奇异的植物日记1 我家有一种奇异的植物，它就是爸爸亲手设计的吊兰。它跟别的植物不太一样，因为别的植物长在泥土里，而它长在石头里。石头的颜色是棕色的，形状像一个大人背着一个小孩一样，并且它的身上还有下面是小编为大家整理的奇异植物日记3篇,供大家参考。
奇异的植物日记1
我家有一种奇异的植物，它就是爸爸亲手设计的吊兰。它跟别的植物不太一样，因为别的植物长在泥土里，而它长在石头里。石头的颜色是棕色的，形状像一个大人背着一个小孩一样，并且它的身上还有许许多多的小洞，好像人用来呼吸的鼻孔。吊兰的根茎长在石头里面，每一次没水时，爸爸就会帮它把石头拿起来，往托着它的盘子里浇水，然后再把石头放进去。
有一天，我发现吊兰在石头底下的根茎往下扎得更深了，叶子也长得更加茂盛了，整体看上去更美丽极了！在欣赏盆栽的同时，我也明白了一个道理；只要不断地付出努力，最终就一定会有所收获。
接下来的日子里我就更加热衷观察它，也抢了爸爸给吊兰浇水的工作。干了我就及时给它浇水，听爸爸说，吊兰还会开花呢，我现在每天放学回到家的第一件事就是去看看我最心爱的吊兰，期待它早日开出洁白而又漂亮的小花朵。
可爱的小吊兰，我会继续耐心地等待，做你的园丁，爱护你，珍惜你，我会一直等到你开出漂亮花朵的那一天……
奇异的植物日记2
柔软的春风拂面而来，夹杂着一阵阵淡淡的清香，我寻找着香味来自何处?寻香走去，原来是小区的白玉兰开了。
放眼望去，白玉兰树就像一位穿着白色婚纱的公主，在春风里翩翩起舞。前几天还是几棵不起眼的树，灰不溜秋的，就像枯树一般，没有一片绿叶。几夜功夫，光秃秃的树干上开满了花，一簇一簇的，在枝头随风摇曳。
走近一瞧，光秃秃的树干上竟然没有一片绿叶，只有花。有的紧紧裹着一件灰绿色的“绒衣”，小小的，缩成一团，好似毛笔的笔头，十分有趣。有的脱了一层“绒衣”，只剩一层“轻纱”，露出一丝丝雪白的皮肤，像个害羞的小姑娘，也许她还不想让人看见自己的真面目吧!有的则勇敢地脱去了“外套”，饱胀得好像随时都有可能开放。还有的已全部绽放。在阳光的照耀下，每朵都白得如雪，白得发亮，它们是那么洁白，那么柔美，就像一件精美的.艺术品，没有一点瑕疵，它们的花瓣层层叠叠的，像鸭梨，又像一个高脚杯。我踮起脚往里看，它们的花蕊十分特别，就像一个淡黄色的小苍耳。
一阵微风吹来，白玉兰身穿白纱裙，在枝头上翩翩起舞，有的跳着芭蕾舞，有的跳着圆圈舞，还有的跳着拉丁舞。鸟儿在一旁歌唱。风停了，它们停止了舞蹈，优雅地亭亭玉立在那儿。
多么美丽的白玉兰呀!
奇异的植物日记3
金秋十月，秋姑娘给植物园施展了魔法，使植物园的秋天变得更加绚丽多彩。
秋高气爽，天高云淡，植物园里到处香气扑鼻，风景如画。走进植物园的大门，两边高大挺拔的香樟树，像是列队两旁的士兵在欢迎我们。粗壮的树干，高大的树冠呈圆形状，像一团巨大的蘑菇云，直入云霄。茂密的香樟叶，绿中带黄，黄中带红，五彩缤纷，特别鲜艳，正散发着它特有的魅力。靠近它的树枝能够闻到独特的香气，这个气味可以防虫，做香料，辟邪用，香樟树全身都是宝。然而香樟树没有被秋姑娘的魔法所迷惑，依然穿着碧绿的夏装，并没有换上秋的金装。
植物园最北面有个漂亮的小花园。花园里各种各样的花儿争相开放，黄金似的万寿菊，像盏盏精巧的花灯；红似火的矮牵牛花，像一只只在演奏的小喇叭；粉如霞的芙蓉花，像神话中的芙蓉仙子在翩翩起舞，一丛丛，一簇簇，争芳斗艳，千姿百态，好像在等待着我们给他们评判谁是花中之王。
美丽的植物园被秋姑娘打扮的绚丽多姿。瞧，那银杏树，也早已被她换上了秋装。银杏叶不知从何时也开始由葱绿变得泛黄。一阵清风拂过，金黄的银杏叶随风飘落，像一把把美丽的小扇子。扇走了炎热的夏天，扇来了凉爽的秋天。
啊！植物园的秋天美得让人陶醉。
奇异的植物日记3篇扩展阅读
奇异的植物日记3篇（扩展1）
——奇异的植物作文5篇
奇异的植物作文1
最近，我家养了一盆奇怪的植物，它的名字叫含羞草。我用手指轻轻的碰了一下它的叶子，啊!不得了!含羞草的叶子慢吞吞的合拢起来，真是奇怪呀!
于是，我飞一样的冲向书房，迅速的打开电脑，查到了许多关于含羞草的资料。原来含羞草这个特殊的本领，是对环境适应的结果。含羞草原产于美洲的巴西，在那样的热带地区，植物经常受到狂风暴雨的袭击，如果含羞草不能在刚遇到危险的时候就把叶子合拢起来，使叶柄低垂下去，那么，它那娇嫩的叶片就会受到无情的摧残。
难怪含羞草要拥有这样一个特殊的本领，原来是因为它们的生活环境是那样的`艰辛，我真是发自内心的佩服它们了。
经过查阅大量的资料，我终于知道了含羞草的秘密，大千世界，无奇不有，需要我们去**的奥秘还有许多许多，因此我要好好学习，掌握更多的知识!破译更多的秘密!
奇异的植物作文2
今天我看了一本书，这本书里有一章讲的是表现奇特的植物。文章里提到许多我没听说过的奇特植物，现在就让我讲一讲这些植物吧!
