关于终身学习的案例9篇关于终身学习的案例 教师终身学习感染学生的例子 作为一名高中数学教师，XX认为他有责任让学生对数学有更高的认识、让学生认识数学的本质、让学生感受数学的下面是小编为大家整理的关于终身学习的案例9篇,供大家参考。
篇一：关于终身学习的案例
教师终身学习感染学生的例子
作为一名高中数学教师，XX认为他有责任让学生对数学有更高的认识、让学生认识数学的本质、让学生感受数学的应用价值而不仅仅是高考，数学知识的学习关乎到自己的成长。因此，他他经常在思考：如何使数学课堂变得有趣，如何使学生通过体验活动理解数学知识的本质，理解了数学知识的本质数学学习会很快乐而且轻松。
为了实现这个目标，XX一直在努力学习数学专业知识、教育专业知识、计算机应用知识和有关科技创新的知识和方法，以广博的知识开拓学生的视野，以精深的专业知识陶冶学生，以先进的理论指导教学的实践。在他的课堂上，探究活动永远是主旋律，学生是活跃的是学习的主体，学生总是在积极探究问题，在体验、合作与创新中突破难点、得以成长。
曾经班上有一位同学连续几天早上迟到，得知是因为早上学校附近的红绿灯堵车导致。于是，XX没有批评他，而是教给了他一个任务--给你一个星期时间观察一下学校附近的红绿灯，运用数学知识设计一个潮汐红绿灯程序使通过率最高？如果没有潮汐红绿灯如何设计线路不迟到？最后这个同学用观察的数据和数学知识设计出了一个潮汐红绿灯系统，不仅该设计获得了宜昌市科技节一等奖，且因合理规划了线路再也没有迟到过。
“学生与老师在一起的时间比和家长在一起的时间要多，而且中学生特别是高中学生对家长的崇拜下降、经常挑战家长的权威，教师
在学生成长过程中的扮演着极其重要角色。因此，老师的示范作用尤其重要。”XX是这样说的，也是这样做的。
在电脑还没有普及时，XX就开始学习各种电脑软件，制作的课件曾发表在清华大学主办的《中国多媒体教学学报》上。为了启发学生的创新精神，XX自己亲身垂范，参加创新活动，获得国家实用新型专利2个、指导学生获得国家实用新型专利7个，出版《青少年科技创新指津》一书。在快五十岁的时候，又开始学习毛笔书法、学习摄影，用自己的行动充分展示知无涯、学无止的终身学习态度。
他的这种学习精神，在潜移默化中影响着学生们更加珍惜青春时光，积极向学。甚至不少已毕业走上工作岗位的学生，看到他朋友圈学书法、摄影的动态，纷纷为他点赞，向他学习，一名学生还给他发短信：“周老师，XX多年前您在课堂上教会我数学知识，现在您又教会我通过终身学习延长人生的价值链，有您为师，甚幸福！”
篇二：关于终身学习的案例
2015年河南省全民终身学习活动获奖案例选登
编者按：10月21日，河南省全民终身学习活动周拉开帷幕。活动周期间全省各地开展了多种形式的活动。本届活动周表彰了河南省“终身学习活动品牌”10个、“全国百姓学习之星”10位，本刊选登若干案例与读者分享，以期营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的良好氛围。
2015年“终身学习活动品牌”选登鹤壁市福源社区“四点半学校”福源社区的居民全部来自山城区、鹤山区的矿区、企业等，双职工家庭比例比较大，他们的工作单位和居住地相距20多公里，由于他们忙于工作，大多数家长要晚上七点之后才能回家，而孩子在下午四点半就放学了，这段时间就成了这些家长管理孩子的“盲区”，如果管理不好，极易给社会和家庭增加负担。针对社区的这一情况，为有效解决孩子们放学后的安全、学习问题，加强少年儿童法制教育、心理教育和革命传统教育，社区党支部、关工委在广泛征求居民意见、充分研究的基础上，建立了社区“四点半学校”。2010年7月到8月，鹤壁市政府投入50余万元对福源社区服务用房进行了升级改造，建立了社区服务中心、老年活动中心、健身中心、文艺中心、图书阅览中心、教育培训
中心、少儿活动中心、医疗中心、综治中心、监控中心十大中心，并将文艺中心、图书阅览中心、培训中心、健身中心、少儿活动中心合并为社区“四点半学校”，无偿为放学后的孩子们提供学习健身的场所。2010年8月20日，社区“四点半学校”正式投入使用。社区“四点半学校”设置课业辅导区、图书阅览和电子阅览区、体育活动区、书画综合活动区和红歌艺术活动区五个功能区，分别用于学生完成家庭作业，进行课外阅读、健身娱乐、文艺活动和开展公共安全、文明礼仪知识普及等活动。孩子每天放学后直接到社区，由40名经验丰富的老教师、老干部、老党员对他们进行不同类别的辅导。社区“四点半学校”开设以来，为青少年的健康成长发挥了积极作用，受到了家长的欢迎和肯定。一是“四点半学校”进一步丰富了青少年的课外活动生活，为孩子们的人身安全提供了保障，提高了孩子们的学习成绩和综合素质。如15岁的范志豪，在“四点半学校”学习了半年多时间，学习成绩由班里50多名提到了前10名。二是加强了学校、孩子之间的沟通和联系，让家长更放心、工作更安心。住在福源社区的家长范陆军逢人便说：“有了‘四点半学校’，我们这些工作忙碌的家长们总算是舒了一口气。”三是“五老”人员的作用得到了充分发挥。如在77岁的老教师魏效周的悉心教导下，由于染上网瘾造成学习成
