篇一：送教上门工作简报第二期
关于送教上门的简报
摘要：
一、送教上门的意义和背景
二、送教上门的具体实施方法
三、送教上门的成效与挑战
四、我国相关政策和支持
五、未来发展趋势和展望
正文：
近年来，我国教育事业取得了显著的成就，但在一些偏远地区和特殊群体中，教育资源依然相对匮乏。为此，送教上门作为一种创新的教育服务模式，逐渐得到了广泛关注和应用。本文将从送教上门的意义、实施方法、成效与挑战等方面进行探讨，并分析我国相关政策和支持，展望未来发展趋势。
一、送教上门的意义和背景
送教上门是指教育机构或教师主动走进家庭、社区，为有学习需求的学生提供个性化的教育资源和服务。这种模式突破了传统的教育场所限制，将教育送到学生的家门口，为弱势群体和偏远地区的孩子提供了平等接受教育的机会。送教上门不仅有助于弥补教育资源不足，还体现了教育公平和人权关怀，是新时代教育事业的重要组成部分。
二、送教上门的具体实施方法
1.精准定位服务对象：教育部门和学校要充分了解辖区内学生的情况，特别是贫困家庭、留守儿童等特殊群体，确保送教上门服务的精准性和针对性。
2.制定个性化教学计划：针对每个学生的特点和需求，制定符合其年龄、学段和兴趣爱好的教学计划，注重培养学生全面发展。
3.组建专业教师团队：挑选具有丰富教学经验和教育教学能力的教师参与送教上门服务，确保教育质量。
4.丰富教学形式和内容：结合学生实际，采用线上线下相结合的方式，开展多样化的教育教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、送教上门的成效与挑战
1.成效：送教上门服务有助于提高教育公平，关爱弱势群体，培养学生的综合素质，促进社会和谐。
2.挑战：送教上门面临师资、经费、资源等方面的制约，需要政府、学校、社会共同努力，加大投入和支持力度。
四、我国相关政策和支持
1.《中华人民共和国义务教育法》明确规定，国家保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
2.教育部等部门出台了一系列文件，鼓励和支持各地开展送教上门工作，要求加大对送教上门的经费投入和政策支持。
3.各级政府将送教上门纳入当地教育发展规划，落实政策措施，推动工作深入开展。
五、未来发展趋势和展望
1.随着教育信息化的发展，送教上门将更加注重线上线下相结合，提高教育教学质量。
2.教师队伍将逐步壮大，专业素质提高，为送教上门提供有力保障。
3.社会力量积极参与，形成政府、学校、家庭、社会共同参与的教育格局。
4.送教上门服务将更加注重个性化、人性化，满足不同学生的多元化需求。
总之，送教上门作为一种创新的教育服务模式，具有重要的现实意义和广阔的发展前景。
篇二：送教上门工作简报第二期
送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心
助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。
送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。
同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。
送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。
篇三：送教上门工作简报第二期
幼儿园师徒结队和送教上门活动简报
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析廖千金老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优
秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
篇四：送教上门工作简报第二期
篇五：送教上门工作简报第二期
主题教育送教上门简报
一、背景与目标
为了响应国家关于主题教育的号召，我们团队决定深入基层，为群众送去主题教育。我们希望通过送教上门的方式，帮助群众更好地理解和掌握主题教育，提高他们的思想认识和综合素质。
二、活动内容
1.前期准备：我们制定了详细的活动方案，包括教学计划、教学内容、教学人员等。我们选择了具有代表性的群众家庭，提前与他们联系，了解他们的需求和问题。
2.上门教学：我们按照计划，前往选定的群众家庭进行送教。教学人员根据群众的实际情况，制定了针对性的教学方案，通过讲解、演示、互动等方式，让群众更好地理解和掌握主题教育。
3.反馈与调整：在送教过程中，我们及时收集群众的反馈意见，根据实际情况调整教学内容和方法。同时，我们也向群众宣传了国家的相关政策和法律法规，增强了他们的法律意识和维权意识。
三、活动效果
通过本次送教上门活动，我们取得了以下成果：
1.提高了群众对主题教育的认识和理解，增强了他们的思想意识和综合素质。
2.增强了群众的法律意识和维权意识，帮助他们更好地维护自身权益。
3.加强了与群众的联系和沟通，增进了彼此的了解和信任。
4.为国家相关政策和法律法规的宣传和普及做出了贡献。
四、总结与展望
本次送教上门活动取得了圆满成功，但我们仍需继续努力。我们将继续深入基层，为更多的群众提供主题教育服务，帮助他们更好地发展和成长。同时，我们也将不断改进和完善教学方法和内容，提高教学质量和效果。
篇六：送教上门工作简报第二期
上门送教简报
一、活动背景
随着社会的发展，教育资源不均衡的问题愈发突出，许多偏远地区和贫困家庭的孩子无法享受到优质的教育资源。为了解决这一问题，我们发起了“上门送教”活动，旨在将优质的教育资源送到孩子们的家中，让他们在家中也能接受到良好的教育。
二、活动目标
1.为偏远地区和贫困家庭的孩子提供优质的教育资源；
2.促进教育公平，提高孩子们的学习兴趣和综合素质；
3.增强社会对教育的关注和支持，促进社会和谐发展。
三、活动内容
1.教师志愿者上门送教，为孩子们提供个性化的教学辅导；
2.结合当地实际情况，开展特色课程，如手工艺、绘画等；
3.为孩子们提供心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观；
4.与当地教师和家长交流，共同探讨教育问题，提高教育质量。
四、活动成果
1.上门送教活动得到了广泛的关注和支持，越来越多的人加入到这一公益事业中来；
2.通过活动，孩子们的学习兴趣和综合素质得到了显著提高；
3.增进了教师、家长和孩子之间的沟通和了解，促进了家庭和睦和社会和谐。
五、未来展望
我们将继续开展上门送教活动，进一步扩大覆盖范围，让更多的孩子受益。同时，我们也希望通过这一活动，引导社会更加关注教育问题，共同为孩子们的成长和教育事业的发展贡献力量。
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