神秘果是一种椭圆形的红色果实，长不过2厘米。如果你吃一点点神秘果，过一会儿，再尝试其它水果，再酸的水果都会变得香甜无比。还有九死还魂草——卷柏，它生长于干旱的岩石缝或海拔200—500米的山坡上。它的特殊本领是卷缩自己的身体来保持水分，从而能在干旱缺水、温差变化很大的石缝中生长。卷柏的耐旱能力极强，常常因为缺水而“枯死”，但在得到水分后会再次复苏，所以它被称为“九死还魂草”。
还有会防卫的植物，比如仙人掌、金合欢通过长刺来保护自己，含羞草则是把叶子合拢起来保护自己。还有一种奇特的蝎子草，它的茎和叶片上都长有硬毛及螫毛。这些毛前端尖锐如刺，根部能分泌对人和动物有较强刺激作用的蚁酸，一旦有人和动物触及它，刺毛尖端便断裂放出蚁酸，使“冒犯者”产生痛痒的感觉，不敢再触碰它。还有……
通过看这本书，我知道了世界上有许多奇特的.植物，还有许多神奇的事物等着我们去发现去了解。
奇异的植物作文3
会跳舞的草！一听到这个名字你一定会大吃一惊，草怎么会跳舞呢？告诉你这是真的。
今年3月，爸爸从云南给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。“爸爸！草怎么会跳舞呢？”我半信半疑，但出于好奇，还是小心翼翼地把种子种在盆里。我种下种子的同时，也种下了一个谜。
放学回到家，我一放下书包就迫不及待地跑到花盆边看种子是否发芽，我多么想早点解开这个谜呀！
日子一天天过去，我天天看着它、等待着它。在一个阳光明媚的早上，黄黄的，就像纤细的豌豆似的芽儿终于破土而出。嫩嫩的芽，多么可爱呀！我把它放在窗台上，让温暖的阳光陪伴着它。
“爸爸！它怎么不跳舞？”爸爸认真地说：“等到长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏音乐，它就会跳舞。”我抱着花盆。细细地端详着，笑了。在阳光的沐浴中，芽儿仿佛也笑了。
一天夜里下起了倾盆大雨。轰隆隆！一声巨雷把我惊醒。我突然想起了跳舞草，它一定会挺不住的，我不顾一切地把花盆抱回屋里，我多么喜爱它呀！生怕它出半点差错。
我盼呀盼呀，每天都要观望好几次。终于，幼芽长出了叶子，一片、两片、三片……看着这一片片嫩绿的叶子，我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜就要解开了。我赶紧将花盆端放在钢琴旁，弹起了玛依卡帕尔的钢琴曲——《小童话》。“爸爸，它动了！它动了！”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着对对小叶子，真的舞动了起来。当我停止了演奏，伏下身来轻轻地对着它说话。它也真的好像絮絮低语，和我对话。噢！还真有会跳舞的小草呢！我为亲手栽培的生命喝彩！
这棵神奇的草深深地吸引了我。当我高兴时，对它说说我的快乐，跳舞草总是点着小脑袋，舒展着对对小叶子，分享着我的快乐；当我不痛快时，对它讲讲我的心事，也总能得到它的回应，心里得到些安慰。我和它成了朋友。
大自然多么神奇美妙啊！我想，既然有跳舞草，就一定有跳舞树、跳舞花、跳舞果。只要我们有一双明亮的眼睛，注意观察；有一双勤劳的手，敢于尝试。许多好像不可能发生的事和现象都有可能出现。
奇异的植物作文4
去年，我和妈妈到市果树研究所参观游玩，那里不只果树众多，而且还有很多奇特的植物。
到了那儿的树园，便有向导带我们参观研究所。走着走着，他在一棵高大挺拔的的树木下面停下来，向我们介绍了眼前这棵树：“这是名为橡子树的橡树科植物，它可以结出一棵棵果实，那些果实不去皮会涩，去皮了就会酸甜可口，非常美味。他的枝干可以做出我们生活中的家具、玩具、用具等，所以它全身都是宝。”
再走了一段路，便看到一丛高大，与香蕉相似的植物，向导又一次发话：“这是旅人蕉，它们生长在热带地区，你们只要用刀子轻轻一刮，就可以从它叶子的`柄中看到里边有水分，它们的根会大量廷伸去吸收水分。路人就不用担心口渴没水喝了。”说完他又指着半叶叶子的柄叫我们看，果真如向导说的，里边真的有很多水。围观的人们都啧啧称赞，原来“旅人蕉”是这样得名的。
果园中还有许多奇形怪状的植物，有嫁接而成的火龙果，有可以做药用的牛心果等，原来植物还有这么多种类用途，真是让人大开眼界。
奇异的植物作文5
今天我看了一本书，这本书里有一章讲的是表现奇特的植物。文章里提到许多我没听说过的"奇特植物，现在就让我讲一讲这些植物吧!
神秘果是一种椭圆形的红色果实，长不过2厘米。如果你吃一点点神秘果，过一会儿，再尝试其它水果，再酸的水果都会变得香甜无比。还有九死还魂草——卷柏，它生长于干旱的岩石缝或海拔200—500米的山坡上。它的特殊本领是卷缩自己的身体来保持水分，从而能在干旱缺水、温差变化很大的石缝中生长。卷柏的耐旱能力极强，常常因为缺水而“枯死”，但在得到水分后会再次复苏，所以它被称为“九死还魂草”。
还有会防卫的植物，比如仙人掌、金合欢通过长刺来保护自己，含羞草则是把叶子合拢起来保护自己。还有一种奇特的蝎子草，它的茎和叶片上都长有硬毛及螫毛。这些毛前端尖锐如刺，根部能分泌对人和动物有较强刺激作用的蚁酸，一旦有人和动物触及它，刺毛尖端便断裂放出蚁酸，使“冒犯者”产生痛痒的感觉，不敢再触碰它。还有……
通过看这本书，我知道了世界上有许多奇特的植物，还有许多神奇的事物等着我们去发现去了解。
奇异的植物日记3篇（扩展2）
——三年级语文《奇异的植物世界》教案3篇
三年级语文《奇异的植物世界》教案1
【内容简析】
这是一篇精读课文，写小星和同学们到植物园参观，农艺师李叔叔向同学们介绍了几种奇异的植物的事。通过本课的学习，开阔学生的视野，增长见识。
【设计理念】
小组合作，自主探究，让学生在读中理解，读中感悟。
【教学目标】
1.认识“嚼、醉、蚌”等生字，会写“园、导”等字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，使学生明白不同的植物奇异的地方各在哪里。
【重点难点】
1.识字，有感情地朗读课文。
2.理解这几种植物奇异的地方是什么。
【教具准备】
课件、生字卡片。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、情境导入，引出新课
师：大千世界，无奇不有。同学们知道的奇异的东西有哪些呢？（学生自由说说）。今天，我们请农艺师李叔叔当向导，去植物园参观一下，看看那里有什么有趣的、奇异的东西。
二、提出学习要求
1.自由组合学习小组。
2.初步认识本课生字。
3.学习正确、流利、有感情地朗读课文。
三、初读课文，学习生字
1.自由读课文，注意读准音，读通顺。
2.播放课文朗读录音，学生边听边从文中画出“会认字”和“会写字”。
3.同桌互读课文，结合课文插图，想想课文主要介绍了哪几种植物。
4.小组合作，自主识字。
5.教师检查生字词学习情况（卡片认读）。