绩倒退的12岁少年耿浩，学习成绩有了明显提高，在社区成了助人为乐的好少年。2014年，耿浩以全市第12名的成绩考上了河南省实验中学。老党员郭志忠不仅每天参与“四点半学校”的管理，还积极资助贫困学生周鑫。四是社区的凝聚力得到了增强，真正形成了社区与学校、家庭共建的良好局面。五是促进了社区和谐稳定。由于有了“四点半学校”，邻里之间和睦相处，其乐融融。平顶山市“580（我帮你）教育讲堂”东联北社区位于平顶山市矿工路东段，面积0.9平方公里，居民2588户，人口9082人。辖区有平顶山市第四十中学、东环路小学以及各类幼儿园3家。在上级党委、政府的正确领导下，社区在2013年成立了“580（我帮你）教育讲堂”。在辖区各单位的大力支持和配合下，“580（我帮你）教育讲堂”以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，坚持以让社区居民“有其学、优其学、乐其学、终身学”为目标，开展了内容丰富，形式多样的教育课程活动，满足不同层次的社区居民的教育需求，提升了社区居民的整体素质。“580（我帮你）教育讲堂”坚持“社区、学校、家庭、社会”四位一体的教育方针，采取社区教育资源开发、社区教育管理机制、社区教育课程设置的新途径、新方法，实现
对学校教育、家庭教育的有效补充，明确社区教育有形化、实事化、品牌化的目标。平顶山市努力提升社区教育工作水平，组建专业化的教师队伍和志愿者队伍，不断夯实社区教育工作的坚实基础，整合资源，选拔高素质兼职人才充实到“教育讲堂”教师队伍，为社区教育的可持续发展提供保障。建立课程资源信息库，形成一套切实可行、丰富多彩、居民喜爱的社区教育课程体系。1.青少年教育课程：社区“580（我帮你）教育讲堂”长期开展未成年人思想道德教育，邀请专家志愿者举办各类青少年讲座，开办了“雏鹰小课堂”和“绿色网吧”，加强社区青少年素质教育;还针对年轻父母开办关于幼儿抚养知识的讲座。2.老年教育课程：利用老年活动中心，在辖区内开展一系列课程，如书法、棋牌、舞蹈、合唱等，满足老年人的学习需求。3.特殊人群培训：充分利用残疾人协理员、志愿者资源，通过“知识讲座”“健康辅助训练”等形式，开展对残疾人的教育;对老年人、随亲子女、妇女等群体同样利用志愿者资源开展系列活动。将市民教育、文明创建宣讲、健康保健知识宣讲、民生工程宣传融入到社区教育培训工作中去，并建立社区教育系统QQ群，为社区教育管理部门工作者和各中
小学教职人员建立沟通网络，共享资源信息，将社区教育推向深入。“580（我帮你）教育讲堂”在建党节、国庆节期间，举行暑期重温经典电影放映活动，累计播放经典电影20余部，参与观看的群众800余人;还举行了社区爱岗敬业演讲比赛;组织专题党员教育实践活动，开展“请进来、走出去”活动，邀请知名教授开办3期讲坛，向包括教育工作者在内的基层党员干部进行集中授课培训，通过学习培训和实践活动，提高了基层党员的教育工作水平，增强了基层教育系统战斗堡垒作用。2015年全国“百姓学习之星”选登获奖者：高中盼高中盼于2009年因意外事故造成下身瘫痪。瘫痪后，他很快调整心态，在病床上坚持读书学习。也正是通过读书学习，他重新鼓起了创业的勇气。2012年5月，高
中盼瞒着父母，开着家里的老年代步车，只身来到郑州寻找创业机会。初到郑州，他白天在学校门口摆摊卖笔，晚上就住在老年代步车内，直到三天后，他才在市郊租到了八个人共住一室的出租屋。摆摊卖笔的收入仅能维持一日三餐，高中盼一直坚持着通过网络和报刊寻找新的创业机会。两个月后的一天，高中盼无意中听说郑州有个勤工俭学的大学生，用漆包线编织的工艺品在市场上很受欢迎，就多方打听，找
到了那个大学生，跟着他学习手工编织。高中盼在这名大学生的指导下，用了将近3个月的时间，学会了近十种工艺品的编织技术，后来他又用了大半年时间，通过自学，琢磨出50余种工艺品的编织技术。郑州一大型商场专门为高中盼设置了一个工艺品展销专柜。高中盼的编织品在郑州非常畅销，部分产品还走出了国门。特殊的经历让高中盼更加懂得感恩和回报社会，在郑州摆摊期间，他曾先后三次捐助白血病儿童。他还经常免费向一些残疾人传授编织技巧，帮他们也走上创业路。郑州有5名残疾乞丐在高中盼的帮助下，学会了手工编织，成为自食其力的创业者。2013年，高中盼回乡创办手工艺品编织公司，安置了7名残疾人就业。2014年4月，高中盼利用近一个月的时间，将自己编织工艺品的技巧加以整理，汇编成了教材。2014年5月，高中盼对许昌市一家福利企业的20余名残疾人进行了为期一个月的技能培训。这批残疾人接受培训后所编织的工艺品在许昌周边地区非常畅销，这个企业的效益也有了明显提升，因此企业专门为职工们普涨一个等级的工资。2014年11月，高中盼被平顶山市湛河区残联聘为特邀讲师，定期在辖区内或市残疾人培训中心传授技能。2015年3月，在平顶山市残联组织的残疾人培训班开班仪式上，一些残疾人考虑到自己身体不方便，担心没有功夫去销售。为
打消他们的顾虑，高中盼决定成立残疾人创业“虚拟公司”，采取分散生产、集中经销的模式，和参加培训的残疾人一起经营工艺品，让懂技术的残疾人只管在家里编织，自己负责统一收购销售。高中盼的想法当即得到响应，市残疾人培训中心的学员们学习都很认真，不到10天时间，他们编织出的一些简单工艺品就达到了销售标准。“意外的事故给我带来了身体上的不幸，但它让我学会了如何去同命运进行抗争，让我懂得了如何以平常的心态面对生活，更重要的是，它让我习惯了从奉献中感受快乐，这也许就是灾难给我带来的另一种收获吧……”高中盼说。获奖者：胡买岗胡买岗，鹤壁市山城区石林镇寺望台村一个普普通通的农民，她身上有着农民特有的品质――勤劳、善良、朴实。每天田间地头、孩子爱人、做饭洗衣就是她生活的全部内容。但一个偶然的机会使她的生活轨迹发生了改变。那是一次农业局的农业技术推广课，讲的是食用菌种植技术。从未接触过这方面知识的胡买岗对此产生了极大兴趣。课后，胡买岗买来很多食用菌种植方面的书籍，阅读这些书籍对于只有小学文化程度的她来说无疑是一项庞大的工程。她找来了《新华字典》，首先从识读生字词开始，一字一句研读，就这样利用农闲时间，她起早贪黑，刻苦钻研，终于读完了这些书籍。
