小学生必读第1篇郭嘉，字奉孝，颍川阳翟(今河南禹县)人。他足智多谋，受到曹操的信任和重用。曹操打败了据有冀、青、幽、并四州的袁绍，杀了袁绍长子袁谭，袁绍的另外两个儿子袁尚、袁熙逃走，投奔辽河流域的乌丸下面是小编为大家整理的小学生必读14篇,供大家参考。
小学生必读 第1篇
郭嘉，字奉孝，颍川阳翟(今河南禹县)人。他足智多谋，受到曹操的信任和重用。
曹操打败了据有冀、青、幽、并四州的袁绍，杀了袁绍长子袁谭，袁绍的另外两个儿子袁尚、袁熙逃走，投奔辽河流域的乌丸族首领蹋顿单于。蹋顿乘机侵扰汉朝边境，破坏边境地区人民的正常生产和生活。曹操有心要去征讨袁尚及蹋顿，侣有些官员担心远征之后，荆州的刘表会乘机派刘备来袭击曹操的后方。
郭嘉分析了当时的形，对曹操说：“你现在威镇天下，但乌丸仗着地处在边远地区，必然不会防备。进行突然袭击，一定能消灭他们。如果延误时机，让袁尚、袁熙喘过气来，重新收集残部，乌丸各族响应，蹋顿有了野心，只怕冀州、青州又要不属于我们了。刘表是个空谈家，知道自己才能不及刘备，不会重用刘备，刘备不受重用，也不肯多为刘表出力。所以你只管放心远征乌丸，不会有后顾之忧的。”
曹操于是率领军队出征。到达易县(今属河北)后，郭嘉又对曹操说：“用兵贵在神速。现在到千里之外的地方作战，军用物资多，行军速度就慢，如果乌丸人知道我军的情况，就会有所准备。不如留下笨重的军械物资，部队轻装，以加倍的速度前进，乘敌人没有防备发起进攻，那就能大获全胜。”
曹操依郭嘉的计策办，部队快速行军，直达蹋顿单于驻地。乌丸人惊慌失措地应战，一败涂地。蹋顿被杀，袁尚、袁熙逃往辽东后被太守孙康所杀。
小学生必读 第2篇
传统阅读法、SQ3R阅读法、整体阅读法、快速阅读法等。
信息式阅读法。这专类阅读的目属的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速。
文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。
麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。
小学生必读 第3篇
上课认真听讲。
这是最基本的一条学习方法，老师上课的内容都是经过认真筛选提炼的重点内容，上课如果分心的话建议往前坐，坐在靠近老师的前排地方，这样注意力会比后排的时候集中，笔记漏记、来不及记的情况下先放一边，以跟上老师的教课进度为主，事后回忆一下用自己的语句把前面遗漏的大概意思写下来，如果实在来不及或图简便也可以用手机把老师黑板上的内容拍下来再复写到笔记本上，这样做的原因是加深记忆。
化压力为动力。
读书其实压力是很大的，我们要学会化压力为动力，把读书看成是一件伟大的事情，万丈高楼平地起，地基牢固了才能造起大楼。
合理安排作息时间。
一道题解了半个小时都没有解出来，一篇文章背了1个小时都还没有背完，是不是很苦恼很烦躁呢，其实我们大可不必这样，这样做只会增加你自身的负担，让你感到挫败感。我们可以以1个小时为1个计量单位，分批来完成你的内容，背20分钟休息10分钟再背20分钟再休息10分钟，一直这样循环，可以有效的缓解你大脑的神经，同时大脑记忆需要缓冲过度时间，下次接下去背的时候你会发现前面背的内容居然都背能出来了。
速读法。
死记硬背的读书方式是很难提升学习效率的，理解内容抓住大框架可以很好的提升学习效率，速读法不失为一种技巧，一种学习方式。但这里的速读法不是让你一目十行，整篇文章看下来后都不知道看了些什么，而是让你理顺框架，找出重点，把次要内容速度的浏览一遍。文章标题，开头段落文字，结尾段落文字，段落小标题等等，这些地方出现文字都含有高度概括的信息，学会善于挖掘，总结。
5温故而知新。
在复习期间遇到自己疑惑不懂的地方要标记起来(标记法)，人的大脑记忆是会随着时间的流逝慢慢淡化的，复习的主要目的就是把这些淡化的记忆重新记忆起来，尤其是之前有疑惑的地方，标记法这时候就起到了关键作用，重点重新记忆内容，多项实验表明，重新记忆能有效的加深记忆，同时你会发现对之前的理解又不同了，又有自己新的更好的理解了。
小学生必读 第4篇
一年级
《成语故事精选》(注音本)
《安徒生童话》/丹麦/安徒生着/任溶溶译
《中国童话故事精选》
二年级
《格林童话集》格林兄弟着
《叶圣陶童话》叶圣陶着
《张天翼儿童文学全集》张天翼着
《长袜子皮皮》林格伦着李之义译
三年级
《伊索寓言》(古希腊)伊索着
《中国寓言故事精选》曹文轩编
《天方夜谭》王瑞琴译
《我要做个好孩子》黄蓓佳着
《中国历史故事精选》
《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编
《木偶奇遇记》科洛迪着任溶溶译
四年级
《中华美德故事精选》
《寄小读者》冰心着
《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙着高子英李之义译
《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫着裴家勒译
《爱的教育》亚米契斯着卢坚孟容译
《上下五千年》曹余章着
