篇一：三观方面存在不足及改进方法
三观教育心得体会
（经典版）
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序言
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通过接受三观教育，我不仅学到了很多知识，更重要的是，我学会了如何思考和判断。我开始更加关注自己的内心世界和人生意义，并开始更加注重自己的道德标准和行为准则。同时，我也学会了如何与他人沟通和交流，并开始更加关注社会问题和公共利益。
总之，三观教育对于一个人的成长和发展非常重要。通过接受这些教育，我不仅学到了很多知识，更重要的是，我学会了如何思考和判断，并开始更加关注自己的内心世界和人生意义。同时，我也学会了如何与他人沟通和交流，并开始更加关注社会问题和公共利益。我相信，这些知识和经验将对我未来的生活和工作产生积极的影响。
三观教育心得体会篇2三观教育心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
三观是指人生观、价值观和世界观。三观教育是指通过教育，帮助人们形成正确的三观，从而更好地适应社会和生活。
在学习三观教育的过程中，我深刻地认识到了三观对于一个人的重要性。人生观是指一个人对于生命的意义和价值的看法，它决定了人们的行为和选择。价值观是指一个人对于事物的重要性和价值的评价标准，它决定了人们对于事物的态度和行为。世界观是指一个人对于世界的认知和理解，它决定了人们对于世界的看法和态度。
在学习三观教育的过程中，我深刻地认识到了自己的不足之处。我曾经认为自己的人生观和价值观是正确的，但是通过学习，我发现了自己的错误和不足之处。我意识到，一个人的三观是受到家庭、社会、文化等多种因素的影响的，因此需要不断地学习和成长。
在学习三观教育的过程中，我也深刻地认识到了自己的优点和长处。我善于思考、勇于尝试、乐于分享，这些优点和长处可以帮助我更好地适应社会和生活。同时，我也意识到了自己的不足之处，需要不断地学习和成长。
在学习三观教育的过程中，我也深刻地认识到了自己的问题和挑战。我曾经存在着一些不良习惯和行为，例如拖延症、缺乏自律等等。这些问题和挑战需要我不断地进行调整和改进。
总之，三观教育是一个不断学习和成长的过程。通过学习，我深刻地认识到了自己的不足之处和优点长处，也意识到了自己的问题和挑战。我将继续不断地学习和成长，以更好地适应社会和生活。
三观教育心得体会篇3三观教育是一种全面的、系统的教育方式，旨在帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。在这篇心得体会中，我将分享我的经历和收获，并探讨三观教育的重要性及其对我的影响。
我接受的三观教育主要包括家庭、学校和社会三个方面的教育和影响。家庭教育中，我的父母一直注重培养我良好的品德和行为习惯，例如尊重他人、诚实守信等。在学校教育中，我接受了各种课程和活动，例如思想品德、语文、数学等，这些课程帮助我形成了初步的世界观和人生观。在社会教育中，我接触到了各种各样的人和事，通过观察和思考，逐渐形成了自己的价值观。
通过三观教育，我深刻地认识到了三观正确的重要性。正确的世界观可以帮助我们更好地认识世界和人类社会，从而更好地适应社会的发展和变化。正确的人生观可以指导我们正确地处理人生中的各种问题，例如事业与家庭、个人利益与社会责任等。正确的价值观可以帮助我们做出正确的道德选择，坚守道德底线，不做违背良心的事情。
通过三观教育的经历和收获，我深刻地认识到了树立正确三观的重要性。正确的三观可以帮助我们更好地认识自己、认识他人和社会，从而更好地适应社会的发展和变化。同时，正确的三观也可以帮助我们在面对人生中的各种问题时，做出正确的选择和决策，成为一个有价值的人。
在未来的学习和生活中，我将继续注重三观教育的培养，加强自我修养和自我完善，不断学习和提升自己，使自己成为一个有正确三观的人。同时，我也将积极传播和践行正确的三观教育，为社会培养更多有正确三观的人做出自己的贡献。
三观教育心得体会篇4三观教育心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
三观教育是指一个人的世界观、人生观和价值观的教育。三观教育是现代社会中非常重要的一部分，它可以帮助人们更好地理解自己和周围的世界，从而更好地应对生活中的挑战和问题。
首先，我认为三观教育是非常必要的。在当今社会，人们面临着各种挑战和压力，比如经济压力、社会竞争、人际关系等等。这些问题都需要我们用正确的态度去面对和处理，而三观教育就是帮助我们培养正确的态度和思维方式。
其次，我认为三观教育需要从多个方面入手。首先，我们需要了解自己的价值观，包括自己的信仰、价值观、人生观等等。只有了解了自己的价值观，才能更好地理解自己和周围的世界。其次，我们需要学习如何处理人际关系，包括如何与家人、朋友、同事等等相处。最后，我们需要学习如何应对生活中的挑战和问题，包括如何应对经济压力、社会竞争、人际关系等等。
在实践中，我通过学习三观教育，逐渐形成了自己的人生观和价值观。我认为，人生最宝贵的财富是健康、快乐和自由。只有保持健康、快乐和自由，才能更好地实现自己的价值和梦想。同时，我也学会了如何处理人际关系，包括如何与家人、朋友、同事等等相处。最后，我也学会了如何应对生活中的挑战和问题，包括如何应对经济压力、社会竞争、人际关系等等。
通过学习三观教育，我深刻地认识到了自己和周围的世界，也学会了如何应对生活中的挑战和问题。我相信，在未来的生活中，我会更加自信、坚定、勇敢地面对各种挑战和问题，实现自己的价值和梦想。
总之，三观教育是非常重要的一部分，它可以帮助我们更好地理解自己和周围的世界，从而更好地应对生活中的挑战和问题。在实践中，我通过学习三观教育，逐渐形成了自己的人生观和价值观，也学会了如何处理人际关系和应对生活中的挑战和问题。我相信，在未来的生活中，我会更加自信、坚定、勇敢地面对各种挑战和问题，实现自己的价值和梦想。