除了自学研读书籍资料外，她还向年轻人请教，学会了打字、上网，在网上查找所需要的资料，这大大拓宽了她的思路。“电脑太好了，让我认识了很多同行，学习到了很多新技术。”胡买岗说。胡买岗还经常外出求学问经。这一点农业局的付金云深有感触：“买岗经常到我们局里来咨询食用菌技术问题，还让我帮她联系外地的培训班和可以去参观学习的食用菌种植基地。她太好学了，真佩服她的干劲。”胡买岗先后到过北京、上海等很多地方参加学习。功夫不负有心人，经过几年的钻研，她掌握了白灵菇、茶树菇、猴头菇、双孢菇、灰树花、天麻、蛹虫草等十几种食用菌的种植技术，利用这些技术，她建起了占地几十亩的食用菌种植基地，成立了农业合作社，走上了致富之路。她还不忘乡邻，每年组织技术讲课5期以上，直接培训500多人次，印发技术资料万余份。通过举办技术讲座、现场传授等形式，乡邻们也掌握了这项技术，共同走上了致富道路。胡买岗的事业越做越大，她的食用菌基地先后被评为国家级合作社示范社、“国家科普惠农兴村先进单位”、第一批省级合作社示范社、省级“农业标准化示范区”及鹤壁市“明星示范社”。获奖者：杨宏森杨宏森2007年退休至今在巩义市鲁庄镇文化站工作，
他积极投身文化事业，组织成立鲁庄镇农民艺术协会，不断开展书法、绘画等艺术活动。同时，杨宏森自筹资金一万多元，成立鲁庄镇“民声剧团”，为广大群众义务演出，为丰富鲁庄镇文化底蕴作出了贡献。他整理、谱曲了豫剧《鞭打芦花》《清风亭》《大祭桩》、曲剧《三娘教子》《丁郎认父》等10部剧本。为宣传党的惠民政策，杨宏森自编自演了曲剧《送补贴》，豫剧联唱《党的惠民政策就是好》。民声剧团演出的《清风亭》荣获巩义市“恒星杯”戏曲大赛三等奖。杨宏森还组织成立了鲁庄镇农民书法家协会和书法培训班，积极开展农民书法、美术活动。河南省书法家协会会员由2009年的12人增加到了如今的43人，促进了鲁庄书画产业的发展。自2007年起，杨宏森组织鲁庄镇农民书法家及河南省书协会员开展义写春联活动，到2015年已经组织了29个村义写春联活动及迎新春书画活动。（责编李亚婷）
篇三：关于终身学习的案例
名人终身学习的例子_名人刻苦好学的故事
从古到今，关于名人勤奋学习的例子有哪些呢?想了解的亲们，不妨和一起来欣赏名人刻苦学习的例子，希望对各位有帮助!
名人刻苦学习的例子1、勤奋学习的小肖邦在波兰的一个城市里，肖邦家客厅里的灯光特别明亮，好多孩子都穿着漂亮的衣服，在钢琴的伴奏下，围成一个圆圈跳舞。只有一个3岁的男孩没有跳舞，他圆睁着明亮的眼睛看着妈妈弹钢琴时手指的动作，这个小男孩的名字叫肖邦。他那么出神地看着，好像入了迷一样。晚会结束后，妈妈送走了参加晚会的孩子。准备睡觉的时候，楼下突然传来了一阵清脆的琴声，妈妈觉得很奇怪，这么晚了，谁还在弹钢琴呢?
妈妈走下楼来一看，原来是小肖邦在弹琴。小肖邦穿着睡衣，坐在钢琴前面弹得可认真了!妈妈惊喜地问：“小宝贝，你在弹什么呢?”肖邦说：“我在弹你弹过的曲子呢!”妈妈看到自己的儿子对钢琴这么热爱，心里高兴极了，第二天，就请来了一位音乐家教他弹钢琴。
自从有了老师，小肖邦学钢琴更认真了。他整天坐在钢琴前面不停地弹呀弹呀。可是，肖邦的岁数小，手也小，这怎么办呢?小肖邦就在自己的手指缝里夹上木塞子，好使指头间的距离大一点。这是很疼的，有时小肖邦晚上睡觉的时候疼得直哭，但他还是坚持了下去。
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就这样，时间一年一年过去了。小肖邦勤学苦练，进步快极了。他6岁的时候，钢琴已经弹得很不错了，并且还会写钢琴曲。8岁的时候，小肖邦第一次登上剧院的大舞台演奏钢琴，成千上万的听众都被从小肖邦指尖流淌出来的优美的琴声迷住了，剧场中不时地响起热烈的掌声。第二天，波兰首都华沙到处都传颂着肖邦的名字，大家都称赞肖邦是神童，这是小肖邦自己辛勤学习获得的成绩呀!
名人刻苦学习的例子2、被“索引”改变的人生1935年，只有小学学历的金克木经人介绍，到北京大学图书馆工作，负责借书还书。一天，他忽然想到：我为什么不能也像那些教授、学生一样读一些书呢?
但如何在书海中寻到最有价值的书，令他一筹莫展。后来，他想到了一个办法;;“索引”，就像他根据“索引”给借书人找书一样，反过来，他也可以从借书人那里搜索到有价值的书啊!
从此，借书人就成了他的“导师”。白天，他在借书台和书库间穿梭;晚上他就偷偷阅读那些被别人借过的书。他的“导师”五花八门，但以毕业生为主，这些学生要写论文，因此他们借的书都很有方向性。
给金克木留下深刻印象的，是一位从十几公里外步行赶来的教授。他夹着布包，手拿一张纸往借书台上一放，一言不发。金克木接过一看，全是些古书名。待这位教授走后，金克木赶紧把记下来的书名默写出来，以后有了空闲，便照书单到善本书库中一一查看。
日久天长，这个曾经的懵懂少年不仅靠自学精通了梵语、印地语、
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世界语等十多种语言文字，还在文学、历史、天文等领域卓有成就，成为一代奇才，与季羡林、张中行和邓广铭并称为“燕园四老”。
名人刻苦学习的例子3、苏步青刻苦学习的故事苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了!
名人刻苦学习的例子4、悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，
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是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。
名人刻苦学习的例子5、悬孟轲刻苦学习古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊!