《西游记》吴承恩着
五年级
《水浒传》施耐庵着
《昆虫记》(法)法布尔着王光译
《鲁滨孙漂流记》(英)笛福着
《中国兔子德国草》周锐周双宁着
《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔着管沼淳译
《海底两万里》凡尔纳着管家琪译
《草房子》曹文轩着
《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编
六年级
《三国演义》罗贯中着
《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译
《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译
《童年》高尔基着
《呼兰河传》萧红着
《小王子》圣埃克苏佩里着艾柯译
《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克着萧乾译
《红雨伞·红木屐》彭懿着
《冰心儿童文学全集》冰心着
小学生必读 第5篇
一、遮盖文字速读法。视觉心理学告诉我们，阅读时，并不是眼球沿着每个字连续不断移动，而是经常“眼停”时才能感知字句，阅读的大部分时间都属于眼停。每次眼停，视觉广度的范围为4至8个字。阅读主要是靠眼停作“正移动”来完成。但有时因字句费解，眼停还会作“负移动”，重新感知和理解。这样，势必减慢了阅读的速度。为了减少回视次数，阅读前准备一张和书页差不多大小的白纸，放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回读遮盖住的文字。这样就可以减少“负移动”，增加眼停的视觉广度。
二、限时限量速读法。人们往往有过这样的体会，当借到一本脍炙人口的书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，以撷书中之玉，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。这种感知字句的潜能发掘，是由于通过感受器接收到“时间紧迫”的信号后，刺激大脑的视觉神经，逼使你集中精力，使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。
三、提纲挈领速读法。从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。特别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。
四、知识交流速读法。就是在知识总量不变的前提下，将整体分解成部分，由几个人在一起同步阅读部分，各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。阅读前，将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力，量力分读，做出卡片。阅读完后，互相交流，就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌，取得事半功倍的实效。
小学生必读 第6篇
吴汉是刘秀的一个部下，平常不太喜欢说话，个性也是直来直往。刚开始，刘秀没有很注意他，后来听到一些将军常常称赞吴汉，才开始注意吴汉，还拜他做大将军。从此以后，吴汉帮刘秀打了许多次胜仗，立下不少功劳。
吴汉不但勇敢，对刘秀也十分忠心。每次出外做战，总是紧紧跟着刘秀，而且只要刘秀没睡，他也就恭敬的站在一旁，不肯先睡。偶尔输了，每个人都提不起劲来，吴汉总是鼓励大家不要悲观，应该振作起来，准备继续作战。
有一次，刘秀输了，心情不是很好，其它将军也失去斗志。可是吴汉却和士兵们一起整理武器，审阅兵马。刘秀知道这些事后，再看看眼前这些垂头丧气的将军们，很感叹地说：“总算还有吴将军叫人满意。”
小学生必读 第7篇
1、提高孩子的写作能力。因为读的书多了，孩子的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，下笔不会那么困难。
2、开拓孩子的智力。调查发现，读书多的孩子他的学习能力和创造力较强。读书多的孩子，思维也非常活跃。
3、培养孩子的气质。多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。
小学生必读 第8篇
培养了有效的读书意识后，还要懂得一些读书窍门，以此帮助你在读书上更高效，转化成对你自己的知识点。
在《高效能阅读》一书中，作者就介绍了以下两种“契机管理”的读书窍门：
一种是“绕道读书”，即不直接阅读原文，而是先向周边寻找感兴趣的对象，然后再进入原文。
不善读书的人，往往会过于崇拜作者，觉得书中作者所说的都是对的，毫无自己的思考力，被作者带着走，但实际上，书中不过是作者个人的一种思想罢了，并非所说的都是对的。