三观教育心得体会篇5心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
三观是指人生观、价值观、世界观。
我为什么要接受三观教育？首先，我们需要明确一个道理：人不是天生就知道所有问题的答案，我们需要不断学习和成长。而三观教育可以帮助我们更好地理解自己的内心世界，发现自己的优点和不足，并不断探索和发掘自己的潜力。
其次，接受三观教育也可以帮助我们更好地理解和尊重他人。我们每个人都有自己的想法和价值观，而这些想法和价值观也会影响我们的行为和决策。通过接受三观教育，我们可以更好地理解他人的想法和价值观，并尊重他们的选择。
最后，接受三观教育也可以帮助我们更好地适应社会。社会是一个多元化的环境，每个人都需要不断适应和调整自己的行为和决策。通过接受三观教育，我们可以更好地了解社会的规则和价值观，并适应社会的变化。
总之，接受三观教育是一件非常有意义的事情。它可以帮助我们更好地理解自己和他人，更好地适应社会，并不断成长和进步。
篇二：三观方面存在不足及改进方法
五查五看自查报告及整改措施
一直以来，我在同志们关怀、支持和帮助下，注重政治理论和业务知识学习，不断提高自身综合能力，严格落实各项规章制度，工作取得了一定成绩，个人也取得了一定的进步，根据“五查五看”活动要求，结合本人学习和工作实际，作如下剖析：
一、存在的问题
1、理论学习不够深入。主要表现在缺乏学习的自觉性、积极性和主动性，存在实用主义，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。
2、宗旨意识不够牢固。有时总认为，只要树立了共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨意识就行了，没有深刻认识到牢记理想信念和宗旨意识是党员的精神支柱和奋斗目标，对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的精神实质理解不深刻，致使理想信念有所淡化，对社会上存在的不正之风抵制和批评不够自觉。
3、工作作风不够扎实。满足于按部就班，担当意识还不够强，创新的思路还不够宽阔。
4、关心全局发展不够，缺乏为领导出谋划策、提建设性意见的主动性。具体表现为：一是有时候到基层和有关单位了解情况，也只限于自己的工作范围之内的事，对关乎全局发展的事情问的少，回到机关向领导汇报不够。二是对自己承担的工作依赖集体研究和主要领导安排，不能大胆的思考和解决问题，对全局性工作思考研究不足，也没提出好的和建设性的意见和建议。主动参与全局性工作和参谋助手作用发挥不力。
二、产生问题的根源
针对查摆出来的问题和不足，结合学习有关理论和论述
的理解，自我剖析，找出了问题产生的根源：主要是自己有时放松了政治理论学习，放松了主观世界的改造，没有正确对待世界观、人生观和价值观问题。胡锦涛同志指出：“党的作风状况关系党的生死存亡，越是发展社会主义市场经济越要加强和改进党的作风建设。加强和改进党的作风建设首先要加强领导干部作风建设”。“对于共产党员和各级领导干部来说，保持和弘扬艰苦奋斗的精神，说到底是牢固树立和坚持马克思主义世界观、人
生观问题。只有从根本上解决好世界观、人生观和价值观的问题，牢固树立群众观点，才能使艰苦奋斗的精神在思想上真正扎根、在行动上自觉体现。”通过这些精辟的论述来对照检查自己的主观世界，就是没有真正树立马克思主义这唯一正确的世界观、人生观和价值观，没有真正掌握和运用其立场、观点和方法。这就要求我自己必须努力改造自己的主观世界，牢固树立马克思主义世界观，掌握“解放思想、实事求是、与时俱进”的根本观点及其辩证
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自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来，通过认真学习，发现自己还有许多方面存在不足，需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题
一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自查报告自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;第三，学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光
篇三：三观方面存在不足及改进方法
五查五看个人自查汇报归纳
五查五看个人自查报告一一直以来，我在同志们关怀、支持和帮助下，注重政治理论和业务知识学习，不断提高自身综合能力，严格落实各项规章制度，工作取得了一定成绩，个人也取得了一定的进步，根据“五查五看”活动要求，结合本人学习和工作实际，作如下剖析：
一、存在的问题
1、理论学习不够深入。主要表现在缺乏学习的自觉性、积极性和主动性，存在实用主义，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。
2、宗旨意识不够牢固。有时总认为，只要树立了共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨意识就行了，没有深刻认识到牢记理想信念和宗旨意识是党员的精神支柱和奋斗目标，对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的精神实质理解不深刻，致使理想信念有所淡化，对社会上存在的不正之风抵制和批评不够自觉。
3、工作作风不够扎实。满足于按部就班，担当意识还不够强，创新的思路还不够宽阔。
4、关心全局发展不够，缺乏为领导出谋划策、提建设性意见的主动性。具体表现为：一是有时候到基层和有关单位了解情况，也只限于自己的工作范围之内的事，对关乎全局发展的事情问的少，回到机关向领导汇报不够。二是对自己承担的工作依赖集体研究和主要领
导安排，不能大胆的思考和解决问题，对全局性工作思考研究不足，也没提出好的和建设性的意见和建议。主动参与全局性工作和参谋助手作用发挥不力。
