篇一：师德师风简短200字后勤工作总结
师德师风工作总结200字
2015年师德师风建设工作总结
我校2015这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。
(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。
篇二：师德师风简短200字后勤工作总结
本年度后勤师德师风?作总结本年度后勤师德师风?作总结（通?24篇） 难忘的?作?活已经告?段落了，回顾过去这段时间的?作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在?作总结?。那么写?作总结真的很难吗？下?是?编精?整理的本年度后勤师德师风?作总结，仅供参考，?家?起来看看吧。 本年度后勤师德师风?作总结
篇1 学校进?步加强师德建设，根据教育局的统?安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师?员?的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各???作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下： ?、班?和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成?了师德师风主题教育活动领导?组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全??作。定期召开专题会议，研究部署?作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分?明确，责任到?，领导班?团结合作协调有?，学校师德师风建设?作开展的丰富多彩。 ?、??宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中??作去抓，召开全校教职?会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动?案》精神，统?思想、明确?的和意义，制定了切合我校实际的活动?案，成?了师德师风创建领导?组。召开全体教师动员?会，学习?件精神，安排学校活动步骤。 学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设??存在的问题，明确提出了提升我校师德师风?平的举措，要求我校教职?要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级?件，加强学习先进榜样，加强业务能?提升；实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学?上有新的提升，在树?师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项?作和教育教学质量提?上有新的提升。 学校开辟了校园?播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的?氛，扩?了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好?碑。 三、抓园丁形象?程建设，努?提?教师职业道德素质
1、抓学习，提?对园丁形象?程建设的认识。 我们学校组织教师学习了《中?学教师职业道德规范》、《**中学教师?不准》〈**中学关于加强师德师风建设实施细则〉等。通过学习，全体教师树?教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2、抓活动，开展系列教育活动。 在师德建设?作中，我们从德为师之本这?重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，正?风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提?师能。“师德”与“师能”好??名称职教师的双翼，缺?不可，我校在加强教育提?“师德”的基础上，?分注重提?教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。 ???我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学?为，要求教师每节课都要上合格课，?争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵??武活动”常态化，积极开展课堂教学创新?赛，让教师们在?常的教学?为中提???的教育教学能?。 另???，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进?师之间的互动，让教师从思想上、观念上、?动上“?进新课程”。针对?师在平时教育教学中遇到问题进?教研，通过教研来解决实际问题；同时积极开展实之有效的“说、上、评”活
动，提?教研的实效实效性。
3、抓评估，健全完善阳光监督机制。 学校实?“三会?信箱”制度，增强教师职业道德建设的?觉性。
4、抓深?，为把师德建设活动引向深?，学校树?了??的典型。 榜样的?量是?穷的。根据学校特点，树?了“忘我?作的教学典型”、“爱?感化后进?的榜样”、“业务过硬的榜样”等。?师树?了“???边有榜样，??都能成榜样”的“师德榜样观”。
5、坚持“三?进，两服务”。 ?年来学校把师德教育与家校联系相结合，??开展“百师访千家”活动、进家庭的“两?进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体教师家访，带着问题??社区和家庭： ?是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学?及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。 ?是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学?、向学?推销教辅资料及其它商品、索要或接受学?、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等?为，经统计，未发现这些情况。 四、主要收获 通过近?年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、?学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和?得体会、主题实践等多种形式，使教师进?步掌握了教育的法律法规知识；进?步树?了服务学?、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位?练兵”活动，进?步提?了教师的教育教学的?平和能?；初步解决了教师队伍中存在的?些问题，树?了教师良好的形象，推进学校各项教育教学?作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶段的打算