一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了?”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好
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读书，就像这剪断的布，还有什么用处!”小孟轲哭着说：“我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!”
从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。
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篇四：关于终身学习的案例
名人终身学习的例子Jg人刻苦好学的故
从古到今，关于名人勤奋学习的例子有哪些呢?想了解的亲们,不妨和一起来欣赏名人刻苦学习的例子,希望对各位有帮助！
名人刻苦学习的例子1、勤奋学习的小肖邦在波兰的一个城市里,肖邦家客厅里的灯光特别明亮I好多孩子都穿看漂亮的衣服,在钢琴的伴奏下，围成f圆圈跳舞。只有一个3岁的男孩没有跳舞,他圆睁着明亮的眼睛看着妈妈弹钢琴时手指的动作”这个小男孩的名字叫肖邦。他那么出神地看着，好像入了迷一样。晚祭吉束后，妈妈送走了参加晩会的孩子。准备睡觉的
时候，楼下突然传来了一阵清脆的琴声,妈妈觉得很奇怪”这么晚了,谁还
在3单钢琴呢？妈妈走下楼来一»,原来是小肖手l≡弹琴。小肖邦穿看睡衣,坐在钢
琴前面弹得可认真了!妈妈惊喜地问：“小宝贝，你在弹什么呢?“肖邦说：”我在弹你弹过的曲子呢!“妈妈看到自己的儿子对钢琴这么热爰”心里高
兴极了,第二天”就请来了T5音乐家教他弹钢琴。
自从有了老师，小肖丰障钢琴更认真了。他整天坐在钢琴前面不停地弹呀弹呀。可是”肖邦的岁数小”手也小,这怎么办呢?小肖邦就在自己的手指缝里夹上木塞子，好使指头间的距离大一点。这是很疼的，有时小肖邦晚上睡觉的时飜得直哭，但他还是坚持了下去。就这样,时间一旷年过去
了。小肖邦勤学鏑,进步快极了。他6岁的时候，钢琴已经弹得很不错了，并且还会写钢琴曲。S岁的时候,小肖邦第一次登上剧院的大舞台演奏钢琴,
成干上万的听众都被从小肖邦指尖流淌出来的优美的琴声迷住了，剧场中不时tt⅛响起热烈的掌声。第二天,波兰首都华沙到处都传颂看肖邦的名字,大家輛赞肖邦是神童，这是小肖邦自己辛勤学习获得的成绩呀！
名人刻苦学习的例子2、被嗦弓「改变的人生1935年，只有/」学学历的金克木经人介绍,到北京大学图书馆工作,负责借书还书。—天J他
忽然想到：我为什么不能也像那些教授、学生一样读一些书呢？但如何在书海中寻到最有价值的书,令他一海展。后来”他想到了f办
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从此，借书人就成了他的“导师“。□天，他在借书台和书库间穿梭;晩上他就偷偷阅读那些被别人借过的书。他的”导师“五花八门,旦以毕业生为主”这些学生要写论文，因此他们借的书都很有方向性。
给金克木留下深刻印象的，h位从十几公里外步行赶来的教授。他夹着布包,手拿一弓逐往借书台上一放”一言不发。金克木接过一看,全是些古书名。待这位教授走后，金克木赶紧把记下来的书名默写出来,以后有了空闲，便照书单到善本书库中——宜看。
日久天长,这个曾经的懵懂少年不仅靠自学精通了梵语、EPife语、世
界语等十多种语言文字,还在文学、历史、天文等领域卓有成就,成为一代奇才”与季羡林、张中行和邓广铭并称为“燕园四老”。
名人刻苦学习的例子3、苏步青刻苦学习的故事苏步青”1901年生”
我国着名数学家、学者”曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动:放牛、割草、犁田，什么都干。
另阳他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
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恰好r村里一户有钱人请了家庭教师J教他的公子读书。苏步青有空，
就在窗外听听I随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习■便拿出钱,说服苏步青的爸爸”把他送到百里之夕啲一所"哮去读书。
在"学的第f学期■苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室,热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心,情;样了”从第二訓起一直到大学毕业,他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从/」哮起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，另晦作方法,很像是古代着名的《左传》的写法,更怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章,要他说说写的是什么。不
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名人刻苦学习的例子4、悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬,
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是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了”疲倦得直噩。他怕影响自己的读书学习,就想出了i特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子r一头牢牢的纽莊房
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子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再递卖读书学习这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于
学问不多不深f曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很
冷淡”瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决ιL',
发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛，使自己清醒起来.再坚持读书。这就使苏秦
"刺股"的故事。名人刻苦学习的例子5、悬孟轲刻苦学习古时候，有个学问家叫孟
轲。他冈Il上学的时候,很用心”写字一笔一划,很工整。不久,他觉得学
习太辛苦，不如在夕湎玩耍快活。于是,他逃学了”常到山坡
上树林中去玩，好开心啊！一天”他回到家里,正在织布的妈妈问他：”怎么这么早就放学
了?“他只好承认逃学了。妈妈生气地说:“我辛辛苦苦织布供你读书,位卩逃学,太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。
妈妈拿起剪刀”一下子把没织完的布剪断了”说着：”你不好好读书，就像这剪断的布,还有什么用处!”