二、产生问题的根源
针对查摆出来的问题和不足，结合学习有关理论和论述
的理解，自我剖析，找出了问题产生的根源：主要是自己有时放松了政治理论学习，放松了主观世界的改造，没有正确对待世界观、人生观和价值观问题。胡锦涛同志指出：“党的作风状况关系党的生死存亡，越是发展社会主义市场经济越要加强和改进党的作风建设。加强和改进党的作风建设首先要加强领导干部作风建设”。“对于共产党员和各级领导干部来说，保持和弘扬艰苦奋斗的精神，说到底是牢固树立和坚持马克思主义世界观、人生观问题。只有从根本上解决好世界观、人生观和价值观的问题，牢固树立群众观点，才能使艰苦奋斗的精神在思想上真正扎根、在行动上自觉体现。”通过这些精辟的论述来对照检查自己的主观世界，就是没有真正树立马克思主义这唯一正确的世界观、人生观和价值观，没有真正掌握和运用其立场、观点和方法。这就要求我自己必须努力改造自己的主观世界，牢固树立马克思主义世界观，掌握“解放思想、实事求是、与时俱进”的根本观点及其辩证的思想方法，就能善于分析各种复杂矛盾，透过现象看清本质，就能有政治头脑和战略眼光;牢固树立马克思主义人生观，就能摆正自己同社会、他人的关系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、谦虚谨慎、戒骄戒操;牢固树立马克思主义价值观，就能
使自己的目标设定和行为取向的选择，产生科学的价值意识和正确的价值判断，从而由此获得正当的、合理的、高尚的物质动因与精神动因，切实做到艰苦奋斗。由此看来，自己学习、思想作风和工作中存在的问题和不足，根子上也就是没有正确地对待“三观”。
2、查工作方面
还没有完全做到深入细致，工作上还存在一定差距。有时工作上不够周密细致，不能很好的统筹兼顾，缺乏创新意识和精神，工作忙上有时也有疲于应付的表现，缺少下基层了解情况，一定程度上降低了工作标准。按照科学发展的要求，深入推进计生工作，要提高认识，统一思想，要坚持把学习“三个代表”重要思想贯彻始终，要坚持正面教育和自我教育为主，要坚持边学、变查、边改，要强化自己在计划生育工作中保持先进性的意识，切实解决在思想、组织、作风上的突出问题，发挥先锋模范作用，始终保持先进性。在工作中，必须进一步坚持以科学发展统领各项工作，进一步提高计生工作的能力，进一步推进村民自治，提升为老表办好事、办实事的工作水平，加强业务学习、加大依法行政、加大四术清查工作的力度。
3、查服务方面
对待服务对象不能始终保持热情的态度，特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有真正成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待办事群众。有些工作不够细，与领导和同志们的要求有差距，工作责任心还需要加强，工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风不够。在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题，没有进行深层次的分析，仅看表面现象，()思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，对一些有关新农村建设方面的问题不是那么了解，没有主动去与我们的老前辈、领导和其他同事沟通，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
4、查纪律方面
作为一名共产党员，我认为自身形象的塑造非常重要，这种形象不仅是外在的，更重要的是内在的。不仅要努力做一名先进的共产党员，也要做一名群众满意的干部。对照自己，我觉得这两个目标对于我来说还远远没有达到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我将继续从自身做起，切实落实工作效果。工作上要积极开拓创新，牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求，努力做好本职工作，让群众满意，让领导放心。
5、查学习方面。
学习的积极性、主动性和自觉性不强，往往是要求学什么就学什么，有交差和应付的思想，对与自己工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，遇到实际的问题才去查资料找依据。在学习态度上不够认真、不善于学习，学习抓的不紧，积极性不高，存在着应付思想。学习敷衍了事，学习只限于一般性的读书看报，只是念一念，集中听
一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。业务上的提高，不仅来自实践经验，也来自于各种丰富的理论知识。要把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，社会发展瞬息万变，知识更新也比较快。学习显得更为重要和紧迫。必须把学习作为自己人生的组成部分，自我加压，认真学习，勤于思考。业余时间，自学不够，学习的层次不高。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾在乡镇上了十几年的班(十七岁开始到油石至今)虽能各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素质、科学思想、管理方法、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他同事相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
二、今后的努力方向
通过自我剖析和深挖问题，确定了我以后的努力方向：勇于正视和深刻剖析自身存在的问题，实事求是地认识自己、分析自己、估计自己。克服为难情绪积极完成各项工作任务。对于问题分析，多从主观上找原因，少从客观上找理由。具体来说主要从以下几个方面入手：