1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进?步提?思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2、进?步增强服务意识，坚持不懈开展“两?进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位?体的教育?络，营造良好的教育环境。
3、积极开展校本教研、校本培训?作和深?持久的开展“岗位?练兵”活动，促进教师教学能?进?步提?。
4、建?师德师风教育?作长效机制，把师德师风教育的成果，?于平时的教育教学?作实践中，在具体的?作岗位上努?落实，体现当代教师的师德风。 本年度后勤师德师风?作总结
篇220XX年来，对集团公司的财务管理?作来说是?关重要的?年。今年，从外部环境来看，受电??业结构调整和节能降耗要求的影响，?电建设投资增速?幅下降，市场开发困难重重，公司?临的经营压?不断增加；从内部经营来看，商业街的建设、公司的技术改造和海外市场的开拓使集团公司的经营管理?临着有史以来最?的挑战；从上级单位的?作要求来看，财务部今年的重点?作是认真贯彻落实国?公司和省公司的安排部署，全?推进财务管理“六统?”和“五集中”，要基本建成财务集约化管理体系；从集团公司??的经营管理?临的问题来看，经营额不?和资?严重短缺，要求我们以加强资?管理和进?步深化“三节约”活动为突破?，不断强化公司财务管理，提?服务质量，为公司的持续发展提供财务?撑。我是集团公司中层?部中的?名新兵，财务部?是集团公司重要的经营管理职能部门，?临此种经营形势，做为部门负责??感??责任重?。为此，?年来我不敢稍有懈怠，努?以??的实际?动和?作业绩回报我们的???母，回报公司领导和全体职?对??的信任。 现将我本??年来在德、能、勤、绩、廉等??的表现做如下汇报： 财务集约化管理?作。财务集约化管理是省公司推进“三集五?”?作的重要组成部分，是深化“四化”?作、推进公司发展?式转变的重要举措。是20XX年省公司考核我公司经营业绩完成情况的主要指标之?。?年来，我本??度重视此项?作，积极组织，层层落实，在集团公司领导和??财务?员?持和共同努?下，本着到既要符合本公司经营管理需要，更要遵循国?公司集约化管理原则的?作思路，从年初对我公司现?会计科?体系与国?公司财务管控会计科?体系进?差异分析，确定财务管控模块的核算科?体系，到9?末财务快报与中期报表?次在省公司管控平台并表成功。我们在省公司的要求的时间内，顺利、圆满的完成此项?作。?前该核算管理系统运?正常，财务管控?作取得了阶段性成绩。
“依法治企年”?作。“依法治企年”活动是省公司今年安排的另?项重点?作。根据陕西省电?公司依法治企年?作?案及
集团公司“依法治企年”活动?作?案中的?作重点及各部门职责分?，我根据??对集团公司核算业务的了解和?作经验，以在?查过程中及时发现问题为?作重点查找问题。在此项?作中我们共计?查出合同风险、债务风险、债权风险，财务信息风险，多元化经营风险，资?内部管理风险，担保风险等七个风险点，并分析原因，逐?落实，提出?系列整改措施和意见。已形成“依法治企年”财务?作?查报告；资?安全管理清查报告；财务岗位责任风险管理报告等上报相关部门，并完成财务资产领域岗位廉洁从业风险辨识汇总表的填报。很好的完成了“依法治企年”活动的各项?作。
“??库”专项治理?作。此项?作是国务院?度重视的?项?作。在上级单位的指导和集团公司相关部门的配合下，我本?及时组织财务部及相关单位就“??库”专项治理?作召开专题会议，学习了《西北电?建设集团公司“??库”专项治理?作实施?案》，传达了公司党政机关“??库”专项治理?作会议精神和要求。按照上级要求认真清理检查“??库”，做到?查不?过场、不留死?，及时发现和解决存在的问题。
按照《西北电?建设集团公司“??库”专项治理?作实施?案》的要求，重点围绕六?项“??库”形式开展清查活动，对各类账户、保险柜进?了认真细致的清查。?前?查?作已经完成，已做好迎接国资委复查的准备。 财务部三年规划?作。为准确把握财务?作在公司发展中的功能定位，我们以增强公司财务管控能?、提升运营效率和效益为?的，以建?适应现代企业制度要求、科学?效的财务集约化管理体系为?标，以财务资源的集约化运作为中?，以优化调整财务职责权限及组织结构为组织保障，根据集团公司三年规划领导?组的要求，根据本公司?前的经营特点，和公司整体发展战略，制定了财务?作规划。并借此加强全?风险管理，健全内部控制机制，依法从严理财，打造?素质的财会队伍。此项?作的完成为今后三年的财务管理?作做出了明确的要求和定位。 以上是我本?XX年度的?作总结，不妥之处请?家批评指正。 本年度后勤师德师风?作总结
篇3 忙忙碌碌?学期即将过去了，这?学期在校领导的关?下，在各位同事的帮助下，在各位家长的积极配合下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这?学期我和孩?们共同学习，共同进步，齐?协?，营造出了?个健康、向上，有凝聚?的班集体。但我的?作也存在着?些不?，为以后进?步搞好?作，特总结如下： ?、班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班?部的作?是相当?的。开学初，我班采?竞选的形式产?了班?部。要求每个想当学??部的上讲台演讲??怎样当好班?部。然后对班级的各个部位实?岗位责任制，就是班级中?论是?事还是?事，都有固定的?去管，有?去做。我还特别注重加强引导培养，每周?召开?次班?部会，指出他们?作上存在的问题，教给他们?作?法，放?让他们?胆?。同时树???的威信，这样?来不但提?了他们的积极性，?且能?也逐渐培养起来。 ?、树?学习信?，培养求知兴趣。 ?先在班上树?学习标兵，开展好帮差共同进步的活动，成?学习?组，互相督促，互相帮助。在顾及普遍的同时，对优?拔?尺度，对学困?放低标准，使??都达标，积极进取起到抓两头，促中间的作?。对同学们的作业严格要求，尽量?批，把好?数关，质量关和改错关，及时查缺补漏。其次，做好转差?作。先对学困?摸底找原因，及时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校意见。在班上及时发现，表扬他们的闪光点，积极调动他们的?智?因素，帮其与?伙伴们建?和谐关系，从?树?信?，?求上进。为增强学?的竞争意识，充分调动学习积极性，班上还多次举?了计算题?竞赛，难题技巧?赛等活动。在活动中同学们兴趣浓厚，也促使他们虚?向别?学习，增强上进?，激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风?。 三、惩罚与奖励并进，规范学??为。 对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的同学，我也会采取??的惩罚，?如在他跑得满头?汗的时候，我会请他回到??的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩?