篇一：人民陪审员代表发言简短
裁判发言稿简短
尊敬的各位法官、陪审员、当事人及听众朋友们：
大家好！我是本次审判的首席法官，今天我有幸能够站在这里向大家讲述我的观点和裁判发言。首先，我要感谢所有出席这次庭审的各方人士，特别是辛勤工作的法官、陪审员和律师，以及所有对本案表示关注和支持的听众朋友们。
今天我们审理的是一起涉及财务诈骗的案件，被告被指控在担任某公司财务主管期间，利用职务之便，伪造公司账目，挪用巨额资金，以谋取不义之财。这样的行为不仅触犯了法律，也严重损害了公司和其他合法利益相关人的权益。经过反复研究和认真审查，我代表法庭就此案作出如下裁决。
首先，被告在本案中存在明确的指控和证据，证明其在公司担任财务主管期间，利用职务之便，伪造公司账目，挪用巨额资金。这种行为严重违反了《刑法》中关于财务诈骗的相关规定，给公司和其他合法利益相关人带来了巨额损失，构成了犯罪事实。
对于此类财务诈骗案件，法律对其给予了严厉的惩罚。鉴于被告在本案中涉及的金额巨大，严重危害了社会公共利益和个人权益，根据法律规定，我决定对被告判处有期徒刑十年，并处罚金待执行。
我知道这个判决可能会对被告及其家人产生重大影响，但是法律要求我们对违法行为进行惩处，以维护社会的公平正义和秩
序。同时，为了避免陷入错误的制裁，我们在这个案件中充分尊重了被告的权益，允许了被告辩护，并认真考虑了其个人情况和犯罪动机。
虽然有人可能会认为判决过重，但我要强调的是，我们的目标是维护社会公意和公平正义，保护公众的利益和权益。只有通过严明的执法以及公正的审判，才能建设一个更加公平和法治的社会。
最后，我再次对所有出席此次庭审的各方人士表示感谢。我们的法律体系充满着活力，并且在不断进步。通过这次庭审，我们得到了不少宝贵的教训，也意识到了在推动司法改革和完善法律制度方面仍然有许多工作要做。只有通过持续的努力，我们才能建立一个更加公正、透明、高效的司法体系，以更好地为人民服务。
谢谢大家！祝各位在今后的生活和工作中一切顺利！
篇二：人民陪审员代表发言简短
人民日报成长心得体会
人民日报成长心得体会800字
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篇一
****年x月，我经**镇党委推荐，参加辽宁省高级人民法院组织的培训，被区人大常委会任命为**区人民法院人民陪审员。在陪审工作中，我能坚决服从法院的工作安排，自觉接受区人大的监督，积极加强业务学习，不断提高自身政治、业务素质，努力发挥人民陪审员的作用，正确行使人民陪审员的权利。一年来，我参与区人民法院审判的案件有()宗。现将自己履行人民陪审员职责的情况总结如下：
一、认真履行陪审员义务，为提高全民法制意识贡献力量
1.妥善处理好陪审工作与日常工作的关系。我在担任陪审员期间，先后任**镇党委书记，**区委常委、**部长等职，工作事务繁多，但我能够做好计划、积极争取时间以及上级领导的支持，处理好各种矛盾，认真履行到庭陪审任务。
2.自觉增强陪审工作的神圣感和使命感。以共产党员的标准严格要求自己，遵守审判纪律，努力做到依法进行案件的处理，做到不求索取、履职到位，做一名知法、守法、护法的使者，切实做到既维护好法律的尊严。
3.做好相关法律法规的宣传工作。在陪审中，我接触了大量形形色色的案件，所以我经常有意地利用会前或闲谈时间把自己学到的法律知识、接触到的案例向周围的人进行宣传，以此提高大家的法律意识。
二、坚持法律法规知识的学习，努力提高履行职责的能力。
1.从书本上学习。首先，自觉加强党建理论的学习。主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，时刻牢记“情为民所系、利为民所谋”为陪审工作奠定理论基础。第二，认真学习法律知识。积极参加陪审业务的培训并利用业余时间通读了《人民陪审员培训教程》和《常用法律法规汇编》，努力做到读懂、吃透、牢记，在人民陪审员这一新岗位上得以熟练运用。
2、从网络中学习。经常利用空余时间上网浏览各大网站有关时评、论坛、观点、评论和案例分析等栏目的内容，提高自己明辨是非的能力。
3、从实践中学习。珍惜每一次陪审机会，事先了解案件情况，认真学习有关法律条款。在审判案件时认真做好笔记，对照法律条款进行分析和研究，认真总结审判案件的工作经验，提高审判案件的能力。
三、严格履行法律赋予的职责，正确行使人民陪审员的权利
1.在审判案件的过程中，我能以积极的姿态，参与到案件的审判中去。一方面与法官密切配合，相互学习，认真听取法官对案件的分析和审理；另一方面在审理、评议、表决案件的过程中敢于提出自己的意见和建议。特别是在评议案件时，作为业外人士，我能依照自己的意志判断事实，从不同的角度分析案件，并敢于发表自己的独到见解，发挥对法官的制约与监督作用，注意听取合议庭其他成员的意见，搞好案件的审判工作。
2.提高认识，强化意识。《全国人民代表大会常务委员会关于完善人民陪审员制度的决定》赋予人民陪审员同法官同等的权利。我认为，这既是一种权力，更是一种责任。“体现人民当家作主，促进司法公正”是施行人民陪审员制度的立法宗旨。在工作中，首先从自己做起，树立全心全意为人民服务的意识，树立在人民群众中公道正派的良好形象，发挥一名人民陪审员在处理案件中桥梁、纽带的作用，减少人民群众对党和政府的误解，减少隔阂，为创造和谐、稳定、繁荣的社会环境发挥自己应有的作用。