(1)学习方面，克服惰性，争取积极、主动;深入学习科学发展观，并且认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以此树立正确的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为人民服务的宗旨意识、处
处事事以群众利益为重。全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质;增强了责任感和自觉性。在工作中，通过学习计生法律、法规以及相关业务知识，不断提高自己的综合素质。
(2)工作方面，克服粗心大意，更加细致;我负责的是社会抚养费征收管理工作以及陶朱行政村的计生工作管理，今后将努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任务。
(3)人际关系方面，对人应该更加热情和真诚，协调好与各级领导和同事之间的关系。
五查五看个人自查报告三对照“五查五看”的具体要求，我们认真开展自查，认为主要存在以下不足：一是面对新形势、新任务，必须有较强事业心和责任感，但工作的细致性和创新性不够，企业管理工作有待加强;二是工作激情不高，执行力不够强，重结果，轻过程，对工作要求不够高。
针对在“五查五看”中查摆出来的不足之处，我们要从牢固树立忧患意识、大局意识、责任意识、创新意识、自律意识这五种意识入手，加强建设，转变工作作风，切实把行业共同价值观落实到具体工作中，自觉践行“两个至上”，不断开拓工作新局面。
要树立责任意识责任意识，我们要改变现有的政治品格和工作态度，提高工作质量。要切实感受到肩上那沉甸甸的重担。重任在肩，职责所在，只有切实增强责任意识，恪尽职守，努力工作，切实做到对消费者负责、对零售客户负责、对行业负责，只有这样，才能带高标准地完成省、市局下达的各项任务，树立起滨州烟草良好的窗口形
象
自主创新是中华民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。烟草行业近年来高速发展的实践证明：改革，可以使企业充满生机活力;创新，可以使企业提高效益。当前，烟草行业面临着大变革、大发展的关键时期，机遇与挑战并存。我们要培养用科学发展观来思考和谋划自身工作。我坚信，只要在各项工作中敢于面对问题，不断超越自我，全面提高自主创新能力，坚定不移地用改革的思路、创新的办法解决发展中遇到的矛盾和问题，就能使我们的工作形成科学、和谐发展的新局面。这就是树立创新。
三、整改措施和努力方向
解决自身存在问题的根本出路在于改造自己的主观世界，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;深刻认识和牢牢把握“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，用以指导自己的思想和行动：一是树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，切实地把理论学习作为自己的第一需要，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准，就能在政治上、行动上同党中央保持高度一致。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到上级的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行上级制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为财政工作作出应有的贡献。二是不断掌握科学文化知识，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量。三是理清工作思路，进一步做好设备管理工作。按照工作计划提出的各项目标任务狠抓落实，坚持以人为
本，加大力度，严格程序，不断提高业务能力和水平。四是注重调查研究，切实改进自己的工作作风。在今后的工作中，要发扬求真务实精神，大兴求真务实之风，注重理论联系实际，注重调查研究，注重实际效果，增强工作的责任感和紧迫感。同时，对自己承担的工作要经常予以总结和分析，要学会善于从广度和深度上研究和思考工作，对各项工作要抓住重点、抓好落实、抓出成效。
这次“五查五看”教育活动，对我自己来说是一次理想信念的再教育，工作学习的再考验，通过大家的批评和帮助，进一步明确自己的工作思路和目标任务。我将以科学发展观统览各项工作，认真落实整改措施，全心全意搞好工作，为全市财政事业做出应有的贡献。
五查五看个人自查报告二在“五查五看”学习活动中，对照“五查五树”内容，认真进行了检查和自我剖析，仔细查找了自身存在的缺点和不足，并进行了认真的思考，感到收获很大。
一、个人存在的问题
1、查思想方面。
原先我对党建理论关注度不高，对如何更好地保持党的先进性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平时的学习中，只注重业务学习，往往忽视政治上的学习，从现在看就不得学习不系统，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要问题：思想认识不足，存在片面的自我满足意识，自认为工作过得去，表现一般，没有违反任何乡机关规章制度，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽然存在一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“五查五看”活动的认识片面，态
度不够端正。开拓创新意识不强，虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为总体规划、出谋划策那都是领导的事，与己无关，事不关己，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。