6.指导写好生字。
（1）观察田字格上的范字，你认
教案《语文S版三年级语文下册《奇异的植物世界》教案》，
为哪些字比较难写？难在什么地方？怎样才能写好？
（2）学生写字练习，教师巡视指导。
（3）小组交流，互相评价。
四、再读课文，整体感知
1.用自己喜欢的方式朗读全文，找出你最喜欢的段落，多读几遍。
2.参观完植物园后，能不能说说你的感想？
3.你最感兴趣的是什么？有什么问题要提出来的？小组合作解疑。
五、课后交流，拓展延伸
课后搜集有关奇异的植物的图片、资料。
第二课时
一、小组合作，交流评价
把你搜集到的奇异的植物的图片、资料在小组内展示，互相交流，选出最好的向全班展示。
二、自主学习，读中感悟
1.指名分段朗读课文，想想课文介绍了哪几种奇异的植物。
2.从文中找出这几种植物，理解“奇异”的意思。
3.小组学习，思考：这几种植物奇异的地方分别是什么？在文中画出来。
（1）让学生在小组内自由练说，选出说得最好的学生向全班同学介绍。
（2）师小结。
4.引导学生理解：同学们见到这些植物时是怎么想的，又是怎样做的？体会这些植物的“奇异”。
5.学生再自由读课文，思考：同学们按照什么路线去参观的。
6.引导学生思考这些句子在文中的作用。
7.课堂拓展。
课文是按同学们参观植物园时行走路线的顺序来写的。在习作中，同学们应注意按一定的顺序来描写事物。
三、指导朗读，积累词汇
1.过渡：同学们见到不同的植物时感受是不一样的，课文分别用了什么词来描写的，请在文中找一找。
2.引导学生理解这些词的意思，并指导学生读出不同的语气。如理解“奇怪”“惊叫”“好奇”等词的意思以及语气的变化。
3.自由说说你喜欢哪些词语，并记住了哪些词语。
4.学生练习有感情地朗读课文。
四、总结全文，拓展练习
1.参观完奇异的植物园后，你有什么想说的吗？在小组交流。
2.自然界还有很多奥秘等着我们去了解，去探索。还有些什么呢？同学们可以课后找找课外读物，认真读一读，相信你会有更多的收获。
3.你还知道哪些奇异的植物？说给大家听。
教案《语文S版三年级语文下册《奇异的植物世界》教案》，，语文S版三年级语文下册《奇异的植物世界》教案-三年级语文教案
三年级语文《奇异的植物世界》教案2
教材分析：
我说课的内容是九义教材五年制小学“注音识字、提前读写”语文第六册中的一篇课文《奇异的植物世界》。课文有生动准确的文字描述为我们展示了一幅奇异的植物世界的神奇图画，把学生带入了一个有着奇妙植物、神秘声音、奇异的植物世界中。
学生分析：
三年级的学生具已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能在网络世界中寻找更丰富的知识，开拓视野。
教学目标：
知识与能力
通过朗读课文，了解奇异的植物世界，理清写作顺序;理解词语，认识文中打比方的句子。
过程与方法
在读中感悟，合作探究，自主学习。
情感态度、价值观
激发探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情。
教学重点：
在本篇课文中，通过有感情地朗读课文，体会文中所介绍的种植物的奇异之处。
教学难点：
理清文章的写作顺序，激发学生的热爱自然的美好情感。因此我把本课的重点放在对“奇异”上，抓住这一重点来统领全文，并引导学生在读中进行理解和体会植物的奇异之处。
教学方法：
阅读是语文课程中极其重要的学习内容之一，是学生认知课文、体会课文、理解作者写作思维的一条最佳的途径。在读中学生可以获取新知识，解决新问题，也可以使自己的情感得以升华。我还利用多媒的交互性，根据不同学生的学习水*与心理特点，设计不同层次的教学目标与学习测试，使学生能在自主、宽松的学生环境中获取新的知识。本课主要以“导——扶——放——”为主要形式来培养学生的学习方式。
教学学法：
教师是学生学习过程中的主导者，也是学生学习过程中的合作者。为了能更大程度地发挥学生在学习中的主体性与他们自身的潜能，在整个教学教学过程中，学生是学习的主体，是探索者;自主、合作学习是新课标中所倡导的重要的学习方。
教学过程：
一、解题入手，激发兴趣
导入：以旧带新，使学生对学习有一个循序渐进的过程。同时，通过投影出示图片，使学生感知到植物世界的奇异。激发学生学习的兴趣。
{板书课题：《奇异的植物世界》}在学生读后，抓住“奇异”一词，明确教学的重点。
二、初读课文，整体感知
三次读文，通过带问题读文、指读课文、快速读文，使学生整体感知全文，概括全文，为下一步精读课文打下基础。小结中，仍以“奇异”为主线，再一次强调学生学习的重点;同时也交待了学习的难点，作者是按什么顺序来介绍这6种奇异的植物的。
三、精读课文，品学体味
在精读课文，品学体味这过程中，以李叔叔带我们到植物园去参观，课文的2——7自然段具体写了这一游览的过程为重点。首先，在教学在这一部分的教学中，我采用了“导——扶——放”的方法来进行教学。以第二自然段为导学切入点，以第三自然段为衔接来“扶”学，以四——七自然段为实践放手让学生自主、合作来完成。在导学中，我先教给学生学习的方法，并和他们一起总结出学法来。出示学法，以便对学生进行“扶”学，让学生有目的地去学习。在“导——扶”的`过程中，我注重对学生语文基本素质的提高，如对字词的理解、认识打比方句、对重点语句的训练、通过读来体会人物内心世界等，为学生将来的学生打下一块块坚实的基石。我们知道，教育的最终目的不是教会学生多少篇课文或学会多少道题，而是教给他们如何去自学的能力和方法。《新课程标准》中指出：学生是学习的主体，教师是学生学习中的指导者、合作者。由于2——7自然段的结构相同，积于以上二个原因，我在后面的学习中，大胆放手给学生。让他们的能力和学生自主性充分得以展示和调动。在汇报中，采用循序渐进的方法，导出学法出示学法，根据投影中的学法来引导学生进行汇报，关掉学法让学生自主进行汇报。在整个教学过程中，我本着以多鼓励少批评为手段，来激发学生的学习自信心和积极性。
全文都以“奇异”为线，条理清楚，重点突出。最后水到渠成，发出了由衷的赞叹：多么奇异的植物世界啊!回归主题，总结全文。
四、延伸知识、激*感
板书可以说一个微型的教案，它承载着教学的目标、重点、难点和写作思路。最后让学生结合板书，来理清全文的写作思路。
五、总结
教师简短、恰当的总结，可以使学生的学习更有目的性和针对性。也可以起到一个很好的承上启下和画龙点睛的作用。
板书设计：
24、奇异的植物世界
树下 花棚旁 小路旁
草地上 水草地 荷花池
哈哈树 带电花 蜡烛树
醉草 捕蝇草 水笛荷
出笑声 带微电 能点亮
含酒精 会吃虫 可发音
三年级语文《奇异的植物世界》教案3
《奇异的植物世界》课文给我们介绍了会笑的哈哈树、带电的带电花、像蜡烛的蜡烛树、含有酒精的醉草、能捕蝇的捕蝇草、会发出笛声的水笛荷，这些植物实在是让我们大开眼界!