正确的读书是要怀着“读书是为了了解作者的手段”，经过了解，自己深入思考，才能转化成自己的知识。所以说，在阅读一本书前，要学会“绕道读书”，先通过网络去了解作者的履历和轶事，了解书籍的背景和来源，这样相比起一无所知的情况下读书，带来的喜爱度和持续性是截然不同的，还能加深沉迷于读书的程度。
另一种是“掌握很多通过五感技巧进入专注状态的开关，尽最大可能提高进入专注状态的概率”。
也就是要学会培养专注读书的时间，使得自己全情投入于书籍中，完成有效的阅读。
小学生必读 第9篇
1、《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社
2、《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社
3、《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译 中国社会出版社
4、《小王子》(法)圣埃克苏佩里著，马振聘译， 人民文学出版社
5、《哈里·波特与魔法石》 (英)joko罗琳人民文学出版社
6、《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社
7、《假如给我三天光明》 海伦·凯勒著 李汉昭译 华文出版社
8、《父与子》(德)埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编译林出版社
9、《大作家史努比》 (美)蒙特·舒尔兹 中信出版社
10、《再见了，可鲁》 (日)秋元良平等 南海出版社
11、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社
12、《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社
13、《高士其科普童话》 高士其 人民文学出版社
14、《元素的故事》 (苏)依·尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社
15、《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司
16、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店
17、《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社
18、《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编 南开大学出版社
19、《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社
小学生必读 第10篇
(1)阅目录思考内容。读一本书，先浏览一下书的目录，记住篇章节标题。然后根据标题勾划出书的结构，想像出全书的内容，边读边与自己所设想的内容进行对比，思考自己同该书作者的异同。
(2)正读反思。正读是指要正确地理解书的原义，实事求是，不拔高作者的思想，也不贬低作者的观点。反思就是提出同作者相反的观点、论据，进行相反的论证。在思维中和该书作者进行反复讨论，多问几个为什么，最后决定取舍。这就会做到吸取作者观点而不迷信盲从，摒弃作者的观点则有根据，提出自己观点则有针对性。
(3)读完全书后，再将自己的观点同书中观点对照进行思考，或者折服深信不疑，或者提出质疑予以修正。
小学生必读 第11篇
1书籍是人类的精神食粮，心理医生，知识源泉，进步阶梯，读书可以放松身体，放飞心情，开阔视野，增长知识，提高学识，成事促业，快乐家人。正如莎士比亚所说：生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
用kindle读书的好处,亚马逊Kindle海量电子书,超低价格!查看详情>>广告2读书可以修养性情。读书实在是人生一大幸事。读自己喜爱的书，读自己想读的书，读自己愿读的书，在宁静的时空里细细品尝，认真思考，从而更好地认识世界，感悟生活之波跌宕涌动，进而拥有一份愉悦、一份快乐。
3读书可以升华精神。一个人的精神发育史往往就是他的阅读史。精神世界，理论境界，思想高度决定语言和行动，而这些都可以通过阅读提高、升华。只有不断地读书，视野才变得开阔，才不会只局限在自己的生活圈子里，才不会造成精神的疲软和思考社会、人生的乏力。
4读书可以增知广见。当前各地都在认真贯彻落实党的各项精神，努力实现中国梦，所以必须全民动员共克时难，必须提高全民的综合素质，创造良好的内外部环境，构建文明和谐的社会，从而储备知识能量，不断增长才干，打下干事创业的根基。人生短暂，精力有限，不可能什么事都亲身感受一下，什么地方都去走一走。而读书，就是我们将古今中外优秀人士的经验、智慧转化为自己的经验和智慧的过程。
5读书可以改变气质。一个人读不读书、读了几本书，虽然一时看不出来，而长期不读书、不看报，那么，这个人一定像古人所说：“一日不读书，便觉面目可憎”。而读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。久而久之，人的气质自然就会提升。