小孟轲哭着说：”我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!“
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从此J小孟轲ID奋学习,从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。
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篇五：关于终身学习的案例
3、终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。学习，是当代教师的最基本要求。
教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，还应有终身学习的意识，不断地更新自己充实自己，以适应时代发展需要。教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观。丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。不断更新不断学习是一生中的财富。
教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。
我本人就是一个小学的语文老师，从一年级开始我们的语文教材上就有古诗词了，由于古文的基础不好，我在给学生讲解古诗的时候，常常觉得力不从心，也因此觉得愧对学生，于是，我在课余时间学习古诗，研读了《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》、《国语》等。为了读懂这些经书，他又细读了许慎的《说文解字》，段玉裁的《说文解字注》，陆宗达的《说文解字通论》、《训诂学》和洪诚的《训诂学》等。读这些经典书籍，他常常会联系教育上的问题来思考，并且把思考记录下来。正是由于有了这样深厚的文化积累，我在古文教学上说文解字，应变自如，学生也喜欢上古诗词的课了。
因此，必须把终身学习看作是教师的一种社会责任，一种人自身发展的需求。
终身学习是教师专业持续发展的根本途径。
如今是个信息化的社会，网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，教师如果不具备这方面的知识，就再也难以为学生传道、授业、解惑了。教师只有通过学习，才能提高思想境界和道德水平；只有通过学习，才能不断丰富自己的专业知识；只有通过学习，才能掌握现代教育技术和教学技能；教师只有做到学而不厌，才能诲人不倦。
现在学校里都用电脑来上课，多媒体课件的制作和运用，极大的激发学生的学习兴趣，使学生的学习达到事半功倍的效果，假如不会使用电脑，一个教师将一事无成，还有更多的学校已经使用电子白板了，所以对老师提出来更高的
要求，不学习又怎么能行呢？
俗话说：“行家一出手，便知有没有”“台上一分钟，台下十年功”。上课是一门艺术，这门艺术的基础便是教师的学术功力。我们必须在平时付出相当的时间、精力来学习、“充电”。终身学习的目的是让我们更“博学”，不是要求每位教师在讲台上能出口成章，但至少要言之有物。也只有这样，教师才算是真教师，才算是有师德、负责任的教师，才对得起我们脚下的三尺讲台。
终身学习是师德修养的时代要求
学习，是当代教师的最基本要求。教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，还应有终身学习的意识，不断地更新自己充实自己，以适应时代发展需要。在网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，教师的读书习惯会影响学生。培养他们对书的兴趣这些都取决于教师。学生以教师为榜样，不断的学习不断的充电。教师要认真学习政治理论，树立正确的人生观。丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。不断更新不断学习是一生中的财富比如，网络，让我们相识于此，通过学习，让我懂得了“活到老学到老”的重要性，通过对“终身学习是师德修养的时代要求”的学习，让我认识到了要做一个好老师，一个合格的老师，一个优秀的老师，并不是件简单的事情，需要我们不断的学习，学习各个方面的知识，使自己的每个方面都得到提高。
在学习了《终身学习是师德修养的时代要求》之后，我感触很深。
同时进一步明确认识到终身学习是21世纪的基本生存素质，教师在
教育教学工作中必须不断强化自身学习，树立终身学习理念，拓宽知
识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专
业素养和教育教学水平。使之成为习惯。
结合工作实际，就“教师要学会学习”谈自己点滴体会。
一、终身学习的理由即为什么而学
1、为高尚的事业而学。教师从事的是太阳底下最光辉、最崇高的事业，肩负着教书和育人的双重使命，以传道、授业、解惑为己任。教师要想把这种最光辉、最崇高的事业做好，就必须学会终生学习，不断地更新知识，提高技能，及时的丰富和发展自己，让自己适应时代飞速发展的需要，方可为社会培养合格的人才，培养具有创新精神和终生学习能力的人。否则，如果教师用已经暗淡失色的知识和老化的方法去应对与时俱进的现代教育，那就是空谈和笑谈。2、为教育教学研究而学。新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，必须不断学习，终生学习。学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，在同行中学，在自我的反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展的教学艺术，才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。从某种意义上讲，一个不从事教育教学研究的教师，不是一个称职的教师，起码不是一个好教师。教师只有在实践中，善于研究教育现象，研究教学过程，并及时予以总结，学会反思，进而使自己日渐成熟，提高自己的业务水平，提高自己的业务能力，符合时代发展的需求，用自己所学的新的教育
理论来指导自己的教育实践，而不是只应用现成的教育教学理论和教学方法，只有这样才能扮演好新课程标准要求教师所必须的教育教学研究者的角色；也只有这样，才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献。
3、为促进学生的学而学教师的教学过程并不是仅仅是为了传授一点知识，而更主要的是教育学生学会学习，形成技能。那么，怎样学习，如何学习，是一个与时俱进的发展的理念，而不是一个陈式化的模式，它必须具有鲜明的时代特征和进步的时代气息。因此，教师要教育学生学会学习，说起来容易，其实做起来谈何容易。如果教师自己没有确立终生学习的理念，自己就不会及时学习，不会学习，也自然不能掌握正确的学习方法。一个自己都不会学习的人，如何去指导他人学习呢?正如一个自己都不会走路的人去牵着别人走路一样。4、为课程的建设与开发而学课程的类型分为学科课程与经验课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、国家课程、地方课程与技术课程。从课程的类型，我们就应该知道，教师不仅是课程的应用者和实施者，而且是课程的建设者和开发者。教师必须在实施国家课程的同时，开发和利用地方课程，上好学科课程，开发好经验课程。教师要充当好课程的建设和开发者，就必须不断的学习，用新的的知识和技能，参与课程的建设与开发。