，我则会请他来帮我做事，?如整理本?，收发本?，拖拖地，抹抹桌?……，换个?式让他?不闲着，最后也不忘夸?句“你的?真会帮?师做事”这样做的?的是让孩?体会到有所作为的快乐，从?进??明的课间活动。四、开展各种有意义的教育活动。 五年级学?活泼好动，好表现??，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努?搭建学?展?的舞台，利?学校?站这样?个良好的平台，将学??些优秀作品的发到?上，让更多的孩?和家长能够看到，并且在作?课上朗读学?的作品，学?的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利?班会开展?些?活动，?励孩?为?家表演，增强?信。通过活动，学?的合作能?得到了提?，增进了同学之间的友谊。 四、家校沟通，携?共进 孩?的教育离不开?师和家长的共同协作，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩?在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学?在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利?家访这?平台，主动与家长们保持联系，将?些孩?的表现通知家长，共同商量对策，利?平时放学时与多位家长进?交流。 班主任?作任重?道远，在以后的教育教学?作中我将在不断提???素质的同时，?如既往地努?、学习，争取在班主任?作中有更加突出的表现。
本年度后勤师德师风?作总结
篇4 根据连教育局关于认真学习?民来信的?件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段?作?结如下： ?、组建班?，加强领导。 为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建?了师德师风集中教育活动领导?组，由校长任组长，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列?学校教育教学?作中的?个重要组成部分，并进?步完善了教师师德档案记录。 ?、认真组织学习。 在学习教育阶段中，学校召开了动员?会，组织全体教师学习了市教育局和《中共中央国务院关于进?步加强和改进未成年?思想道德建设的若?意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进?步加强中?学教师职业道德建设的意见》和《关于进?步加强教师队伍建设的意见》等?件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了?命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题?以及教育政策法规。 我校在此活动中，我镇以完?为单位，采取集中学习与个?分散学习相结合的?式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三、学习教育效果显著。 我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员?会，分成五个组进?集中学习和会议交流。每周学校组织?次时间不少于半个?时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达3千余字，收到?得体会128篇。在4?24?，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。 在学习教育阶段，我校注意了?个结合： ?是与保持党员先进性教育相结合。 ?是与搞好教育教学?作和强化教育科研相结合。 三是与做好学?安全?作、学?巩固?作和教育收费?作相结合。 四是要与加强未成年?思想道德建设?作相结合。 通过深?学习，全体教师把握了开县抢险救灾、保护学?优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内在的精神动?，促进了职业道德的?我完善、?我约束、?我提?，收到了?分显著的效果。 我校将在下阶段(对照检查)开展对教师师德师风进?综合分析，整理本单位和个?的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改?案和具体措施，并聘请社会各界??和学?家长代表进?监督我校师德师风建设，进?步取得社会、群众对教育的肯定和?持，增强为?民服务的意识，提?党员?部??素质，办?民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，?私奉献，廉洁从教。树??切为了学?，为了学?的?切的思想，以?尚的情操引导学?德、智、美全?发展，做让?民满意的教师。 本年度后勤师德师风?作总结
篇5 作为?位?师，对于他们的道德素养，管理学?学习风?问题，责任重?，现对关于师德师风的?作作个总结. 作为?名教师，在其任，谋其职，责任重?。作为?名教师不仅要教好书，还要在各??以?作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，?个具有良好师德师风的教师会对受教育者产?多么?的春?润?声式的影响，甚?可以使他们终?都感到受益匪浅。作为?名光荣的?民教师，不仅要具有?博的知识，更要有?尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统?作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有?保证。因此，把师德师风学习列?校本研训的?作议程，确定具体的实施步骤及?作措施。 具体?作：
1.诚信?教，?先要做到淡泊名利，敬业爱?，在为?处事上少?点名利之?，在教书育???多?点博爱之?;
2.创新施教，要做到以?为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和?法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和?段。
3.加强组织领导，落实责任。 个?思想及?作??
1.选择教师这个职业，?先，需做到爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学?作有“鞠躬尽瘁”的决?。既然我们选择了教育事业，就要对??的选择?怨?悔，不计名利，积极进取，开拓创新，?私奉献，?求?好??的本职?作，尽职尽责地完成每?项教学?作，不求最好，但求更好，不断的挑战??，超越??。其次，我不断加强政治学习，不断提?政治素养。
2.严格要求??，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚?民的教育事业，为?师表。“为教育事业奋?终?的献?精神，”把忠诚于?民的教育事业，看成最?美德，时时激励我，要像蜡烛?样，燃烧??，照亮别?