3.正确行使权利，维护法官形象。
一方面是严格坚持“以事实为依据，以法律为准绳”，对民事案件的当事人、刑事案件的被告人以合情、合理、合法为前提条件，撇开感情因素，去掉儿女情长，始终保持冷静科学的态度，从纷繁的言词、实物等证据材料中，去伪存真，抽丝剥茧，对事实作出准确的判断。
另方面是正确行使权利。作为陪审员，我能配合审判长工作，开庭前向审判长了解主要案情，征求审判长的意见，服从庭审安排；庭审中做到专心致志，按照分工，适时发问；我既能把握好工作的尺度、角度，又能杜绝陪而不审当陪衬，在具体工作中，能正确对待少数上级、同事、亲友的说情，在认定事实、适用法律等方面努力扮演好自己的角色，真正做到挡得住诱惑、经得起考验，依据自己朴素的正义感作出合乎“公道”、“良心”的判断，正确行使权利，以彰显公平和正义，维护法官形象。
回顾以往多年的基层工作，我锻炼了自己的工作能力，我想在我以后工作的岁月中，我都会将我在基层中学到的东西用在现在的工作上。在法院担任陪审员的同时，我还是新兵，要学习的还有很多，所以在今后的工作中，我还有更多的困难来面对。我相信在以后的工作中，我会做的更好，努力，一直努力下去，最终前途将会一片光明。
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篇二
时间过得真快，一个月的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个月里，我在田家炳中学跟岗学习，深深的感受到了田家炳中学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了田家炳中学的孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了田家炳中学领导的亲切关怀，在生活上也很关心我们。我的指导老师赵胜男老师对我的学习也进行耐心的指导。现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：
来到田家炳中学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。田家炳中学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最坚实的起步，最幸福的学习。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
在一个月的跟岗学习的日子里，在辅导老师赵胜男老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有常态课，还有他们学校组织的校内公开课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
田家炳中学的教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。一个月的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。
在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！
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篇三
通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。
这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。
通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代的发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。
总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素质人才。
十天，在平常是不经意就会溜走的日子；而国培学习，让我有了新的认识，新的感悟，新的斗志，新的规划，这一切，犹如平静的湖水激起的浪花，打破了平静，带来了生机。
袁孝亭教授给我们呈现了新课程改革的缘起：
一是教学过分重视形式而相对忽略了学科核心；
二是太过感性而理性思维熏陶不足；
三是在批“学科本位”的背景下茫然不知所措。聚焦了一般法则与特殊描述的辩证关系、以尺度思想进行地理教学和地理教学的六大问题。让我们重新理顺了地理教学的思路，明确了地理教学的核心任务，特别是对高考试题的分析，那叫高屋建瓴。
从王能智老师那里，我们明确了教师专业发展的捷径--参加新教师培训、深入进行教学设计、深度地了解学生！抓住学生的“捻”，那是游刃有余，那就是画龙点睛！
邵英老师让我们明确了高考命题、组卷和解题思路、方法，更重要的是感受到了他那种执着的教学研究的态度。
张悦老师则依据大家提供的教学中的困惑入手，让我们明晰了学习规律对有效地理教学设计的引领作用，既要进行上位提升，还要进行下位应用，激发了大家对课堂教学再构建，再研究的欲望和激情。
李京燕老师从地理教育理念入手，明确了自然地理的核心知识，利用自然地理教学案例，对自然地理的教学和难点的突破给以点拨，以自己成功的教学实录和切身的感受，带领大家走进了课堂教学。强调抓住核心概念、运用恰当的方法、理清教学的原理，走进生活，走向实践。