一、教学目标：
1、学会本课重点字词，要求学生必须牢记掌握。
2、流利地朗读课文。
3、指导学生，学习作者细致观察的方法进行写作。
4、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。
5、激发学生探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想情感。
二、教学重难点：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异。
3、懂得课文围绕着一个意思，分不同角度描写的方法。
三、教学方法：
①以读代讲法
②引导点拨法
③指导朗读法
④朗读理解法
⑤合作探究法
⑥自学法
四、教具准备：
卡片和多媒体课件
五、教学过程：
(一)、复习，导入新课。
1、谈话：同学们，今天我们学习第15课，奇异的植物世界。(板书课题，学生齐读)课题中的“奇异”是什么意思?谁能用近义词的方法解释一下?
2、在学习新课之前，老师要检查一下同学们对词语的掌握情况。出示词语卡片，学生认读词语。
2、回顾课文内容，本文主要写了一件什么事情?
(这篇课文主要写了小星和同学们在李叔叔的带领下，参观了植物园，看到了许多奇异的植物，感到植物世界多奇异啊!)
3、奇异的植物世界，小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢?生作答，师随机板书。
(哈哈树、带电植物、蜡烛树、醉草、捕蝇草、水笛荷)
(二)、精读课文，品学体味。
过渡：李叔叔向同学们介绍了这么多植物，到底这些植物奇异在什么地方呢?就让我们一起到文中找寻答案吧!
1.学习第2自然段课文。
(1)师：我们先来了解哈哈树的奇异之处。请同学们齐读第二自然段，思考：这段写了哪种植物，它的奇异之处是什么?(板书：哈哈树发出笑声)大家是怎么发现的? (听)
(2)指导朗读这两个句子：
“这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢?”(这个问句要读得短而上扬，读出好奇而急切的心情。)自由练读，抽女生读。
李叔叔的话又应该怎么读呢?(读得*和亲切。)抽男生读，齐读。
大家读得很投入，谁能扮演哈哈树，向大家介绍自己的奇异之处呢?(出示课件，指名上台表演)
2.学习第3——7段课文。
过渡：哈哈树会发出笑声，那么带电的植物又会有什么奇异之处呢?
(1)请同学们小声读第三自然段，思考：这一自然段写了哪种植物?(带电植物)它奇异的地方是什么?(板书：带弱电)
②指导朗读。“小星越看越喜欢，便伸手去摸……‘啊!’他惊叫着把手缩了回来，显得很紧张。”(要联系上下文，读出小星的心情和他的情感变化。)自由练读、抽生读
(2)小组合作学习第4—7段
师：刚才我们了解了哈哈树和带电的植物这两种奇异的植物，使我们觉得植物世界真有趣，大家想不想了解更多的奇异的植物呢?那么就请大家大屏幕上的自学要求，自学4---7自然段。
自学提示：用自己喜欢的方式读第4---7自然段，边读边画出：每一自然段分别写了哪一种植物?它奇异的地方是什么?同学们是怎么发现的?并完成表格的填写。
②学生小组内讨论交流，教师巡视指导。
③学生汇报展示，师随机引导。
(3)谁来扮演小导游，介绍一下你喜欢的植物，注意一定要讲出你对它的喜欢。
(三)、总结升华，拓展延伸
1、小结：我们在植物世界里认识了很多的植物，你们最大的感受是什么?能不能从课文中找出一句话来表达自己的感受吗?(多么奇异的植物世界呀!)的确，这是一个多么奇异的植物世界呀!请同学们充满感情，再读一读这句话! (指名读、齐读)
2、欣赏其他奇异的植物：老师也搜集了一些奇异的植物，请大家再欣赏一番。(课件播放视频)这些植物奇异吗?(奇异)那么让我们再用响亮的声音齐读：多么奇异的植物世界呀!
奇异的植物日记3篇（扩展3）
——奇异的植物世界说课稿3篇
奇异的植物世界说课稿1
一、说教材
《奇异的植物世界》是小学语文S版三年级下册第四单元的第3篇课文。
这是一篇参观记，写小星和同学们在向导李叔叔的带领下参观植物园的过程，从中展现了一个奇异的植物世界。
全文共8个自然段，可以分为三个大部分，是按总分总的结构来写的，其中第二部分，也就是2——7自然段描写的是整个参观过程，课文一步一景，一个自然段写看到的一种植物。通过小星的看、听、尝、摸、问和向导李叔叔的介绍写了每种植物的特点，充分展现了各种植物的奇异之处。课文脉络清晰，前后衔接自然，抒发了作者对奇异的植物世界的赞美和热爱之情。
二、说教学目标。
依据课程标准、单元目标及作文学评的要求，
第二课时我设计的教学目标是：
1、能够有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力，通过朗读使学生体会到植物世界的奇异，加深对大自然的热爱之情。
2、学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法，了解“总分总”的构段方式。
3、基于对作文学评的理解，我将第三个教学目标定为：学习作者的写作方法，充分利用眼、耳、口、鼻、手等感官去感知大自然，并努力将这种写作方法运用于自己的习作当中。
三、说教学重、难点。
教学重点是指导学生有感情的朗读课文，学习作者通过感官来感知大自然的写作方法。
教学难点是充分体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘的兴趣。
四、说教学教法。
本课在学生阅读的基础上，以“导——扶——放”的形式培养学生自主学习能力，让学生学会自主、合作、探究的学习方法，充分体现学生在课堂中的主体地位。
五、说教学过程。
为了完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我安排了三个教学环节：