3.?作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项?作任务，并?“学为?师、?为?范”的要求来约束??，做家长认可，学?喜欢，学校放?的“三满意”教师。 作为教师的四??柱：有丰厚的?化底蕴?撑起教师的?性，?超的教育智慧?撑起教师的灵性，宏阔的课程视野?撑起教师的活性，远?的职业境界?撑起教师的诗性。 存在问题及相关分析
1、教学理论知识?平不够，学习起来不深?。平常时间没充分利?，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深?内化，加强实践、锻炼，以?于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，?般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，?度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的?较准?些，??钻研的劲头?还不够，付出的精?还不多 实施措施
1、理论学习是头戏，提???素质是关键。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
3、关爱学?，以学?发展为重。
4、努?做到向课堂要质量、要效率。虚?向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 本年度后勤师德师风?作总结
篇6 时间过得飞快，转眼间本学期即将结束，本学期我担任本班班主任，?个学期以来，我尽?投?于?作中，在?作中不断实践、总结、更新，?求做到最好。虽然很累，但是也很充实，以下是我对这个学期的总结： ?、习??，本学期我担任本班的数学教学，幼?对数学的理解以及学习能?各不相同，对于能?较弱的幼?，我利?午睡以及离园前的时间加强对孩?的辅导，和家长交流在家如何辅导孩?数学，?个学期下来，孩?们的数学都有了不同程度的进步。 ?、在活动当中我也得到了许多锻炼，在本学期的活动中，我初次尝试了主持、分配、协调等?作。第?次是开家长会，因为是初次尝试??主导，所以?较紧张，表情?较严肃，语速也过快。第?次是诗歌?赛主持，第?次主持活动显得不太?然，由于经验不?，没能调动起家长的热情，在活动分?中考虑不周全，所以准备的?较急，幼?的后场秩序也不够好。第三次是主持模特?赛，??觉得这次活动中我的进步较?，分?较上两次更合理细致了，在主持??也更有经验了，家长的?氛?较好。通过这三次的锻炼，我各??的能?都有不同程度的提?。 三、在家长?作??，天冷时，我每天早上发送叫孩?起床的短信，家长?较肯定，基本上每天孩?们都在上课前能到园。 四、本学期做得不够细致的是家长?作，不是没做这个?作，?是?法不对，没有及时交流清楚，导致极个别家长对我们的?作不是很理解。在下学期的?作中，我会继续学习，锻炼??，将上学期做得不够好的?作做到更加细致，争取做得更好！ 本年度后勤师德师风?作总结
篇7 百年?计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备?材的神圣职责，教师的教学?平、师德师风，在?常的教学?活中时刻在迁移默化地影响着学?。但是在?前有些教师不注重??修养。为国家培养??平、?素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有??材，是校园教育的主要任务。在改?开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提?教师队伍素质是?分重要的。师德师风的好坏往往影响和决定校园的校风和学风的好坏。作为教师不仅仅仅要较好书，更要育好?，各??都要为?师表。教师具备了?尚的情操才能以德治教、以德育?，才能引导学?全?发展。 ?、收获 我利?课余时间??学习了《中?学教师职业道德规范》，我针对??在思想、?作实际中的所作所为做了深刻的剖析。
我按照局发《通知》?件精神，结合??的?作进?了“六查”活动。并深刻认识到这次活动的深远好处。
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努?奋?，才能尽职尽责，教书育?。教育不只是给学?传授知识，更重要的是要教会他们怎样做?。
2、为?师表。教师的????都会对学?产?很?的影响，因此作为教师时刻注重??的??举?，要求学?做到的，???先要做到。
3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学?法，不断提???的教学?平。
4、关爱学?。作为教师要平等地对待班级的每?名学?，当学?有进步时我给予表扬，当学?出现错误时及时指出并对他进?批评教育。对学?我总是努?做到动之以情、晓之以理，尊重学?的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学?，不体罚和变相体罚学?。
5、廉洁从教。我没有收受任何学?家长的财物。对每?个学?都就应是公平的，对家长、对学?要?视同仁，教书育?就是我们的职责。 ?、不?之处
1、我存在对学?出现的错误不是耐?地教育，?是爱犯急躁?理，对教师、学?管理过严。
2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产?懈怠的情绪。往往把??放在被动的位置，有时会?忙脚乱，事倍?功半。 这次?查?纠使我找到了??的问题和不?，为下?步的整改找准了重?及如何做好???作的?式、?向。 三、整改措施： 透过深刻查找剖析，针对??存在的问题和不?，在今后的学习、?作、?活中，我将严格要求??，认真做好以下?点：
1、加强??建设，提?素质。 ?是在政治理论素养上下?夫，加强对政策理论?平的提?。?是在业务，在专业知识、法律法规??加强学习，努?提???的业务潜?和服务?平，做到理论联系实际，全?发展。
2、强化职责，提?效率。 对??的?作多??、?脑，领导交办的事及我??份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树?强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压?为动?，??促进??潜?的不断提?。
3、开拓创新，提?教育教学?平。 在?作中勤观察、勤思考，想学?、家长之所想、急学?、家长之所急，全?全意做好教育教学各项?作。教师的教学?平、师德师风，在教育教学?作中时刻起到它的作?。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到???作中的不?。“??完?，????”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每?个教师都是?个永恒的要求，是每?个教师追求的?标。 本年度后勤师德师风?作总结
篇8 本学期担任?三12班班主任。针对美术班的实际情况，在本班中上?少、后进?多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全?发展的少，偏科的多。?对这种现实，为了迎接省联考和?考，使尖??更上?层楼，中下?有新的突破，使他们在?考中考名牌，上档次，我做了很多努?。特总结如下： ?、?作指导思想： 以科学发展观为指导，狠抓学?的“养成”教育、细节教育、法制教育、?理健康教育，培养学?正确的理想信念和良好的?为习惯，逐步创?起适合我校校情的?之有效的教育模式，不断提?学?的道德?平和规范意识。 ?、?作?标： 从?处着眼，?处着?，狠抓常规细节的教育与管理，通过各种形式的教育与引导，规范学?的??，努?实现管理的精致化。 三、?作措施：