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篇四：三观方面存在不足及改进方法
大学生理想、信念与“三观”教育之我见
大学生理想、信念与“三观”教育之我见
商学院郁杨
内容提要：中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育等，这凸显了理想信念教育在大学生思想政治教育中的地位和作用。本文阐述了在深化改革开放、全面建设小康社会、推进社会主义和谐社会建设的新时期，如何加强大学生理想信念教育及“三观”教育的问题。
关键字：大学生理想、信念教育世界观、人生观和价值观教育
中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，把以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，作为加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。其主要目的就是通过理想信念教育使大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚定社会主义信念，使全体大学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。
一、理想信念与“三观”教育的内容
1、教育大学生树立中国特色社会主义的理想。
建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
2、教育大学生确立马克思主义的信念。
马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。当代大学生只有确立马克思主义的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想和社会理想统一起来，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
3、教育培养大学生形成科学的世界观、正确的人生观与价值观。
世界观表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合，形成了有中国特色的“实事求是”的思想路线，即“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。这是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。我们的改
革开放和社会主义现代化建设事业，以及我们认识世界和世界的一切活动；都必须遵循这一思想路线和科学的世界观，做到在实践的基础上，实事求是，不断解放思想。尊重客观规律，注重调查研究，坚持走群众路线，不断总结经验，使理论与实践、主观与客观唯物而辩证地统一起来。
人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自
认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
由此，我们可以看到，世界观、人生观、价值观这三者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就是表现在所指的内涵和范围的不同，世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。同时，三者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。当然，人生观和价值观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。
对在校的大学生而言，大学期间只是人生观、价值观初步形成的时期，它还不成熟，需要在学校教育中进一步加强锤炼。因此，我们学校应该更多地关爱大学生的成长，正面引导，防微杜渐。高校教师应着眼于当前四化建设和未来的需要，坚持全面贯彻党的教育方针，努力把当代大学生培养成为具有正确世界观、人生观、价值观的创造性人才，锐意改革，勇于创新，探索科学育人的途径，使高校的教育改革跃上一个新的台阶。
二、大学生理想信念与“三观”的现状
就总体而言，应该说，当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们对祖国的前途十分关心，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的。在思想政治方面，他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。在生活和学习中，他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。
但是，我们也应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对于大学生理想信念方面出现的这些问题，我们既不能忽视，也不能回避。因为，要实现中华民族伟大复兴的共同理想，大学生群体的理想信念状况是一个非常重要的要素。对于全面建设
小康社会的中国来说，大学生是十分宝贵的人才资源。大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键，而理想信念是大学生素质的关键要素。
三、大学生理想信念与“三观”的现状成因分析
一些大学生在理想信念、世界观、人生观、价值观方面出现的问题，显然与我们的工作失误有关。首先，由于对理想信念教育的重要性认识不足，一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育工作重视不够，办法不多；其次，社会环境越来越复杂，但是全社会关心大学生理想信念教育的合力却尚未形成；再次，学校理想信念教育实效性不强，理想信念教育与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力。