（一）复习回顾，整体感知。
1、师生共同书写课题（我板书，学生书空）
2、出示本课要求掌握的字、词，让学生快速认读。这一环节的设计既检查了学生对第一课时字词的掌握，又为有感情的朗读课文打下了基础。
3、提问复习：本文主要写了一件什么事情？（学生会回答：这篇课文主要描写了小星和同学们在李叔叔的带领下参观了植物园，看到了许多奇异的植物，感到植物世界的神奇这样）一件事。这一问题的设计，能够带领同学们对课文内容作整体把握。
（二）精读课文，品学体味。
1、首先让同学们齐读第一自然段，明确这段是全文的总起段，告诉我们小星和同学们在（板书）农艺师李叔叔的带领下去参观植物园。
2、提问：课文中哪几段对这些奇异的植物进行了描写？请快速的找出来！（学生会发现哈哈树带电花蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷它们分别在第2—7自然段，而且是每一段只写）一种奇异的植物。
3、我用过渡语：李叔叔向同学们介绍了这么多植物，到底这些植物奇异在什么地方呢？让我们一起到文中细心地找寻答案吧！指导学生学习第二自然段，我设计了这样的思考题：①这一段写了什么植物的什么特点？②作者是怎样感知到它的特点的？（学生读第二自然段后回答这两个问题，我将依据学生的回答进行板书：哈哈树……出笑声……听）“这儿明明没有别的接着指导学生读出哈哈树的奇异，用好奇、惊讶的语气，老师范读：游客，哪儿来的笑声呢？”指导李叔叔介绍要用*和亲切的语气，表现出长者的*易慈祥，循循善诱，充满智慧。这样的设计充分体现教师的引导作用，根据学生读文的情况进行指导学习找出植物的奇异的特点，又使学生学会有感情的朗读课文。
3、学习第三自然段默读第三段，猜一猜老师会问什么问题？（暗示同学们可看着板书，让学生猜到会问写）了哪种植物？什么特点？怎样感知的？根据学生回答，适时板书。学生学习后，重点指导朗读：’他惊叫着把手“小星越看越喜欢，便伸手去摸……‘啊！”缩了回来，显得很紧张。（通过有感情的朗读，体会小星的心情和他的情感变化。）帮助学生整理学法，我们是用通读全段——找准重点内容——体会特点——怎样感知——朗读感悟的方法学习的。
4、学生自学4—7段出示自学提示：文中各段分别写了那种植物？有什么特点？作者是怎样感受到的？首先自主学习，圈出文中重点内容，再进行小组内合作交流。依据学生汇报适时板书。（这一教学环节的设计目的是让学生在2、3段学习了学法的基础上，在自学提示的引导下自学，通过自主探究，小组合作等办法解决问题，体现了老师的引导作用和学生的主体地。）位
5、学习第8自然段，体会作者感想听到哈哈树的笑声，触摸到带电的花朵，了解到能点亮的蜡烛树，品尝到酒味四溢的醉草，观察到本领强大的捕蝇草，听到清脆柔和的水笛荷发出的笛声。我们怎能不感慨：“多么奇异的植物世界呀！”指导同学们读出惊讶，赞叹，激动的作者之情！（板书：奇异）
6、引导学生观察板书，体会作者通过多种感官感知事物，让事物的特点清晰地展现在我们的眼前的这一写作方法，强调在*时的作文中一要充分利用眼耳口鼻手这五个作文好朋友。
7、通读全文，再次感受植物世界的奇异，用读来抒发自己的感受。
（三）总结升华，拓展延伸。这篇课文给我们展示了一个奇异的植物世界，大自然中还有很多奇异的植物呢，我们一起来欣赏一下，看会走路的树，跳舞草，生石花，吃人树，大王花。同学们，大自然的奥秘是无穷无尽的，需要我们去了解，去探索。课后请同学们借助课外书，借助网络去了解更多的奇异的植物，了解大自然更多的奥秘！
六、说板书设计。
15、奇异的植物世界去参观（总起）哈哈树——出笑声——听
带电花——带微电——摸蜡烛树——能点亮——问（分述）醉草——含酒精——尝捕蝇草——吃虫子——看水笛荷——可发音——听奇异
（总结）好的板书就像一份微型教案，能向学生传递给清晰直观，便于理解和记忆的课文内容。
本课的板书设计突出两个特点：
1、将课文主要内容清晰直观的呈现给学生，一目了然植物的特点及感知方法。
2、整体呈现“总……分……总”的构段方式。
奇异的植物日记3篇（扩展4）
——描写植物的日记3篇
描写植物的日记1
我的书桌上有一盆仙人掌，我特别喜欢它。
它的整体是椭圆形的，上面长满了小刺，尖尖的"好像小刺猬，摸上去扎扎的它的生命力很强，无论是在沙漠还是高峰，他都能生存下来，它养起来很方便，只需要一盆土，有水就能存活。对了，水要一个月浇一回，不能天天浇，如果天天浇的话，它就会死掉。
仙人掌三或五年才开一次花。它开的花是嫩黄色的，形状好像荷花一样。
仙人掌还可以入药，有一次我摔伤了，妈妈用刀切下了一小块儿仙人掌，然后捣碎，我的伤口就愈合了。
仙人掌，虽然没有美丽的外表，但它生命力顽强，还可以入药，我特别喜欢我的仙人掌。
描写植物的日记2
有人喜欢高贵的牡丹，有人欣赏粉如霞的桃花……但是你那*凡又而朴素的样子让我忘不了你——紫藤。
你随遇而安，无论是在泥土，还是架上，都有你那美丽的身影。紫藤花，你象征着醉人的恋情，依依的思念。你是那么优柔寡断，清香扑鼻。你先长枝叶，后在新梢上开花。你的枝蔓既不葱绿碧郁，也非高大粗壮，粽褐色的表皮显得多么的粗糙，就像一件厚厚的大衣。你饱受寒冷，在风雨中显出了一身独特的身材，沿着一条龙蜿蜒前行。只要一点空隙，就放肆地伸长，就这样一步一步地生长。
初春，借着一丝丝春风，你粗糙的枝蔓上长出千姿百态的花朵，你在褐色的世界点缀上了紫色的光芒。你瞧，满架的紫藤花如天边那紫色的云朵，又如一团紫色的瀑布在流。紫藤的形态真是各种各样，有的紫藤还是一个花骨朵，它像一个害羞的小姑娘；有的紫藤半开着，像是在展示自己似的；还有的开出了紫色的小花，像是在朝着太阳，和太阳打招呼呢！
紫藤热闹地开着。远远望去，那一串串紫藤随风起舞，像真翩翩起舞的蝴蝶！一团又一团的紫藤可像风铃了，微风吹起“风铃”奏起了交响曲；成串成串的紫藤又像成串成串的紫莹莹般的水晶葡萄，让人垂涎欲滴。紫藤在阳光下跳跃，在风里发出淡淡幽香。