(?)加强班级管理,培养良好的班风学风
1、通过班会课、活动课对学?重点加强思想政治教育和法制意识教育，教会学?学会做?，先成?，后成材，要有明辨是?的能?和?我约束的能?，本学期的主题班会有“崇尚节约，正确使?压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能?、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们??”等。
2、加强班风管理，通过?些具体活动来增强学?的集体荣誉感，制订可?的班级管理细则，从学习到纪律卫?，从考勤到午操，奖罚分明，以?股正确的舆论导向来引导学?，在班上形成?股树正?、树典型的良好班风，在学???中形成“班级为??，??为班级”的良好局?。
3、加强学风建设，培养学?正确的学习?法和?学能?，加强学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运??励和期待，督促学???思进，个个向上，你追我赶、惜时如?的学习局?。同时还须加强语?、数学、英语三??的学习，尤其是英语的学习。
4、本学期改选班团?部成员，让有能?的同学能?上管理班?的基础上,继续实?班长轮值制度,加强学?的?我管理能?,培养学?的的各种素质和能?,改变以往“有?没事做，有事没?做”的局?使班团?起到很好的督促和带头作?。
(?)加强尖??的培养，促进中下?的转化
1、尖??的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科?上锦上添花，更上?层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，?争平衡发展，争取?考靠名牌、上重点。
2、对于中下等?，加强与他们的联系，多找这部分学?谈?，了解情况，使他们树?信?，对学习产?兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与?些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，?先应从基础知识抓起，加强他们对基础知识的理解和运?能?;同时对他们予以?理辅导，使他们明?优秀的学业成绩是建?在勤学多问的基础上的。通过他们的努?，中等?再上?个层次，差?确保本学期会考全部通过，学习成绩能有所突破。
(三)真正使常规检查与安全管理落到实处，逐步增强学?的?我管理、?我服务的意识和能?。 本年度后勤师德师风?作总结
篇9 本?**x师范学校毕业参加?作，后来参加了**学院的?专函授学习并取得了毕业证。?今执教已8年了，?学?级教师，长期担任语?教学?作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对?学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中?学教师职业道德规范>>的要求，结合??8年来的教育?作?涯，经跟?家?起学习、讨论和评议，?我剖析如下：
1、在依法执教??，我能够贯彻国家教育?针，能够?觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家?针、政策的??，但学习和宣传教育政策不够深?。依法治教就是要求教师从严格守法的?度，在全部职业?为中始终坚持正确的?向，这是教师职业道德的?要准则。
2、在爱岗敬业??，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育?，注意培养学?具有良好的思想品德，传播有益学???健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待?作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等??，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学???，我关?爱护学?，尊重其?格;耐?教导，保护学?合法权益，促进学?全?发展。热爱学?是教师处理与学?之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万?油，当教育之爱成为普照的春晖，师?之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产??个个教育的奇迹。
4、在严谨治学??，我注意树?优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核?是专;我注意严谨治学，提?业务?平。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育?环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作??，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想;我能够维护其他教师在学?中的威信，也关?集体，积极维护学校荣誉。
6、尊重家长是教师处理与学?家长之间关系的准则，是促进教育合?的形成，提?育?效果的重要环节。在尊重家长??，我爱听取学?家长意见和建议，取得?持与配合，但由于本单位?作特点，决定与学?家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和?法??还不够到位。
篇三：师德师风简短200字后勤工作总结
师德师风教育工作总结（10篇）
师德师风教育工作总结
篇1师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。
一、作为教师，要为人师表
教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子
虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜
欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象
对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。
四、在帮教后进生工作中
我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。
五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责
在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我
所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。
我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的教师。
师德师风教育工作总结
篇2转眼间，一个学期的工作又将在繁忙中结束。现将本人一学期中师德师风情况小结如下：
一、通过学校组织的各种形式的学习
切实贯彻学校师德师风建设工作，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、认真教学，刻苦钻研教学大纲，努力提高自己的教育教学水平，要提高自身的师德修养