除了我们的工作失误之外，我认为，更加重要的原因是，当前大学生理想信念教育的社会环境和时代内容出现了新的变化，而我们的教育工作却没有能够适应这种变化。换言之，问题的出现与我们的教育没有跟上中国社会的发展变化密切相关。
第一、随着对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。如果说在过去只要进行单一的理想信念教育就可以的话，那么现在必须帮助他们在多种思想意识和价值观念中进行比较、鉴别和选择，通过他们自己的独立思考，形成自己的观念，树立自己的理想，确立自己的信念。
第二、随着社会主义市场经济体制的建立，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的选择
性、多变性和差异性日益增强。原来在利益和分配平均，大家都服从组织分配的环境下形成的理想信念教育的方法，已经不适应现今多种经济成分共存、职业选择范围扩大、利益分配多元的环境。如果说在过去只要进行集体主义的理想信念教育就可以的话，那么现在我们必须在正视利益差异和承认合理的个人利益的基础上，引导大学生把个人成长与国家和社会的利益联系在一起，通过为人民服务和为社会作贡献实现自己的理想和人生价值。
第三、随着社会的发展，学校与社会的关系越来越紧密，网络和信息技术使各种信息快速传播；原来在“象牙塔”中进行理想信念教育的方式，就很难适应处在各种社会现象的影响以及各种信息冲击之下的现代大学生了。如果说在过去只要我们把正确的东西告诉大学生就可以的话，那么现在我们更需要帮助他们识别各种观念和信息；如果说过去我们只要引导他们向往真善美就可以的话，那么现在我们还必须让他们对假恶丑有免疫力。
第四、这代大学生多是独生子女，他们是在家庭照顾过多的情况下长大的，有很强的优越感，在某种程度上，可以说，他们从小生活在人为的“理想”环境中，缺乏人际交往的训练和现实环境的磨练。由于这种情况，原来比较直接的“理想目标”的教育，就不太适应对现实了解不深的这代大学生的情况了。如果说过去只要为人们描绘一幅美丽的远景目标就可以激发他们的理想的话，那么现在更加重要的是让从校门到校门的大学生们了解现实，学会脚踏实地地为理想而勤奋工作。
四、大学生理想信念与“三观”教育的实施
（一）构建“以人为本”的思想政治教育理念
在思想政治教育价值取向上，应从视学生为被动者转变为视学生为主动者，从视学生为客体转变为视学生为主体，把提高学生的主体性作为一切教育活动的基本原则。其次，在思想政治教育的功能上，要强化享用性功能，即大学生思想政治教育要使学生个体实现某种需要和愿望，从中体验满足、快乐和幸福，获得一种精神上的享受，引导学生一起去追求崇高
和美好。再次，在思想政治教育的目标上，要摆脱狭隘的实用工具化倾向，即只重视大学生思想政治教育为社会政治服务的“工具合理化价值”，忽视思想政治教育的“目的合理化价值”，使大学生思想政治教育“目中有人”，把塑造完善人格，实现人的全面、和谐、自由发展作为终极目标。
在“以人为本”的思想政治教育中，尤其要强调三个方面的教育内容：
首先是关注学生的个性教育。关注每一位学生，是“以人为本”思想政治教育的立足点，而关注每一位学生，就要承认每个学生的个性，尊重并培养发展每一个学生的个性。要使那些有利于学生个体潜能、智慧、创造力得到充分发挥的个性发展，这是思想政治教育最基本的价值追求。同时，也要培养学生个体具有社会共同生活和交往所需要的素质、能力、规范和道德等共性的东西，把学生培养成充满个性活力、人格完善、与社会需要相适应的合格人才，并借以充分展现个体的自我价值和社会价值。
其次是关注学生的生命价值教育。学生之所以接受思想政治教育，重要原因就在于使自己的生命更具有社会的意义，使人生走向幸福。“以人为本”的思想政治教育是对生命中善与幸福的追求，它必须与生活融为一体。学生个体生命的发展不在于抽象的科学世界，而在于富有人性的完整的生活世界；学生个体的思想政治作为生命的灵魂和核心，不在于思想政治的知识和技能，而在于心灵的感应。因此，关注学生的生命价值教育，就是给学生提供探索自主生活的时空，引导学生实现自我教育。
第三是关注学生的发展教育。大学生思想政治教育的本质是培养人，培养人的过程实质上是促进人的发展的过程，是促使人从不成熟走向成熟、从弱小走向强大的过程。现代社会已形成一个相互联系的统一整体，学生的活动范围不断扩大，学生的主体性得到了前所未有的发展。但同时学生的发展也面临一些问题和挑战，比如，如何适应激烈的竞争，如何在众多的信息中进行正确的选择，如何解决因科技发展带来的人的精神家园的迷失等问题都会影响学生的发展。要解决
这些问题，大学生思想政治教育就不应仅仅是历史的表述以及对现实的合理性的注解，还要体现对未来意识发展的一种阐述、讲解与预测，发挥思想政治教育的超越和预测功能。
（二）坚持以理想信念教育为核心，加强和改进大学生思想政治教育
１、理论教育与理想教育相结合
理论教育是理想教育的基础，社会主义、共产主义的理想信念是在马克思主义科学理论的基础上形成发展起来的。只有在深入进行马克思主义理论教育、把握社会发展规律和客观趋势的基础上，才能使大学生深刻认识社会主义、共产主义理想的科学性、真理性，自觉追求和牢固树立社会主义、共产主义理想，坚定社会主义、共产主义信念；也只有在深入学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入开展建设有中国特色社会主义理论教育，把握当代中国社会主义发展的规律和趋势的基础上，才能使大学生深刻认识我国社会主义初级阶段共同理想的科学性、真理性，自觉树立建设有中国特色社会主义、实现社会主义现代化的共同理想，坚定走建设有中国特色社会主义道路的政治信念。