教师也只有学会和能够开发课程，才能完成新时期教育赋予的历史使命，才能更好地组织教学，提高质量。
5、为社会服务而学我们党的教育方针明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”从党的教育方针中我们必须明确一点：教育必须为社会服务，这是教育的宗旨，是教育的出发点和归宿。因此作为教育的实施者――教师，就必须要有服务于社会的理想和能力，就必须终生学习，不断学习，提高自己的能力和水平，不能落伍于时代，不能被时代所淘汰。一个被时代所淘汰的教师，他拿什么为资本去服务于社会呢?所以，终生学习就是教育的要求、时代的要求、人民的要求、教师自身生存和发展的要求。舍此，我们别无选择。二、学习要讲究效率联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现在的知识量大面广，就一个人精力而言不可能面面俱到，更无需处处触及。这说明知识无限，而人的精力有限，在有限的时间内获得知识，学习方法至关重要。如同在游泳池中学会游泳一样，自由泳、潜泳、仰泳……各种游泳姿势的方法和要领都不同。教师在学习中要学会学习、感悟学习、体会学习，掌握方法，讲究效率。
2、终身学习是师德修养的时代要求。请你的成长经历，举一案例，谈谈你是如何实践终身学习这一时代要求的。要想不辜负学生，不辜负“教师”这个称号，首当其冲的一个要求就是为师者一定要终身学习。从大处讲，
教师肩负着民族兴旺、国家富强之责；从小处讲，教师承担着传授知识、育人育德之责。
95年刚毕业时，作为一名语文老师，在给学生上课通常都是这样进行的:首先找一位学生或者全班把将要学习的课文朗读一遍，然后提出第一个问题：谁来说一下这篇课文能分为几段？一般情况下，都会找某一固定的、平**里语文学习较好的学生回答，之后老师在将正确的分段告诉学生；之后在提出第二个问题:谁来说一下第一大段的段落大意？若有学生举手，那就请举手的学生回答，否则也是要找平**里学习成绩较好的学生来回答。接下来，我会把教学大纲上的标准段意读出来，并要求学生抄录在课文上。中心思想是什么？回答问题的学生跟上述一样，然后在让学生把中心思想抄录在课文上，这样这篇课文的学习也就这样结束了。现在回头想想，上课形式过于程序化，难免使学生觉得枯燥、乏味。好好的去反思，那真是误人子弟啊！心里惭愧！语文是一门具有独特魅力的学科。在教材中有很多相当优美的段落，如果能让学生细细去体味这种美，对学生的审美能力会有大大的提高，同时能增加学生的学习兴趣，从而达到教学目的。由此可见，老一套的教学模式和结构已经不适应当今的社会发展观，同时也不能让学生感知、分析、理解和操练知识，以达到熟练运用知识。因此，我们教师要不断的学习来提升自身业务素质，优化课堂教学结构，提升自我、体验成功的绝佳途径。
俗话说：“行家一出手，便知有没有”“台上一分钟，台下十年功”。上课是一门艺术，这门艺术的基础便是教师的学术功力。我们必须在平时付出相当的时间、精力来学习、“充电”。终身学习的目的是让我们更“博学”，不是要求每位教师在讲台上能出口成章，但至少要言之有物。也只有这样，教师才算是真教师，才算是有师德、负责任的教师，才对得起我们脚下的三尺讲台。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。终身学习是教师专业发展不竭的动力。我们没有什么理由不终身学习。
篇六：关于终身学习的案例
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终身学习例子
自从有了老师，小肖邦学钢琴更仔细了。他成天坐在钢琴前面不停地弹呀弹呀。可是，肖邦的岁数小，手也小，这怎么办呢?小肖邦就在自
终身学习例子篇一：终身学习例子】篇二：终身学习例子】名人刻苦学习的例子1、勤奋学习的小肖邦在波兰的一个城市里，肖邦家客厅里的灯光特别光明，好多孩子都穿着秀丽的衣服，在的伴奏下，围成一个圆圈跳舞。只有一个3岁的男孩没有跳舞，他圆睁着光明的眼睛看着妈妈弹钢琴时手指的动作，这个小男孩的名字叫肖邦。他那么出神地看着，似乎入了迷一样。晚会结束后，妈妈送走了参与晚会的孩子。预备睡觉的时候，楼下突然传来了一阵清脆的琴声，妈妈觉得很惊奇，这么晚了，谁还在弹钢琴呢?妈妈走下楼来一看，原来是小肖邦在弹琴。小肖邦穿着睡衣，坐在钢琴前面弹得可仔细了!妈妈惊喜地问：小珍宝，你在弹什么呢?肖邦说：我在弹你弹过的曲子呢!妈妈看到自己的儿子对钢琴这么喜爱，心里高兴极了，
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从今，借书人就成了他的导师。白天，他在借书XX和书库间穿梭;到不少学问。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，劝说XX步XX的爸
晚上他就偷偷阅读那些被别人借过的书。他的导师五花八门，但以生爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
为主，这些学生要写，因此他们借的书都很有方向性。
在小学的
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学〞几乎都是她的孙辈，58岁的仝正国不由得感慨万分。作为今年
〞如今仝阿姨仍旧是早晨6点起床，晚上12点或者凌晨一两点睡
本市8万余名高考考生中的一般一员，仝阿姨马上在6月7日走进考觉。
场。昨日，记者来到塘沽一中，在仝阿姨中午短暂的休息时间里，和她
“我不会熬夜熬得太晚，那样白天就会困，学习效率也就不高了。
谈起了最终的冲刺生活。
〞仝阿姨还说，常年从事海运工作的老伴儿特意回家来照看自己的生
继今年寒假采访仝阿姨之后，再次见面她照旧笑容灿烂。仝阿姨把烫活，这让仝阿姨的高考冲刺生活苦中有乐。
了的头发扎成两个小辫，还化了淡淡的妆，浑身透着一股精气神儿，完
3年前为了实现大学梦，仝阿姨在人们“50多岁还要上高中，简直
全看不出高三考生的疲乏。仝阿姨表示，她目前的生活和所有冲刺高考是天方夜谭〞的质疑声中走进了母校———塘沽一中。转瞬3年时
的考生一样：一天到晚紧急地学习，很多次大大小小的模拟考试，一摞间过去了，本该退休在家安享晚年的仝阿姨每天披星戴月，和一群十几
摞的试卷。
岁的“同学〞一起刻苦学习。高中3年，仝阿姨从没在晚上12点之前睡
“这半年，我又胖了。你想想，天天吃饱了饭就坐在那儿学习，能不过觉，以前爱看的电视节目都不看了，甚至连小孙女来找她玩儿她都嫌
胖吗？〞问到最近几次模拟考的成果，仝阿姨说：“上次420多分，“烦〞。仝阿姨的高考目标是上本科，本市和外地的高校都可以。至于
篇七：关于终身学习的案例
名人终身学习的例子_名人刻苦好学的故事
从古到今，关于名人勤奋学习的例子有哪些呢?想了解的亲们，不妨和店铺一起来欣赏名人刻苦学习的例子，希望对各位有帮助!名人刻苦学习的例子1、勤奋学习的小肖邦
在波兰的一个城市里，肖邦家客厅里的灯光特别明亮，好多孩子都穿着漂亮的衣服，在钢琴的伴奏下，围成一个圆圈跳舞。只有一个3岁的男孩没有跳舞，他圆睁着明亮的眼睛看着妈妈弹钢琴时手指的动作，这个小男孩的名字叫肖邦。他那么出神地看着，好像入了迷一样。晚会结束后，妈妈送走了参加晚会的孩子。准备睡觉的时候，楼下突然传来了一阵清脆的琴声，妈妈觉得很奇怪，这么晚了，谁还在弹钢琴呢?