紫藤如此迷人。紫藤下，几只蜜蜂围绕着花骨上下飞舞。花瓣好像听懂了蜜蜂的嗡嗡嗡语时，在春姑娘的搀扶下，好似与久别重逢的友人交谈，推心置腹亲密无间；又似去告诫莘莘学子，莫等闲，花香盈盈，更应书香沉沉……伴着春风的脚步，如烟如雾的紫藤花飘啊飘，就好似空中下起了一场紫雨，地上铺了一层层紫毯。
零落成泥碾作尘，只有香如故，香如故。当你花瓣落地时，你又带来一个紫衣绿裙的“姑娘”。一夜之间，如瀑布如水般的紫色世界又换成了生机勃勃的绿海洋。你郁郁地长着绿叶似乎在展示你强大的生命力。
紫藤花，多么一个朴素的名字！它每开一朵，都是这么柔美，挂满摇曳的诗意！
描写植物的日记3
嘿，大家好!我是一颗惹人喜爱樱花树。在那万物复苏的阳春三月，我可要当妈妈啦。
清晨，一朵粉红色的花从我的腰肩跳出来，哇，第一个宝宝降临了！那个宝宝粉红的，柔嫩的，受到了游客们的夸奖。过了两天，我的宝宝更美丽更多了。瞧，有的“宝宝”含苞欲，放，像一个害羞的小姑娘；有的“宝宝”竟相开放，露出了嫩黄色的花蕊；有的花还是花骨朵，看起来饱胀的马上就要破裂似的。“呼---呼”一阵微风吹来，那些“宝宝”翩翩起舞。”哗—哗”小雨细细下，给人们带来了一阵又一阵的樱花浴。过往的游客见了，都不舍地留个影。当看到这一幕,我的心暖暖和和的。
四、五月时，我的“宝宝”们长大了，变成了嫩叶。刚开始那些嫩叶泛鹅黄色，中间还夹杂着红色的小花。再过几天，黄叶变成了青绿色的叶，渐渐地变成绿色的叶。6月，我的宝宝长大了，肥嫩肥嫩的。9月叶子变黄了，11月枯黄的叶子落回大地怀抱。
哦，对了，我还有两个好朋友。它们分别是洋葱和大蒜。洋葱和大蒜并不像我一样娇嫩，它们的生命十分顽强。在厨房里，主人不经常食用。它们居然自己发芽生根。
瞧吧！一个小小的蒜头上发了一点长2厘米的芽，笔直挺立。洋葱上长了好几个5-7厘米的小葱芽了，定立在妈妈的头上。“呼----”一阵大风呼啸而过，但它们一动也没动。“哗---”一杯子水淋在它们的身上，它们并没有低头。芽慢慢地长大，可洋葱和蒜头的身子慢慢变小，没了水分和营养。这是因为它们把自己体内的营养传送给自己的宝宝，让它们快快长大，为人类的生活增添色彩。而自己却无私地牺牲了。我，一棵樱花树之所以和葱、蒜这些微不足道的东西结为好伙伴。那是因为它们无私奉献，顽强坚定的精神感染了我，我也要向它们学习。
我是一棵无忧无虑的樱花树，在祖国这片大地上尽情地生长。
奇异的植物日记3篇（扩展5）
——奇异的花作文3篇
奇异的花作文1
前几天，我家来了一位新客人，它有一个好听的名字——天堂鸟。乍一听，以为是鸟的名字，其实不然，它是一种美丽的植物，它还有一个名字叫鹤望兰。每当凉爽的秋风送走火辣辣的太阳时，天堂鸟就会展开它的笑脸。秋天的开始到冬天的结束，是看天堂鸟的最好时期。
春来时，天堂鸟就从暖暖的.土地里钻出来，展开嫩绿的叶子，因为它的体形不是很美，所以它就躲在小小的角落里，一点儿也不起眼。
夏来时，树木茂盛，而此时天堂鸟叶子的颜色由浅入深，变成墨绿，它找不到展示自己的机会，一直在角落里默默无闻。夏天快要结束了，天堂鸟迫不及待地快要开花了。
金色的秋天来了，天堂鸟终于长出了花苞，它拼命地舒展开自己的花瓣，天堂鸟开花了，花儿像一只展翅欲飞的小鸟，也像一只彩色的风凰，这时的它如此美丽，在绿叶的衬托下格外突兀。
在寒风刺骨的冬天，花儿们全都枯萎了，而天堂鸟依然绽放着它的美丽，它的笑容是那样灿烂，这是我见过的最奇特的一种植物。
正如诗中夸赞道：“兰花红翅天堂鸟，鹤望蓝天花开巧。自由幸福天遂愿，吉祥如意君自晓。”
奇异的植物日记3篇（扩展6）
——植物的观察日记
植物的观察日记
一天的时间眼看就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的植物的观察日记，希望对大家有所帮助。
植物的观察日记1
6月18日星期四阴
初夏，我种下了五粒牵牛花种子，牵牛花的种子黑得发亮，有荞麦粒那么大。我非常爱护它们，干了就给种子浇水。过了一个星期，在我的精心照料下，牵牛花种子好奇地探出了嫩绿嫩绿的小脑袋，我欢天喜地地喊着：“牵牛花种子终于发芽啦!”于是，我继续给它浇水，继续浇水。
今天早晨，我发现花骨朵儿开花了。开出的花瓣是玫红色的，花蕾是纯白色，就像一个个快活的小喇叭，美丽极了!它长出的叶子好似小鸭子的脚掌，上面还长着一些细小的绒毛呢!有趣极了!我还发现牵牛花的藤蔓像长了眼睛似的，拼命地往阳台外生长，藤的顶端还长出了许多小细丝。我拿了根长绳绑在阳台上，让它爬。
当我放学回到家，发现牵牛花的花瓣渐渐缩小，到了晚上就完全合拢了。奇怪，牵牛花晚上为什么会凋谢呢?我问了妈妈，并上网查了资料。原来，牵牛花是朝开午合的。凌晨四点开放，傍晚就合拢了，就像人一样，也是要睡觉的。我很好奇，牵牛花第二天还会不会开放呢?第二天一早，我发现昨晚合拢的那朵果然又开了，而且比昨天开得更艳丽、更旺盛。
我喜欢牵牛花，它的生命虽然很短，但每天都开得那么灿烂，让我们每个人心里都充满了温暖的阳光。
植物的观察日记2
一进门，迎面扑来一阵淡淡的清香，我向它走去，你猜这是什么?对啦，这就是我喜爱的水仙花。
水仙花的花朵很小，但茎很长，叶子是细长形的，它的根最有特点啦，别的植物的根大多数都长在土里，是看不见的，水仙花的根是泡在水里的，看得一清二楚。
现在是寒冷的冬天，我常常把把水仙花放到暖气旁边，几天后，水仙花就有半米高啦，可是我觉得高也不是很好，因为这样容易折断。
一天晚上，我来到阳台上，发现几天没给水仙花换水啦，原来清清的水现在已经变成黑泥汤啦，水仙花的茎也弯啦，于是，我找来一根小棍，把小棍一头立在盘子里，另一头支撑着水仙花的茎。过啦几天，我想去看看水仙花的“病”好啦没有，我把小棍拿开，水仙花一动不动，又变的挺拔啦。
我喜爱水仙花，听姐姐说它还有个美名叫“凌波仙子”，我觉得挺形象的，一点也不假。
植物的观察日记3
《绿豆发芽》