首先要提高自己的教育教学水平。我认真备课、上课，认真听课、评课。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，了解他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
三、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，力所能及地站在教改的前沿。
第四，尊重学生，关心学生，热爱学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为，杜绝有偿家教和教学生。
对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生;能关注学生的全面发展，和谐发展;能充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习，使学生的潜力得到充分发展。
五、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神，要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
师德师风教育工作总结
篇3这学期在师德师风方面我有很多可以总结的，包括经验和教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开
发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
在业务学习中，我加深了师德对学生的影响和对自我提升的作用，使我明白了对待孩子要有爱心，要有一定的政治思想和业务素质。对老师来说最重要的是诚实和礼貌。受过教育的人不仅要知识，还要道德。在传播知识的过程中，教师的人格、道德和价值观会影响学生的成长。
在班级管理上，我觉得应该用新时代的师德师风来管理。平时平易近人，严以待人，待人公平，勤奋好学。严格不苛刻。不把学生当成发泄的对象，处处强调原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。强调民主化和制度化。真正让师生关系发生重大改变。以前学生绝对服从老师，现在要求老师尊重学生，这是一种进步。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。
工作中存在的问题：
工作作风不够扎实，知难而进，有时心态放松。在教学实践中有时会畏首畏尾，对学生的心理动态没有很好的把握，所以解决学生思想问题和紧急问题的措施往往不会得心应手
今后的改进方向：
要进一步认真学习各方面的知识，及时掌握党的重点政策，提高责任心，提高道德品质，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高专业能力。刻苦学习业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
师德师风教育工作总结
篇4在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。教书育人，为人师表是教师职业道德的核心资料和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”因此，透过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师务必具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
一、师德是教师素质的重要组成部分
师德建设务必以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自我的光荣职责。自觉加强师德修养。以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教;团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新;做让人民满意的好教师。牢固树立终身学习的思想，用心参加继续教育，不断充实自我，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。经过超多理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所务必具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
二、师爱是师德的灵魂
在市场经济的今天，我们应该提倡奉献精神，反对拜金主义。从某种程度上来说，教师是一项社会事业，而不是谋生的职业，这就需要教师树立正确的人生观和价值观，应对从我们身边经过的一届又一届的学生，自然会产生成就感，实现我们的人生价值。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师务必具备的学生观。但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我们能够和学生谈心、谈感受。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自我的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自我的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
三、师德是教师职业理想的翅膀
教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一齐相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系统的重要资料。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不一样的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不一样，因此在教学工作中产生的动力也不一样。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献出自我的全部。
“没有爱就没有教育”。师德的最高境界是“爱满天下、有教无类”。教师应当用欣赏的眼光去善待每位学生，在他们的心田中播下“自信与自尊”、“善良与宽厚”的种子，在让他们获得知识的同时享受完美、快乐的童年。教师就务必有海一样的胸怀能容得下千姿百态的学生。“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。让我们加强师德修养，以高尚的师德情操去陶冶学生的品格，照亮他们人生的道路。
当好新时期教师就应不断提高自我各方面的修养和素质，勇于创新，不断开拓，努力做好本职工作，真正做到让家长放心、社会满意。教师就应以“一切为了学生，为了一切学生，为了
学生的一切”作为自我的价值标准，把自我锤炼成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生终生的人。坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改善创新相结合。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高礼貌程度，个性要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
师德师风教育工作总结