6读书可以美好生活。犹太人是最聪明的民族之一。据说，在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂一点蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而喻：读书是甜蜜的。工作之余，独守一片宁静，潜心阅读一本好书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻，的确是无比愉悦的事情。
小学生必读 第12篇
一年级
《成语故事精选》(注音本)
中国少年儿童出版社
《安徒生童话》/丹麦/安徒生着/任溶溶译
浙江少年儿童出版社
《中国童话故事精选》
北京大学出版社
二年级
《格林童话集》格林兄弟着
《叶圣陶童话》叶圣陶着
人民文学出版社
《张天翼儿童文学全集》张天翼着
中国少年儿童出版社
《长袜子皮皮》林格伦着李之义译
中国少年儿童出版社
三年级
《伊索寓言》(古希腊)伊索着
中国书籍出版社
《中国寓言故事精选》曹文轩编
北京大学出版社
《天方夜谭》王瑞琴译
人民文学出版社
《我要做个好孩子》黄蓓佳着
江苏少年出版社
《中国历史故事精选》
北京大学出版社
《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编
江苏文艺出版社
《木偶奇遇记》科洛迪着任溶溶译
四年级
《中华美德故事精选》
北京大学出版社
《寄小读者》冰心着
湖北少年儿童出版社
《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙着高子英李之义译
人民文学出版社
《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫着裴家勒译
译林出版社
《爱的教育》亚米契斯着卢坚孟容译
天津教育出版社
《上下五千年》曹余章着
甘肃文化出版社
《西游记》吴承恩着
时代文艺出版社
五年级
《水浒传》施耐庵着
《昆虫记》(法)法布尔着王光译
作家出版社
《鲁滨孙漂流记》(英)笛福着
人民文学出版社
《中国兔子德国草》周锐周双宁着
春风文艺出版社
《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔着 管沼淳译
《海底两万里》凡尔纳着管家琪译
北京出版社
《草房子》曹文轩着
江苏少儿出版社
《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编
江苏文艺出版社
六年级
《三国演义》罗贯中着
《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译
福建少年儿童出版社
《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译
人民文学出版社
《童年》高尔基着
《呼兰河传》萧红着
复旦大学出版社
《小王子》圣埃克苏佩里着艾柯译
云南美术出版社
《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克着萧乾译
译林出版社
《红雨伞·红木屐》彭懿着
吉林出版社
《冰心儿童文学全集》冰心着
中国少年儿童出版社
小学生必读 第13篇
立春
杜甫
春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。盘出高门行白玉，
菜传纤手送青丝。巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。
春水
杜甫
三月桃花浪，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。
丽春
杜甫
百草竞春华，丽春应最胜。
少须颜色好，多漫枝条剩。
纷纷桃李枝，处处总能移。
如何此贵重？却怕有人知。
暮春
杜甫
卧病拥塞在峡中，潇湘洞庭虚映空。楚天不断四时雨，
巫峡常吹千里风。沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。
暮春鸳鹭立洲渚，挟子翻飞还一丛。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
小学生必读 第14篇
《唐诗宋词三百首》
《今天我是升旗手》 黄蓓佳著
《少女的红发卡》 程 玮著
《老人与海》 [美]海明威著
《格列佛游记》 [英]乔纳森·斯威夫特著
《蓝调江南》 金曾豪著
《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著
《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著
《阁楼上的光》(诗集) [美]希尔弗斯坦著
《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著
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