同时，理想教育是理论教育的深化。理想教育不仅要引导大学生认识社会主义、共产主义理想的科学性，而且要引导大学生认识社会主义、共产主义理想的价值性，并且通过认识社会主义、共产主义理想的价值来认识马克思主义理论的价值，进一步增强理论学习的自觉性；不仅要帮助大学生认识、把握和树立社会主义、共产主义理想，而且要引导大学生为实现我国社会主义的共同理想和共产主义远大理想而奋斗，并且要把正确的社会理想在不同阶
段的具体目标及其实现情况纳入理想教育。通过确证理想的正确进而确证作为一定理想的依据和基础的理论的正确，在进一步坚定大学生马克思主义信仰的基础上，坚定大学生坚持和实现理想的信念，为我国社会主义现代化事业提供强大的精神动力。因此，一定要把理论教育与理想教育结合起来，通过理想教育深化理论教育，增强理论教育的时代气息；通过理论教育推进理想教育，深化理想教育的理论
底蕴。
2、社会理想与个人理想教育相结合
加强理想信念教育，最重要的就是把社会理想与个人理想结合起来，进行教育，引导大学生自觉地把个人理想融入到全国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想之中，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。脱离个人理想谈社会理想，甚至用社会理想否定个人理想，就会使理想教育流于形式主义。脱离社会理想谈个人理想，或用个人理想否定社会理想，就会使理想教育偏离正确方向。
进行理想信念教育，既要重视社会理想，又要重视个人理想。个人理想表明了个人积极的生活态度和人生追求，它是理想教育的起点。社会理想表明了社会成员的共同目标和追求，它是理想教育的落脚点。理想教育的最终目的是为了树立融合个人理想又高于个人理想的社会共同的、远大的理想，推动整个社会的发展。大学生是祖国的未来，民族的希望，他们对未来抱有美好的憧憬，富有追求和理想。在大学生理想信念教育中，只有把社会理想与个人理想结合起来，用社会理想来整合、引导和统率大学生的个人理想，把大学生的个人理想融入社会理想，把个人利益融入整体利益，把个人力量融入集体力量，才能使大学生在实现社会理想的过程中实现个人理想，在实现个人理想的过程中推动整个社会理想的实现。
3、爱国主义与社会主义教育相结合
一方面，要通过爱国主义教育坚定大学生的社会主义信念。在爱国主义教育中，要加强中国近现代历史发展和爱国主义优良传统的教育，认清社会主义是近现代中国历史发展的必然选择，是大学生作为我国现代爱国主义者的必然选择；加强爱国主义时代特征的教育，使大学生认清当代爱国主义同社会主义的本质联系，把爱国同爱社会主义有机统一起来，增强对社会主义祖国的深厚感情和坚持社会主义道路的政治信念；加强爱国主义实践教育，引导大学生积极投身建设有中国特色的社会主义的伟大实践，把深厚的爱国主义情感化作建设社会主义、实现社会主义现代化的强大动力和实际行动，为社会主义祖
国的繁荣富强贡献智慧和力量。
另一方面，要通过社会主义教育深化大学生的爱国主义情感。在社会主义教育中，要加强科学社会主义理论的教育，认清社会主义产生、发展的历史必然和客观规律，使大学生热爱社会主义祖国的真挚情感建立在科学的理论基础上；加强社会主义的发展历史及其同资本主义发展历史的比较教育，引导大学生认识社会主义对于资本主义的比较优势，认识社会主义制度的优越性，认识社会主义者的爱国本质，培养和发展当代爱国主义者的自尊、自信、自强的民族精神，增强民族自豪感、荣誉感和责任感；加强社会主义发展前途特别是我国社会主义现代化建设美好前景的教育，增强社会主义祖国对大学生的凝聚力、吸引力、感召力，凝聚和吸引大学生关心、支持和促进祖国的统一和现代化事业。
4、政治信念与价值观念教育相结合
政治信念和价值观念有着内在的联系，政治信念体现了一定阶级或集团最根本的价值取向，决定着价值观念的性质和方向，为价值观念的产生创造了政治前提。只有加强社会主义、共产主义政治信念的教育，才能为大学生树立集体主义价值观念创造前提条件，提供政治动
力。因此，价值观念教育要以政治信念教育为前提。
同时，政治信念教育要以价值观念教育为基础。一定的价值观念构成了一定的政治信念形成和发展的思想基础。先进、正确的价值观念会促进大学生树立正确的政治方向和坚定的政治信念，错误、腐朽和落后的价值观念会侵蚀健全的政治肌体，误导大学生的政治选择，动摇大学生正确的政治信念。因此，要确立坚定正确的政治信念，就要深入进行价值观念教育，通过价值观念教育坚定大学生正确的政治信念。
（三）探索理想信念教育的新载体，不断提高理想信念教育的实效性
教育总是要通过一定的载体进行，载体承载教育的信息，是联系主客体的一种形式。理想信念教育载体应重点从以下两方面进行优化
和创新。
1、优化课堂载体。
课堂集教育、管理、服务、传道、授业、解惑多种功能于一体，是进行理想信念教育最正规的载体。课堂是灌输马克思主义基本原理，强化行为规范，宣传大政方针，化解思想矛盾，培养科学的世界观、人生观、价值观的主渠道和主阵地。在课堂中进行理想信念教育应与“三观”教育、国情教育、中国传统文化教育相结合。崇高的理想信念，来自科学的世界观和正确的人生观、价值观。加强大学生理想信念教育不仅使大学生明确什么是科学的世界观、人生观和价值观，而且还要帮助他们在社会实践中，用正确的人生观去思考和对待人生中面临的荣辱、得失和贫富等问题．以及用正确的价值观去处理好个人与他人、个人和社会、国家的关系。大学生的“三观”建立好了，理想信念才能坚定。
理想信念教育，需要加强国情教育，提高大学生的忧患意识。大学生的理想信念教育也必须把握我国的国情现状，使大学生在成长的道路上，了解时代的需要，树立坚定正确的政治方向，明确自身努力的目标。中国传统文化是以成人的人格完善为价值目标，以贵和乐群为基本价值取向，以推己及人为价值思维方式，以修齐治平为人格修养的实践操作程序。中国传统文化对人类的进步和文明，化解社会、道德、精神、价值等问题，起到了巨大的推动作用。通过加强中国传统文化基本知识教育，积极弘扬和培育民族精神，培养大学生爱国情怀，使他们高度认同建设中国特色社会主义的共同理想、坚定振兴中华民族的信念，有利于大学生群体与社会群体的融合，树立符合中国社会现状的理想信念。