篇5这学年我校在校领导的领导下，用心开展师德建设相关活动，狠抓师德师风建设，采取形式多样、资料丰富的宣传教育活动，师德建设取得了实质性的进展，我个人也有很大的进步，现将本人的师德建设状况总结如下：
一、学习教育，提高为师思想水平
在政治思想方面，坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，学习教育活动在学校的统一安排下，采取集中学习与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业。工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。
二、对照师德摆查要求来检查自我的行为，提纯师德内涵
对比考试阶段的主要任务是在认真学习和认识的基础上，揭示问题，找准主要矛盾。通过老师之间的谈心，我深化了师德教育，与过去相比，我检查了工作中的许多问题和不足，与老师交谈，并通过学校举办的师德师风研讨会开始审视自己，批评自己。我很诚实，愿意理解老师的批评，认真分析问题的原因并加以纠正，以便将来开展工作。
三、正视问题，提高师德品格
对照检查中发现的主要问题，如新课改实施后学习提高的潜力较低，应采取有针对性的措施，使自身道德和作风建设逐步走上正轨。针对自重中存在的突出问题和热点问题，提出整改意见，了解教师督导检查情况，努力改进自重性强的问题，提高师德师风整体状况，改进工作生活中的缺陷，调动自我意愿和主动性。
今后努力的方向：
1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
3.我们应该更新教育观念，依法治教，彻底改变过去对学生居高临下的态度，积极、用心地建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的人格，热爱学生，尤其是热爱后进生。
4、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。坚持“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰
我耻。用心调整心态，正确处理奉献与索取，群众与个人之间的关系。
师德师风教育工作总结
篇6师德是一个教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，是每个教师的立身之本。我校这次思想纪律作风整顿活动的主要目标是使全校教职工有更强烈的爱岗敬业意识，更严格的组织纪律，进一步提高教育教学质量，使学校各项工作再上一个新台阶。作为一名普通初中教师，在这次作风整顿中，我认真反思自己思想和工作中存在的突出问题，主要从以下几个方面进行:自查自纠、对照检查。
一、存在问题
1.缺乏依法教学的意识。作为班主任，在教育学生的过程中，对于一些经常违反学校规章制度，屡教不改的学生，总是不耐烦，大声训斥，甚至体罚或变相体罚，最终导致师生之间的刚性对立。仔细反思后，我深刻认识到这是对学生自尊心的严重伤害。这不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，也严重违背了依法教学的职业要求。
2.关心学生是不够的。因为身为男老师的局限，他缺乏细心和耐心，对学生过于严格。在教育学生的过程中，往往采用宏观管理。为了保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益，往往忽略了细节，没有考虑到特殊学生，特别是学习困难的学生和贫困学生的具体困难，所以有些学生感受不到老师的温暖和关怀，更难以做到严以待人，成为学生的良师益友。
3.终身学习的观念不强。对终身学习的理解并不深刻，在平时的教学中也安于现状，缺乏强烈的求知欲。总觉得自己本科学历，教龄十几年，专业知识和教学技能足以胜任现在的初中语文教学。所以他们不善于学习业务，不善于学习先进的教学
方法，不善于积累新鲜的语文知识，不善于虚心向同行学习，做事保守，甚至对不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平也就慢慢提高了。
4.开拓创新精神不好。语文教学中，不下功夫备课，把教案简单等同于抄教案。教案只是用来应付学校检查的。上课经常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只教给学生陈旧僵化的知识，甚至忽视学生创新意识的渗透和创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《耒阳市教师“十不准”》等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。
3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没办法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。
三、改善措施
通过思想作风整顿，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。
师德师风教育工作总结
篇在这次师德建设活动中，我校组织广大教师深入学习，“教师法”职业道德规范
“教育法”取得了较为显著的成果。现把本次活动情况汇报如下：
一、加强领导，深入学习。
首先，成立了张斌校长为首的师德活动月领导小组，以学习宣传吴月英等师德楷模、规范教师执教行为和完善师德管理制度为重点，有针对性的加强教师师德师风建设，努力提高教师的师德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。
在落实了“县教育会议精神”的同时，还认真学习了关于进一步加强教师职业道德建设的意见。大力加强师德教育，深入学习，“教师法”职业道德规范和
“教育法”。积极开展了多种形式的师德建设活动，全面落实教师职业道德规范，认真进行了师德考核工，形成了人人注重师德修养的良好局面，从改善了教职工的职业道德状况。
二、通过这次师德建设活动，使全体教师充分认识了学校在整个社道德建设中具有特殊地位。
我实现了自己的使命和教书育人的光荣任务，高度重视自己的道德修养，自觉遵守社会公民的基本道德规范，使自己成为学校乃至社会的榜样。
在这次师德建设活动中，全体教职工受到了“爱教育、爱学校、爱学生、爱岗位”的四爱教育。“全面惯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，”的三全教育和“让社会满意、让家长满意、让学生满意”。的三让活动。在学习活动认真写了读书笔记，心得体会，并建立和完善了师德考核制度和监督检查制度，完善了教师队伍和学校管理制度。保证了师德建设活动的顺利开展。
在进行职业道德的同时，还进行了转变关念、加快发展、转变作风三个方面的教育，是我校的教师始终坚持立足实际，求真务实真抓实干的求实精神。以及锐意进取、与是俱进、奋发有为的创新精神。
三、从本次师德建设活动中，我校教职工树立了“爱岗敬业、无私奉献”的观念。
以“学生为本，全心全意为学生发展服务的教学理念。建立了尊重关爱民主的新型师生关系，解决了在职业道德方面存在的教育思想不端正、责任心不强的现象。
学校还开展了“学名师、铸师魂”演讲比赛，演讲活动在每周一班会上进行，每班推荐一名热爱学生，严谨治学，勇于创新，师德高尚的教师上台演讲，老师们通过自己的切身经历，讲述学习名师、敬业爱生，做光荣人民教师的幸福感、自豪感;抒发献身教育事业的理想和抱负。
面对时代对人才的定位，我们打造师德的任务更加艰巨，面对学校的发展，我们的使命更加神圣。我们将再接再厉，团结奋进，砺炼师德，争创新佳绩!