香港中文大学的林智中教授，则让我们从另一个视角走进新课程，了解了地理教育教学应该具备的学科功能：为学生提供动力，让学生学会学习，培养合格好公民。并深入介绍了校本评核及其存在的问题。
林培英教授的区域发展教学案例典型、有用，给我们以引领，让我们参与讨论，发表观点，从教学的实际展开，走向了教学的实践。
申玉铭教授从人文地理教学案例入手，为娓娓道来，给我们以启示。
王韬老师的人文案例具体，展示了自己教学的心得体会，引起了老师的共鸣。
李家清老师给我们的是地理教师专业标准的解读，更重要的引发了中美教学设计的对比思考和讨论。
刘刚老师从自身的发展谈起，让我们重燃自己参与教研的斗志和激情！
所有的这一切，都是那么有高度，有思考，有思想，不是唯我独尊，而是引发了大家的思考，头脑风暴式的探讨，带来的是无穷尽的思维碰撞的火花。引领，高度的引领，将是我们进步的阶梯和力量的源泉！
课例研讨：晚上的时间，在林教授的带领下，我们分别进行了教师案例的探讨，我在活动中发言，发言的题目是我在20**年山东省首届新课改优质课比赛中的课题，引起了大家的思考和讨论。讨论很热烈，很深入，关键是引发了大家的思考，引起了共鸣。这种全国各地教师的研讨，最能激发讨论和思考的兴趣，最能带动教研的深入。
实习，是大家感受最深刻的活动。走向自然，回归自然，从自然中来，到现实中去。我想，大家回到工作岗位上，回忆起来的和给学生最多的讲授是走向野外的实习，是自己从自然界中获取的第一手资料和信息。实习，不仅给老师，也给我们的学生带来了学习的兴趣，教研的契机。
课堂观察。走向课堂，是我们最愿意看到和参与的，朱雪梅老师带领我们走进首师大附中，走进他们的课堂，让我们领略到了首师大附中学生的风采，也让我们了解了他们在课改中的成果。参与课堂观察，是一项值得研究的课题，朱老师让我们亲身体验了作一个教研员的艰辛和工作意义的重大。
我想，我们来北师大参加培训的目的，不是仅仅为了学得一点专业的知识，更重要的是获取一种新课程改革的理念，改革我们的课堂，为学生的终身发展有益。静下心来思考，我深深地感受到，这次国培，将我们带到了高峰峰巅，我们得以登高望远尽俯拾。新课程的理念，让我们彻底放手，大胆带领学生走进探究的课堂、研究的课题，开放思维，敢于发表自己的意见和建议，学生的收获带来的影响将是终身的，一句话：为有源头活水来！
当我们再次走向自己的岗位时，一切在悄悄地改变，理论的引领带来的效益定会令人刮目相看！
一是，立足课堂，积极教研，积极创新。以新课程理念为指引，为学生的终身发展奠基。
二是，立足学校的实际，挖掘学校的教学资源，让学生走向实践，从实践中获得学习地理的兴趣，获得新知和创新的能力。
三是，积极创造条件，培养青年教师，让青年教师在新课程理念指引下快速成长，走向专业发展的正确轨道。
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篇四
一：主要目标
争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排
1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3.每周坚持到校晚自习
4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
10.争取利用周末时间多学一门外语。
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篇五
我的任务是了解发动机的结构。汽车发动机可以分很多类。按使用燃油分，它们可分为汽油机和柴油机两种；按工作过程分，可分为四冲程和二冲程两种；按冷却方式分，可分为风冷和水冷两种。大部分现代汽车使用的是四冲程水冷汽油发动机。汽车发动机——汽车发动机是汽车的心脏部件，汽车发动机是由多个机构和系统组成的复杂机器，汽油机主要是由“两大机构”和“五大系统”组成。
(1)曲柄连杆机构由汽缸体、汽缸盖、活塞、连杆曲轴和飞轮等机件组成。曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。而在进气、压缩和排气行程中，飞轮释放能量又把曲轴的旋转运动转化成活塞的直线运动。
(2)配气机构由气门、气门弹簧、凸轮轴、挺杆、凸轮轴传动机构等组件等组成。曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。而在进气、压缩和排气行程中，飞轮释放能量又把曲轴的旋转运动转化成活塞的直线运动。
(3)燃料供给系统化油器式由汽油箱、汽油泵、汽油滤清器等组成。曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。而在进气、压缩和排气行程中，飞轮释放能量又把曲轴的旋转运动转化成活塞的直线运动。电控燃油喷射式由空气供给系统、燃油供给系统和电子控制系统组成。
(4)点火系统传统式由蓄电池、发电机、点火线圈、断电器、火花塞等组成。普通式和传统式点火系统类似，只是用电子元件取代了断电器。电子点火式全部是全电子点火系统，完全取消了机械装置，由电子系统控制点火时刻，包括蓄电池、发电机、点火线圈、火花塞和电子控制系统等。曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。而在进气、压缩和排气行程中，飞轮释放能量又把曲轴的旋转运动转化成活塞的直线运动。