我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。
几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子大约量了一下，没想到长得快的已经了两厘米，慢的也长了一毫米。我可是高兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三，四天，我又去看我的豆苗时，竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度，就能知道他们的总长是多少，这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。
又过了一些时间，这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却还是不知道这是什么东西，于是我便去问了妈妈，问了以后我才知道，原来这是他们的果实呀！但是我却又想把他们给摘掉，好喜欢这种小东西，不过我还是忍住了。看看还会长出些什么？
通过这件事，我明白了凡事都要有耐心，着急可是不行呀。
植物的观察日记4
今天是个晴空万里、凉风徐徐的好日子，我们全家到植物园探索蔬菜园。
走过椰林大道，我们来到温馨雅致的蔬菜园区，我兴高采烈，迫切想要认识*常在课本看到的各类植物。
我发现原来花朵也有不同构造啊！例如：轮状花、漏斗状花、盆状花、杯状花和钟状花。原来高等植物也有分成三类如：被子类、蕨类和裸子类。原来笔筒树又叫蛇木。
我也学到外来种植物是指在本地原本没有发现纪录，新近才出现，它的缺点是：对本地的生物有生态影响及经济损失，所以我们要防止外来种的入侵且好好爱惜、保护本地的植物。
原来植物园有这么多绿油油且五彩缤纷、五颜六色的植物和花朵。这趟旅游也让我增广见闻，我希望下次还可以到美丽自然的植物园。
植物的观察日记5
20**年2月6日 星期一 多云
我的水仙开花了！
它的花骨朵的薄膜裂开了，里面又四处伸出四五个细细的花茎，头上一个小小的白色的花苞。花苞张开了，水仙终于开花了！水仙的花是白色的，由六片洁白的花瓣组成，里面还有一圈金黄色的花心，最里面是一簇黄色的小花蕊，每个头上都尖尖的，上面“插”着一个红色的“小点”，可美了！水仙花还散发着阵阵清香！
从远处看，水仙花就像一个穿着绿衣服、披着绿斗篷、脸儿白白的仙女，发丝上还扎着几朵黄色的蝴蝶结，在碧波荡漾的湖面上跳舞
20**年 1月20日
好香啊， 整个屋子都是清香气，本来以为要到春节时才会开花的。我跑到花前闻，还带着甜味，忍不住想咬一口呢。一个花苞里开了三朵白色的小花，洁白可爱，黄色的花蕊更显得水仙的娇艳。在寒冷的天气里，水仙花凌寒绽放，好佩服她的坚强！
其他的花苞也会陆续开花的，那时候屋子里会更香，看着她们好像看到了春天！
植物的观察日记6
20**年X月X日 星期X 晴
我家里养了很多盆绿萝，妈妈说：“绿萝可以泡在水里生根发芽，等到根长长了，就可以移植到土里。经过几天的观察，我发现绿萝的生长和别的植物不同：它先长茎，茎长出一段，长一片叶子，茎再长一段，再长一片叶子。刚长出来的叶子颜色浅一些，靠近花盆深绿色的就是老叶子。
大盆绿萝的叶子呈心形，比我的手掌还大，碧绿碧绿的颜色像一块块美丽的翡翠。它的茎长得很粗，沿着花盆中间的一个圆形直管往上爬，茎越来越长，绿萝也越长越高。
小盆绿萝的茎细细的，好像两根绿色的面条绞在一起，小绿萝的叶子呈卵圆形，只有我手掌的一半大。花盆的上面有吊钩，可以把它挂在高处，绿萝长长的茎垂下来，好像是从花盆里涌出的一个绿色的瀑布。
看着这些绿萝，我感叹于它们顽强的生命力和适应环境的能力，这让我想到了社会，能适应社会的人，就能生存，不能适应的，早晚会被淘汰。我爱绿萝，它不但让我家空气清新，变得美丽、有生机，还让我明白了做人的道理!
植物的"观察日记7
一天,我把绿豆放进阳台上有水的小缸里,并把它们*整地摊开,盼望着绿豆快快长大.
第二天放学回家,我惊喜地发现绿豆的外表皮已经破裂脱落了,还长出了约5毫米长的嫩芽.我给它们换了环境,把它们轻轻地放进盘子里,用干净的湿纸巾覆盖在上面.然后,我把盘子放在靠窗的桌子上.
又过了一天,绿豆芽长到了10毫米,它们象一根根小钉子把盖在上面的湿纸巾高高地顶了起来.我对豆芽强大的生命力感到惊奇.
就在我惊叹绿豆芽长得真快,一天一个样的时候,绿豆芽又长出了两片小叶子,嫩绿嫩绿的,而在它的根部也长出了许多小胡须.妈妈说绿豆芽已经长成一颗小秧苗了.一棵棵豆秧像柱子一样,我量了一下,连根带叶有200毫米长.秧苗的根部由白色变成了咖啡色,绿豆的豆瓣开始枯萎,变黑.叶子象一把把绿色的尖刀聚集在一起,远看去就象茂密的小树林,郁郁葱葱,美丽极了.
原来,只要有了合适的水分,空气,温度,可爱的小绿豆长得如此之快!
植物的观察日记8
我家有一株含羞草。它已经有四点七分米了，比我们买回来时高了两倍左右。在含羞草的高度中，这株含羞草算是高个子了。
在我们买回来不久，广州市的气候突然降到几度，几乎所有的植物都被冻伤了。含羞草也不例外：它被冻得连一片叶子都没有了。正当我们打算将含羞草扔掉的时候，他居然重获生机，长出了嫩绿的枝干 ，长出了嫩绿的枝条，长出了嫩绿的叶子。我见了，高兴地不得了，连忙浇水。
终于，经过我和全家的努力下，含羞草已经开花，并且结果啦! 含羞草的花还没有开发的时候，是绿色的，它们簇拥在一起;当有一朵花要开放的时候，会个头高一些花苞变黄;过了一晚，含羞草就会开花了，开的花很特别：是一小条一小条的，当他盛开的时候，你很难看见后形成的花的花瓣，当到了晚上，含羞草的花的花瓣将会全部掉落，你只能看见棕色的果实，那些过时里面是空的。如果含羞草正在开花时期，遭遇了风，那么你绝对不用保护它，因为含羞草的花与果实不会掉落，腰弯了它也会自已反弹到原来的形状的。
我会一直栽培着这株含羞草，直到它死为止。因为我爱含羞草!
