教师队伍建设，**年开展了以“廉洁从教、服务学生”为主题的“四个一”活动；实行青蓝结对，老教师对青年教师开展“进近制”培训，骨干教师示范课、青年教师过关课、新进教师亮相课等形式，促进教
师课堂水平的提高。“读书论坛”、“情智讲坛”、“道德讲堂”等活动，打造师德高尚、境界高远、言行高雅、学识高深、能力高强的情智教干教师队伍。
服务好每个家庭。学校坚持聚焦民生、服务社会的理念，通过校长接待日、开放日，举办家长会、教师家访、家长学校，多渠道聆听家长需求。**年发挥党员先锋模范作用，启动党员领航工程，打造“有温度”的课后服务，既缓解了家长下班接送难的问题，又让学生把兴趣和学习延伸到课外，真正做到了让家长放心、满意。
“五大融合”奏响党建工作最强音
党建与情智管理相融合，实现教育提质创优。学校坚持党组织参与决策，落实党组织工作机制；强化党组织监督管理，深入开展阳光招生，杜绝有偿家教等不良行为，加强师德师风建设，构筑廉政防控体系；党员积分制管理使党员肩上有责、争先有标、行为有尺、评议有据；对教师实行多元化多维度评价，为学校的发展注入了强劲的内生动力。
党建与情智课程相融合，让课程浸润童心。学校党总支带领党员研发“情智·精彩”课程，建设“1+*”校本课程品牌，研发多学科互动的主题课程，打造戏曲、吟诵、羽毛球、武术、游泳等“新文化艺术体育”课程体系。以古诗考级、悦读升级、经典美读等为落脚点，依托智慧书柜、阅览室、图书室、图书角，弘扬优秀传统文化，凸显经典吟诵课程特色。
同源党建研究中心
党建与情智课堂相融合，让课堂充满生命灵动。学校党总支努力探索情智课堂教学模式，带领党员探索情智课堂四环节教学模式，突出对学生情感领域和智慧领域的开发。**年上半年延期开学期间，由党员带领教研组成员深入研究线上教学，其中13节精品课程在“学习强国”平台发布。同时利用微课+直播的新型课堂模式，在“延期开学不停学”的教育能量场中，引导学生直面现实、正视困难，学习抗疫英雄，思考人与他人、社会、自然的和谐共生关系，体会我国社会主义制度的优越性。
党建与情智活动相融合，让活动释放学生潜能。学校党总支着力探索党的建设与德育活动相结合，聚焦立德树人，夯实学生文明行为，通过开发德育课程资源，节日课程序列化，把重大节日和纪念日加以整合提炼为四大主题，变琐碎为系统，培养爱国情怀、感恩意识、环保意识、法制意识。
党建与情智文化相融合，让情智的阳光充盈师生的心灵。学校党总支注重校园文化的营造，儿歌导行长廊、情智悦读长廊、**文化长廊、科学之光长廊、科技长廊、艺术长廊、情智书苑长廊、德育长廊、教师的格言长廊，无声的语言与有声的艺术“情智”共生、“情智”相融；草木含“情”，廊墙生“智”，创课增“慧”，言行润“心”，吧馆修“身”，魅力校园共舞情智
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