(5)冷却系统水冷式由水套、水泵、散热器、风扇、节温器等组成。风冷式由风扇和散热片等组成。(冷却系的功用是将受热零件吸收的部分热量及时散发出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。水冷发动机的冷却系通常由冷却水套、水泵、风扇、水箱、节温器等组成。
(6)润滑系统由机油泵、集滤器、限压阀、油道、机油滤清器等组成在汽油机中，气缸内的可燃混合气是靠电火花点燃的，为此在汽油机的气缸盖上装有火花塞，火花塞头部伸入燃烧室内。能够按时在火花塞电极间产生电火花的全部设备称为点火系，点火系通常由蓄电
池、发电机、分电器、点火线圈和火花塞等组成。
(7)起动系统由起动机机器附属装置组成。要使发动机由静止状态过渡到工作状态，必须先用外力转动发动机的曲轴，使活塞作往复运动，气缸内的可燃混合气燃烧膨胀作功，推动活塞向下运动使曲轴旋转。发动机才能自行运转，工作循环才能自动进行。因此，曲轴在外力作用下开始转动到发动机开始自动地怠速运转的全过程，称为发动机的起动。完成起动过程所需的装置，称为发动机的起动系。
我了解了发动结构以及工作原理，发动机也分了许多分支，虽然复杂但其作用很大。汽车让时代加快发展。汽车是时代发展的心脏但汽车发动机又是汽车的心脏部件。我应该多致力于汽车发动机向更好的方向发展。汽车发动机将向更好的方向发展。汽车发动机将逐步优化。作为一名朝着这方面学习的学习者。现在我们应学会如何去了解它。解决它所出现的问题。
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篇六
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
十二年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时，我发现这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一起玩耍游戏；在教室里，我和孩子们一起交流学习。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背、口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
慢慢地，我开始喜欢看到学生甜甜的一张张笑脸！喜欢听到学生亲热的声声呼喊！喜欢见到学生积极努力后的点滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当教师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用自己的双手和智慧制作了一张张卡片送给我，我又是那么激动，那么满足。
一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！
我骄傲，我是一名小学教师！
篇三：人民陪审员代表发言简短
陪审员代表简短发言材料
尊敬的法官、尊敬的各位陪审员、尊敬的各位旁听人士：
大家好！我很荣幸能在这个庄严的法庭上作为陪审员代表发言。首先，我要表达对法官和法庭的敬意和感谢。法庭是公正的摇篮，是人民的最后一道防线，是维护社会正义的重要力量。作为陪审员，我们应该庄重对待每一个案件，尊重我们的职责和义务。在这里，我想分享一些我作为陪审员的体会和观点。
首先，作为陪审员，我们应当始终保持中立和客观。我们不应该受到任何个人感情或偏见的影响，而是应以法律和事实为基准来做出决策。我们应该仔细听取双方当事人的陈述和证据，进行彻底的讨论和辩论，并根据法律的规定和证据的证明程度来做出判断。我们要根据法律来明确指导我们的行为，而非主观感受和个人情感。
其次，作为陪审员，我们要重视证据和事实。在审判过程中，有时双方当事人的陈述和证据可能存在矛盾或不完整的情况。我们应权衡并评估这些证据，努力找到真相。我们的目标是根据最可信的证据来作出公正的决定。我们要学会分析、判断和质疑证据，而不是盲从或随意做出决策。对于某些复杂的案件，我们也可以聆听专家的意见和解释，但我们要保持独立思考和判断，不受过度依赖或偏袒的影响。
第三，作为陪审员，我们要秉持公正和同理心。法律最终的目的是维护公正和社会秩序。我们应该站在被告人和受害人的角度来审视问题，理解他们的感受和处境。我们要尊重被告人的权益和人权，但同时也不能忽视受害者的权益和公众的安全。我们要以公正和平衡的态度来判断案件，保持同理心和人性的关怀。
最后，作为陪审员，我们的责任是重大的。我们的决定将会对当事人和社会产生深远的影响。我们要对我们的决定承担责任，并接受公众的监督和审查。我们应该秉持合法、公正和公平的原则来做出决策，而非个人好恶或私人关系。我们要忠于法律和实践，始终把公正放在首位。我们的决定不仅是对被告人和受害人的尊重，也是对我们自己理性和良心的回应。
在这里，我相信每一位陪审员都拥有足够的智慧、责任和勇气来作出正确的决策。愿我们秉持正义的法庭精神，做出公正的裁决，为社会的和谐与进步而努力。谢谢大家！
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