师德师风教育工作总结
篇一、加强领导，统一认识
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是精神的熏陶者、人格的影响者，同时也是道德的示范者和体现者。师德师风不仅关系到教师自身的修养，而且关系到学生的健康成长，关系到国家和民族的未来。对此，我校领导思想明确，认识到位，校长亲自挂帅，由党支部副书记陈艳老师主管、教务处及教科室具体组织实施，明确工作职责，落实工作任务。8月26日，新学期伊始，校长便召开了全校教师师德师风教育活动动员大会，对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。会上校长提出了高度重视、加强领导、务求实效的学习要求，就开展1师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述，为师德师风教育活动的顺利开展奠下了良好的基础。
二、严格管理，认真组织
为了更好地开展师德师风教育培训活动，使教师进一步提高师德修养，不断提升教师队伍的整体素质，促成学校良好师德师风建设。因此，在师德师风教育培训活动中，以社会主义核心价值观为引领，以“学高为师，学高为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以开展“三爱”(爱祖国、爱教育、爱学生)、“三全”(全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和办学效益)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成人)师德教育活动为载体，坚持重点突出、务求实效、不走过场。因此，在全体教师认真集中学习的基础上，学校建立了严格的管理措施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。
1、实行请假制度。校本培训一周内，以集中点名方式进行考勤。如有特殊情况，不能参加学习的教师必须出示相关证明。
2、强调学习制度。要求每位教师认真听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训结束后，所有材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情况、培训笔记、学习体会等方面进行考核，并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据。
三、形式多样，务求实效
此次培训，形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合等形式。在学习过程中，重在突出了教师的参与性与互动性，务求取得实效。
1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印发了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，要求教师重温各级各类教育教学管理制度。并在制订学校学习阶段计划的基础上，要求每个教师依据个人实际情况制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十五个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。
2、利用互联网资源，在校本培训期间，组织教师观看《2015年度最美乡村教师评选的颁奖晚会》，并通过交流观后感，传递正能量，鼓励教师追求真善美。同时，还通过开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流心得。
3、认真反思，撰写学习心得。在一系列教育活动后，我们要求每个教师通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育心得体
会，促进教师认识，并在实际教学活动中努力践行，真正成为一名师德高尚，成为让社会满意、让家长放心、让学生成人的好教师。
本次师德师风教育培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的认识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。
总之，通过培训，提高了所有教师的思想认识，端正了他们的学习态度。进一步规范教育教学行为，端正职业道德建设。提高师德修养和教育教学水平，树立高大的师德形象。提高了教师对依法治教和以德治教的认识，使教师以饱满的姿态积极参与基础教育的改革与发展。师德师风教育活动达到了预期目标，取得了良好效果
师德师风教育工作总结
篇9月6日—17日，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱心、责任心。园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座;另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。
(1)通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解。
进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定
基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训，幼儿教师的教学能力不仅需要先进的理念和高超的技术，还需要全心全意地爱和关心孩子。
我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。
(3)通过学习，大家表示要做孩子世界的守护者。
我们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思，使自己的各方面都有所进步!
师德师风教育工作总结
篇1为了全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强
和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施内容纲要》全面实施潼南教工委[__]66号、106号、107、122号文件精神，进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养，提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量，进一步增加教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，特对我校的师德师风建设进行总结。
一、完善组织机构，加强民主、科学的管理
1、成立了以党支书记为组长，德育主任为副组长，党、政、工、团、队和教师代表为组员的领导小组，具体组织、协调、领导教师师德师风建设的有关事宜。
2、学校师德、师风和教师职业道德个体考评的计划，体现了可操性、广泛性和前瞻性，把队伍建设与日常工作有机融合。计划中体现“十查”与“三评”相互联运。“十查”具体内容是：查理想信念，查依法执教，查爱岗敬业，查热爱学生，查严谨笃学，查团结协作，查尊重家长，查廉洁从教，查为人师表，查服务观念。“四评”即教师自评，教师互评，教师评校长，社会评学校，这样学校就能把握住队伍建设的方向。
二、强化了宣传动员，立志终身学习
1、于11月8日召开了支委会、行政会，传达县教工委关于师德师风建设和教师职业道德个体评价的会议精神，学习教工委[__]10号文件精神。接着召开了教职工动员大会，明确了本次师德师风建设的重要性、长期性和整改的工作要求、步骤、达到的目标等。
2.通过不同形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会监督学校的师资队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨求实、与时俱进的教师队伍。让所有教师都能履行培养人才的神圣职责。
3.随着知识经济和新课程改革的到来，人们越来越感受到生存和发展的巨大压力，教师不得不参与学习、继续教育和终身学习。老师们达成了共识，被提升到了前所未有的高度。随着拥有微型计算机的家庭越来越多，教师有意识地学习业务知识和技能，以促进他们的全面发展。
第三，评估增强了教师的专业性和自律性。
1.自评是基础，互评是动力。教师根据师德师风建设的标准和个体评价的要求，在教学中对自己的教师角色、专业精神、合作理念、学生爱心、诚信等进行自我评价，找准切入点，明确努力方向。在此基础上，广泛发扬民主，从职业道德上评价对方与现代教育理念不符的笔记。从而互相学习，互相监督，取长补短，共同进步。
2、在本年度的师德师风建设活动中，我校涌现了一大批杰出、优秀教师，如为搞好学校校园文化建设，夏海、曹定友、魏金模三位教师利用双休日为学校油漆门窗;刘天芬老师为坚守在教学岗位上，没时间在公公病危时去看望，老人带着遗憾离开了人世;张龙生教师为忙工作而延误了妻子临产时间，自己的孩子永远没能睁开那双活泼的小眼睛。陈宗银老师为了他的那个班，致使自己的病情恶化了;陈西北主任为了老师们的利益常常废寝忘食;周成模校长为了让失学的孩子读上书，从自己本来很拮据的生活中抽出一部份羹来资助张小宏上学到现在……。教师们的先进事迹太多太多，这不能不说是我校师德师风建设的成果，也得到了教委部门高度的赞扬，已写成材料，将到全县巡回演讲。
四、存在的问题
1、个别年轻教师的责任心不强，缺乏应有的活力。
2、部分老教师对新课程的学习不够，对新的教学手段在教学中的运用能力差。
五、整改的措施。
1.青年教师要和老教师结对子，用自己的专业素养和教学经验促进他们的进步。
2、对老教师要加强教学理论和现代教学手段的培训，使他们丰富的教学经验与课程改革成为一个整体。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，师资队伍建设就是学校工作的重头戏，因此，我们做到：班子不散，力度不减，步子不松，使此项工作长期持久地开展。
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