植物的观察日记9
第一天：下午放学回家，我拿起一个杯子，灌满水，拔几颗小豆豆一颗一颗的放下去。看见一颗颗可爱的豆包闹就像喝醉酒似的，摇摇晃晃的下去了。我心里在想：明天的小豆豆会是什么样的呢？会不会脱皮呢？
第二天：中午放学回到家，我不急着写作业，先跑到厨房，看一下小豆豆会有什么变化，进到厨房，我发现小豆豆长胖了，长嫩了！开始脱皮了，但小豆豆没发芽，过了一会儿，小豆豆的皮脱下来了！一个，两个，三个，四个这时候，被子里面的水逐渐变成灰色，但是有点发白，我给小豆豆换了换水，以前的污水变成了现在的干净水。我想：小豆豆应该舒服了吧！明天的小豆豆应该是什么样的呢？会不会发芽呢？
第三天：下午放学后，吃过午饭，我看见那些都宝宝开始发黑，豆尖还露出一点小芽。这时候我突然发现都报道开始有皱纹了，像奶奶的皱纹一样。但是杯子里的水又变成污水，我再一次换水。这是太神奇了！
第四天：经过我的精心照顾。小豆豆越来越大。呵呵我终于学会泡豆子了，通过细心的观察和动手，我体验了泡豆子的过程。真是太有趣了！
植物的观察日记10
清凉小池，盘坐一仙子；亭亭玉立，柔美千万娇；雨中英姿，飒爽迷人眼：群芳妒忌，红妆仍不比。
稚嫩的脸颊上浮出一抹笑意，纤细的腰身令人为之倾倒，淡雅的芳香令人为之陶醉，脱俗的经历令人为之敬仰。荷，多么雅致的名字！如同清风吹醒世俗的尘韵，在雨中矗立，令人心醉，令人流连。
她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，清淡、典雅、素气、别致是她一生的主题，她毫不在意周围或干净或肮脏的水和淤泥。在或诗意或单一的池塘里，孤芳自赏，独自绽放自己的魅力。下面是滚滚淤泥，上面是晴空万里，荷花舒展着粉白错合相间的花瓣，显得那么娇嫩、洁净。
这种出淤泥而不染的精神不禁让我想起两袖清风的于谦，清正廉洁的海瑞，刚正不阿的包公……就贪风遍布天下，也一定要用清正廉洁把苍生唤醒，任凭金钱名利双重诱引，也毫不为之动容，这不就是君子气概吗？这不就是荷要告诉我们的道理吗？
细雨中，荷叶上，盘坐一仙子，微笑着望着四周，哼起美妙的乐曲……
植物的观察日记11
20**年X月X日 星期X 晴
在我家的阳台上，有一个小花园。有天天开、有兰花、有发财树、还有吊兰，还有我叫不上名字的花。我最喜欢的是吊兰，因为这是我自己养的花。
我记得去年冬天，爸爸从同事家拿回来很多花盆，有的是空花盆，有的里面还有土，爸爸顺手就放在了储藏室里。到了第二年春天的是时侯，我和妈妈去储藏室拿东西的时候，有一个黄颜色的花盆引起了我的注意，因为在这个花盆里有一片绿油油的叶子，花不是都死了吗?怎么还发芽了呢?于是，我决定把它搬回家。
我每天给它浇水，一天、二天……不知过了多少天，那一片小叶子长大了，而且还长出很多叶子。叶子不是很宽，头上还有点尖尖的，我问妈妈：“这是什么花啊?”妈妈说：”这是吊兰，它不但长得好看，还有净化空气的作用呢。”又不知过了多少天，我发现，从花里长了几根长长的茎，而且在茎上每隔五六厘米长得地方，又会长出一簇簇的吊兰来。
现在我的吊兰长满了一整盆，漂亮极了。我喜欢我家的吊兰，它虽然没有鲜艳的花朵，却给我们带来了四季的绿色。
植物的观察日记12
前几天，我去好朋友家玩，一进门吸引眼球的就是一盆绿得可爱的小麦草，仿佛在欢迎我们的到来。我喜欢的爱不释手，回来时，好朋友送给我几粒小麦种子。
回到家，第一件事就是找来一盆漂亮的陶瓷盆，里面放上泥土，把小麦种子小心翼翼地放入泥中，浇上水。这每一粒种子，是一份份希望，是一盏盏生命之灯。
过了几天，小麦草娃娃探出个小脑袋，仿佛对这里的环境非常的满意，这一个个新绿的小生命绿得那么的可爱。
又过了几天，小麦草已经从娃娃变成了小学生了，那颜色绿得那么的苍翠欲滴，那么的生气勃勃，另我爱不释手。
又过了一个星期，小麦草挺直了腰杆，像一个个保安站在门口，既神气，又精神，守门着我们的家园。
又过了几个星期，小麦草从嫩绿变成翠绿，又从翠绿变成了深绿，这时的它显得非常的成熟，每次家里来客人，都会对它赞不绝口。
小麦草是一位空气净化师，净化我们的空气；是一位保安，守卫着我们的家园；也是我们的好朋友，陪伴着我们。我们也爱你—可爱的小麦草。
植物的观察日记13
来到阳台门口，我不由地停住了脚步。
我的目光不经意间落在了阳台上那盆芦荟上。哦!我有多少天没给它浇水了?又有多少天没来看过它了?而它却依然那样生机勃勃地生长着!
虽然我已经有很长时间没有过问过这盆芦荟，但这却丝毫没有影响到它的生长。你瞧!它的叶子在阳光下自由地尽情舒展着。有的叶子高高地挺拔着，像一个朝气蓬勃的少年;有的叶子已经长得垂下去了，像一个害羞的少女，*添了份妩媚动人。远远望去，简直像一朵盛开的莲花，又像一位楚楚动人的窈窕淑女。
芦荟的叶子虽不像其他叶子那么美丽，那么奇异，但却有着自己独特的风格。长在根部的叶子很细很细，慢慢地向上越长越粗，然后又慢慢地合拢起来。周围还镶着两条淡黄的边。仿佛是哪个能工巧匠有意镀上去的。叶子边缘还长着一些小刺，好像是它们不想被别人打扰的防御武器。
望着眼前这株芦荟，我心里突然泛起一丝歉疚——在家里养过的所有的花草中，我给予它的呵护是最少的。经常是一连十天半月都不曾想起它，也不曾给它浇上一点儿水。而我却没有想到，它竟然是所有花草中长势最好的。
植物的观察日记14
今天，我和妈妈去商场买东西，路过花店看到了一包芦荟的种子只要5元，我就缠着妈妈帮我买一包。经过了一番折腾，妈妈终于帮我买了那一包芦荟种子，回家后我就开始种了起来。
先要把种子放在一个盒子或者杯子里，放一点水让种子泡上3个小时就行了。首先，我先把花盆里装满泥土。然后在泥土周围挖一些小洞，把种子放进小洞里。之后，把泥土覆盖完小洞，用花洒浇水。就这样，种子就已经被我安家落户了！等待几天，小芽就会冒出来啦。
让我们再来说一遍吧！种花的顺序：
1、先将要种的种子放到盒子或者杯子里，在放一点水，适量不要太多。让种子浸泡3小时后就可以开始种了。
2、首先，如果花盆里有土就不用在装土了，没有的就装满土。然后在泥土周围挖一些小洞好放种子。
3、把种子放进挖好的小洞里，再用泥土埋上。然后在刚刚挖小洞的地方浇上一点水，不要太多。
好了，只要3个步骤种子几天后就一定能够破土而出！注意，一定要先将种子浸泡，这样才能提高种
植物的观察日记15
晚上，我又趴在窗台上，看着那几颗还进在水里的四季豆，他们在水中沉沉浮浮，自由自在的嬉戏着，你碰来我碰去，哎呦！几天没见他们还真长大了不少。尤其是那颗叫“胖子”的四季豆，长得最胖，一个乳白色的大肚皮圆滚滚的，露在外面。呦！他连衣服都穿不下了啊！真是个名副其实的大胖子。由于“胖子”实在太*了，重心不稳，撞来撞去的。那颗叫做“陈哥”的四季豆似乎刚刚进入这个大家庭就有了很多气泡粉丝，人气爆棚，粉丝们围着他团团转，他去哪，粉丝们就紧跟其后，不过，那颗叫“陈哥”四季豆天生就长得俊俏，全身上下长得很均匀，黑黑胖胖的很讨人喜欢。他们大概是玩疯了吧！
把脸都玩脏了。你们快快发芽吧，我可爱的“小乖乖”四季豆们。