妈妈走下楼来一看，原来是小肖邦在弹琴。小肖邦穿着睡衣，坐在钢琴前面弹得可认真了!妈妈惊喜地问：“小宝贝，你在弹什么呢?”肖邦说：“我在弹你弹过的曲子呢!”妈妈看到自己的儿子对钢琴这么热爱，心里高兴极了，第二天，就请来了一位音乐家教他弹钢琴。
自从有了老师，小肖邦学钢琴更认真了。他整天坐在钢琴前面不停地弹呀弹呀。可是，肖邦的岁数小，手也小，这怎么办呢?小肖邦就在自己的手指缝里夹上木塞子，好使指头间的距离大一点。这是很疼的，有时小肖邦晚上睡觉的时候疼得直哭，但他还是坚持了下去。就这样，时间一年一年过去了。小肖邦勤学苦练，进步快极了。他6岁的时候，钢琴已经弹得很不错了，并且还会写钢琴曲。8岁的时候，小肖邦第一次登上剧院的大舞台演奏钢琴，成千上万的听众都被从小肖邦指尖流淌出来的优美的琴声迷住了，剧场中不时地响起热烈的掌声。第二天，波兰首都华沙到处都传颂着肖邦的名字，大家都称赞肖邦是神童，这是小肖邦自己辛勤学习获得的成绩呀!名人刻苦学习的例子2、被“索引”改变的人生
1935年，只有小学学历的金克木经人介绍，到北京大学图书馆工作，负责借书还书。一天，他忽然想到：我为什么不能也像那些教授、学生一样读一些书呢?
但如何在书海中寻到最有价值的书，令他一筹莫展。后来，他想到了一个办法——“索引”，就像他根据“索引”给借书人找书一样，反过来，他也可以从借书人那里搜索到有价值的书啊!
从此，借书人就成了他的“导师”。白天，他在借书台和书库间穿梭;晚上他就偷偷阅读那些被别人借过的书。他的“导师”五花八门，但以毕业生为主，这些学生要写论文，因此他们借的书都很有方向性。
给金克木留下深刻印象的，是一位从十几公里外步行赶来的教授。他夹着布包，手拿一张纸往借书台上一放，一言不发。金克木接过一看，全是些古书名。待这位教授走后，金克木赶紧把记下来的书名默写出来，以后有了空闲，便照书单到善本书库中一一查看。
日久天长，这个曾经的懵懂少年不仅靠自学精通了梵语、印地语、世界语等十多种语言文字，还在文学、历史、天文等领域卓有成就，成为一代奇才，与季羡林、张中行和邓广铭并称为“燕园四老”。名人刻苦学习的例子3、苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师
听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了!名人刻苦学习的例子4、悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。名人刻苦学习的例子5、悬孟轲刻苦学习
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊!
一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了?”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处!”
小孟轲哭着说：“我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。
篇八：关于终身学习的案例
教师应树立终身学习的观念
人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类的资源、潜力与价值的时代。终身学习就是指通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。作为新时代的教师，必须树立终身学习的观念，才能顺应时代的发展，满足教学的需要。
一、终身学习的客观必然性
（一）终身学习是时代的要求
由于社会的进步，科学技术的迅猛发展，知识总量剧增，知识的老化周期变短，知识的更新急剧加速。本世纪以来，科学技术的新成果有了迅速增长。20世纪前50年所取得的研究成果，远远超过了19世纪。60年代以来，科学技术上的新发现、新发明比过去2000年的总和还要多。科学发明到应用的周期也愈来愈短。从电能的发现到建立第一座发电站用了282年，而激光的发明到应用只用了2年时间。在人的一生中，大学阶段只能获得需用知识的10％左右，而其余的90％都要在工作中不断学习才能取得。因此，传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，使现代人面临着生存的危机，那种结束学校
教育、找到工作就一劳永逸的体制已成为历史。教师要想使自己适应未来工作的需要，就必须树立终身学习的观念，学会终身学习。
1、终身学习是适应社会急剧变化的客观需要。社会总是在不断地发展变化，但从没有像今天变化得这样快。过去需要几代人完成的变化，现在不需要一代人，甚至每几年就面临着一个新的世界。在这种急剧变化的社会里，人们自少年时所形成的思想观念、习惯、思维方式等往往跟不上时代的变化和需要。现实强迫人们要不断地做出新的认识和判断，尽快获得认识和适应时代的能力，坚持学习，保持与时代的平衡。
2、终身学习是面对知识爆炸性增长的必然选择。伴随着以数字化、网络化为特征的现代信息技术的突飞猛进，新知识呈现出爆发性增长。不断革新的计算机与光纤网络通信、卫星远程通信相结合，将知识的编码、储存、传输、扩散速度极大地提高，方式极大地简化，成本极大地降低。知识量猛增，而知识的更新周期愈来愈短。18世纪知识更新周期是80到90年，19世纪是30到40年，20世纪70年代以前是15到20年，70年代以后是5到10年，90年代以后是3到5年。这就要求教师必须把学习贯穿自己的一生，活到老学到老，生命不息，学习不止。
3、终身学习是经济发展对劳动者的迫切要求。在社会主义市场经济体制逐步完善的今天，新技术、新产品和新的项目层出不穷，评价劳动者就业能力的标准在不断提高。一方面失业在增加，另一方面
又有许多工作岗位找不到合适的就业者。避免自己陷入结构性失业的唯一出路，就是不断地学习，不断地提高，让就业的过程成为一个永无停止的学习、提高的过程。
4、生活水平的提高和闲暇时间的增多也为学习创造了条件。人们有可能拿出较多的时间、精力和金钱来充实自己、提高自己。学习也逐渐会成为人们高质量生活的重要内容，伴随我们走过一生。
（二）、终身学习是提高完善自我、适应时代的需要
1、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都有可能成为21世纪的“文盲”。“扫盲”的目的，并不是单纯地使一个不识字的人能够认识几个字，而是要使他更好地与环境协调一致，更好地理解生活的真正意义，提高个人的尊严，掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。因此，要想不成为21世纪的文盲，就必须树立终身学习的观念，学会终身学习。
2、在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间；能更好地实现自身的
价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。当代产业工人的杰出代表许振超曾深有感触地说：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”“干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿做个能工巧匠。”他原本只有初中文化，却在几十个春秋中结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学科班出身才能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术，并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界记录。他的工友称他为“桥吊专家”，青岛将这一世界记录命名为“振超效率”。许振超用自己坚持不懈的努力学习和成就证明了，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
二、终身学习的实践要求
（一）、树立学习意识
学习是提高素质增长才干的重要途经，是做好各项工作的基础。时代在前进，社会在发展，新情况、新问题层出不穷，我们只有与时俱进、不断学习，使学习成为工作生活中不可或缺的一部分，只有这样，才能跟上时代的步伐，更好地履行岗位职责，完成好各项工作任务。
新课改不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。有些教师认为学习只是学生的事，教师的任务只是“教”。其实学习对教师来说同样重要。当前人类逐渐进入信息化时代，教师必须加强学习，学会如何获得信息资源以及如何有效利用这些资源，这对教师的专业发展至关重要。教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并运用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。现代信息社会知识更新迅猛，仅有在学校所获得的知识，用起来常常捉襟见肘，已经远远不能适应教师专业发展的需要，因此，每个教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。过去我们常常津津乐道于教师“一桶水”相对于学生“一杯水”的丰富渊博，现在“一桶水”的容量已远远不能满足学生的需要，教师必须时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。因此，教师必须树立终身学习的意识。
篇九：关于终身学习的案例
名人终身学习的例子Jg人刻苦好学的故
从古到今，关于名人勤奋学习的例子有哪些呢?想了解的亲们,不妨和一起来欣赏名人刻苦学习的例子，希望对各位有帮助!