2、优化活动载体
活动载体，是有意识地开展各种活动，将理想信念教育的内容寓于活动之中，使人们在活动的过程中受到教育，提高觉悟。高校的活动载体大致可分为校园文化活动、社区文化活动、社团活动、青年志愿者活动、社会实践活动、大学生科研活动、群众性精神文明创建活动等。这些活动都是适应高校形势的新变化的探索与创新。理想信念
教育可以通过以下形式来优化活动载体：
第一，改善校园文化氛围，大力加强校园文化建设，营造理想信念教育的良好氛围。校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化作为学校精神、传统、作风的综合体现，内在的教育导向、潜移默化的功能，对提高学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面，是其它形式的教育难以替代的。在校园文化建设中，要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体，提倡高品位、高格调的文化内容和形式，提升校园文化的层次，坚决抵制消极、庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园；要根据学生成长的规律，体现不同层次和特点，广泛开展大家喜闻乐见、生动活泼、健
康高雅的文化活动。通过丰富多彩的活动，潜移默化地提高学生的思想政治觉悟，培养高尚的思想品德和正确的价值观念，培养文明健康的情操和审美意识，从而为大学生树立崇高的理想信念提供生存的土壤和升华的优良环境。
第二，加强实践教育环节，帮助学生全面地认识社会，正确地对待生活。理想信念教育的任务已经远不是知识性的课堂传授所能完成的，而是需要通过一定的社会实践完成。学生有组织或自发地运用课堂上获得的理论知识和间接经验，开展与学生的健康成长和成才密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活动：通过参加主题教育活动，进一步坚定理想信念；通过开展各种社会实践，让学生感受社会各阶层的生活状况，增强社会责任感；通过科技创新和科研立项，提高学生运用知识和创新能力；通过举办艺术节、知识讲座、读书活动、演讲等形式，辅之以公益劳动、社会调查、社会服务、勤工助学等各种社会实践，使他们加强对理论知识的理解，深化对自身潜能的认识，在自我教育中锤炼成为对社会、对人民有用的人才，在对多样化的道德理念和价值观的认识分析中形成崇高的理想信念，从而根本提高强理想信念教育有效性。
总之，理想信念与“三观”教育是大学生思想政治工作的一个重
要方面，关系着大学生自身的健康成长和成才，关系着国家的前途和命运，是我国社会主义社会全面发展的必然要求。高校教师必须充分认识其重要性，把握好内容、实施等各个方面，教育中要针对当代大学生的特点和时代特点，把理想信念教育的目的和内容与和社会和大学生个人发展的要求结合起来，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出自己应尽的贡献。
参考文献：
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篇五：三观方面存在不足及改进方法
自我整改措施
按照学习“三观”活动的要求，我认真学习了“三观”教育活动的有关工作精神，在圆满完成学习“三观”任务的基础上，针对自身存在的政治素养不高，专业理论功底不扎实和业务能力有待提高等问题，我进行了认真的思考，决定突出以下重点搞好自身的整改工作。
一、突出强化理论学习、树立正确的“三观”，努力提高自己的政治素养。
电力正经历着一系列跨越式的发展，面临着一个又一个从未出现过的全新的课题。解决这些课题首先要大家统一思想，坚定政治信念，站稳政治立场；
只有用科学的理论武装自己的头脑，才能识大体、顾大局；才能坚定政治信念，站稳政治立场；才能达到自我教育、自我改造、自我完善，不断提高思想境界的目的。
从强化理论学习的长期目标来看，一方面在今后的工作中，一定要始终走在学习的前列，以高涨的热情投入到学习中去，通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，以完善自己，开阔眼界，树立正确的“三观”，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，提高宏观统揽和驾驭全局的能力，提高研究新情况、解决新问题的科学态度和水平，提高解决实际问题的能力。另一方面要始终坚持良好的学风，坚持理论联系实际，联系改革、发展、稳定中的问题，联系前进道路上出现的新情况、新问题，切实做到学好理论，用正确的理论武装头脑；学好理论，树立正确的政治观点，坚定自己的理想信念；学好理论，增强政治鉴别力和政治敏锐性；学好理论，严肃党的纪律，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性；学好理论，善于用系统观点观察问题，牢固树立全县上下一盘棋、统筹兼顾的思想，做到总揽全局；学好理论，正确认识人类发展规律，做到开拓创新，在实践中解决新问题。
二、突出强化专业理论学习，努力提高自己的业务能力。
西藏电力发展的问题，归根结底是人才的问题。如今西藏电力的发展如火如荼，但是结构性缺人的问题异常突出。
1.在工作中，我深深的体会到，自己的专业理论知识还不够，还需要继续学习，加强专业理论修养。
2.由于参加工作时间不长，现场工作的经验不丰富，因此现场工作经验的积
累也是我以后工作多加注意的地方。
3.加强自己工作性质的认识，努力提高自己主人翁精神。把工作当做自己的事情去做。爱惜设备，严格按照设备的操作规程操作。
4.加强团队合作意识。由于电科院高压所目前的工作主要是现场调试及相关预试工作，而每一项试验安规都不允许一个人工作，因此团队合作至关重要，加强团队合作，是我们顺利完成工作的保证。
高压所：
2011-3-20
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