名人刻苦学习的例子1、勤奋学习的小肖邦在波兰的一个城市里，肖邦家客厅里的灯光特别明亮I好多孩子都穿看漂亮的衣服，在钢琴的伴奏下，围成f圆圈跳舞。只有一个3岁的男孩没有跳舞，他圆睁着明亮的眼睛看着妈妈弹钢琴时手指的动作”这个小男孩的名字叫肖邦。他那么出神地看着，好像入了迷一样。晚祭吉束后，妈妈送走了参加晚会的孩子。准备睡觉的时候，楼下突然传来了一阵清脆的琴声，妈妈觉得很奇怪”这么晚了，谁还在3单钢琴呢？
妈妈走下楼来一》，原来是小肖手1三弹琴。小肖邦穿看睡衣，坐在钢琴前面弹得可认真了！妈妈惊喜地问："小宝贝，你在弹什么呢？“肖邦说：”我在弹你弹过的曲子呢！“妈妈看到自己的儿子对钢琴这么热爰”心里高兴极了，第二天”就请来了T5音乐家教他弹钢琴。
自从有了老师，小肖丰障钢琴更认真了。他整天坐在钢琴前面不停地弹呀弹呀。可是”肖邦的岁数小”手也小,这怎么办呢?小肖邦就在自己的手指缝里夹上木塞子，好使指头间的距离大一点。这是很疼的，有时小肖邦晚上睡觉的时飜得直哭，但他还是坚持了下去。就这样，时间一旷年过去To小肖邦勤学鏑，进步
快极了。他6岁的时候，钢琴已经弹得很不错了，并且还会写钢琴曲。S岁的时候，小肖邦第一次登上剧院的大舞台演奏钢琴，成干上万的听众都被从小肖邦指尖流淌出来的优美的琴声迷住了，剧场中不时tt%向起热烈的掌声。第二天,波兰首都华沙到处都传颂看肖邦的名字,大家輛赞肖邦是神童，这是小肖邦自己辛勤学习获得的成绩呀！
名人刻苦学习的例子2、被嗦弓「改变的人生1935年，只有/J学学历的金克木经人介绍，到北京大学图书馆工作，负责借书还书。一天J他忽然想到：我为什么不能也像那些教授、学生一样读一些书呢？
但如何在书海中寻到最有价值的书，令他一海展。后来”他想到了f办法;；“索引”，就像他根据嗦引“给借书人找书一样，反过来”他也可以从借书人那里搜索到有价值的书啊！
从此，借书人就成了他的“导师“。□天，他在借书台和书库间穿梭;晩上他就偷偷阅读那些被别人借过的书。他的”导师“五花八门，旦以毕业生为主”这些学生要写论文，因此他们借的书都很有方向性。
给金克木留下深刻印象的，h位从十几公里外步行赶来的教授。他夹着布包，手拿一弓逐往借书台上一放”一言不发。金克木接过一看,全是些古书名。待这位教授走后，金克木赶紧把记下来的书名默写出来，以后有了空闲，便照书单到善本书库中一一宜看。
日久天长，这个曾经的懵懂少年不仅靠自学精通了梵语、EPife语、世界语等十多种语言文字，还在文学、历史、天文等领域卓有成就，成为一代奇才”与季羡林、张中行和邓广铭并称为“燕园四老”。
名人刻苦学习的例子3、苏步青刻苦学习的故事苏步青”1901年生”我国着名数学家、学者”曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动:放牛、割草、犁田，什么都干。
另阳他想，这辈子肯定没有读书的机会了。恰好「村里一户有钱人请了家庭教师J教他的公子读书。苏步青有空，就
在窗外听听I随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习■便拿出钱，说服苏步青的爸爸”把他送到百里之夕啲一所〃哮去读书。
在〃学的第f学期■苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室,热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情;样了”从第二訓起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从/」哮起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，另晦作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，更怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错t%把那篇文童背给老师听。这使老师和同学们大吃T京:原来，他读《左传》读得能够背出来了！
名人刻苦学习的例子4、悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，
是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了”疲倦得直噩。他怕影响自己的读书学习，就想出了i特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子「一头牢牢的纽莊房梁上。当他读书疲劳时打盹了J头一｛氐”绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再递卖读书学习这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深f曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡”瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决iL',发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来.再坚持读书。这就使苏秦"刺股dquot;的故事。
名人刻苦学习的例子5、悬孟轲刻苦学习古时候，有个学问家叫孟轲。他
冈II上学的时候，很用心”写字一笔一划，很工整。不久他觉得学习太辛
苦，不如在夕湎玩耍快活。于是，他逃学了”常到山坡
上树林中去玩，好开心啊！
一天”他回到家里，正在织布的妈妈问他：”怎么这么早就放学了？“他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，位卩
逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。
妈妈拿起剪刀”一下子把没织完的布剪断了”说着：”你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”
小孟轲哭着说：”我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！“从此J小孟轲ID奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。