篇一：学校党建辅导员是什么工作
科技信息基础理论研讨
高校辅导员在学生党建工作中的六重角色中国矿业大学成人教育学院 刘增朝[摘 要]做好高校党建工作,对于加强党的自身建设,加强党对高校的领导,促进高校改革发展,具有十分重要的现实意义。高校辅导员是我国高校大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,同时在高校党建工作中也扮演着重要角色,概括高校辅导员在党建工作中的角色可以细分为大学生入党的引路人、联系人、推介人、谈话人、带头人和贴心人。[关键词]高校党建 辅导员 六重角色 党中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任。可见高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,负有按照党的各级组织要求有针对性地开展思想政治教育活动,在思想、学习和生活等方面指导学生的职责;同时也负有担当好在高校党建工作中引导学生、联系学生、推荐介绍入党、与学生谈话、做好学生党员带头人和贴心人的六重角色的重要责任。一、角色之先——大学生入党的引路人从我国高等教育现状来看,当大学新生进入高校面对多彩的大学生生活、复杂的人际关系、令人眼花缭乱思想碰撞时,由于其年龄和生活阅历所限,尚不能完全正确理解社会现象,他们往往彷徨茫然,不知所措。针对学生的思想困惑,高校辅导员就必须充当好大学生思想教育者的角色,要积极传“道”、解惑,同时把传“道”、解惑与对学生的入党启蒙教育有机结合起来,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,充当好大学生向党组织靠拢的引路人。要做好引路人,辅导员就要具备广博的知识,洞悉各种社会现象,理解社会现象本质,通晓党的基本理论、路线、方针和政策,开展学生入党启蒙教育,使学生了解党的光辉历程、党的宗旨,进而使学生知道只有共产党才能救中国,只有加入党组织才能有所作为,继而增强学生对党的敬畏之情,增强向党组织靠拢的自觉性、主动性。二、角色之二——大学生入党的联系人高校大学生思想活跃,接受新鲜事物能力较强,但其世界观、人生观、价值观在面对形形色色的社会现象时往往会呈现出前后反复,左右摇摆之势,其入党动机也可能会在错与对之间徘徊。因此,对大学生特别是大学生中的入党积极分子的教育培养工作除了短期系统党课培训外,还要积极发挥高校辅导员大学生入党联系人的角色,做到大学生入党教育的长期化、日常化,要积极履行联系人的考察职能,全面了解学生的思想症结,解决学生的思想困惑,帮助学生运用马克思的观点、立场和方法分析问题、解决问题。辅导员要充当好联系人角色,就应该充分利用与学生接触相对频繁的优势,积极深入到学生的学习、生活和工作中,准确理解入党联系人工作职责,加强对被联系学生的党性教育,要在其遇到考验,感到疑惑,举棋不定之时给以如春风细雨般的呵护、教育和培养,要不断对“幼苗”浇水,施肥,除草,让其根深躯粗,增强抗御“自然”风险的能力,并适时的指出其优点,查找其不足,填写其考察材料,督促其写思想汇报,并负责向支部汇报其阶段评定,从而出色的做好大学生入党联系人的角色。三、角色之三——大学生入党的推介人笔者发现,在高校党建工作中,虽然高校大学生经过党组织各种类型的培训,但是并非所有经过培训的大学生均能达到党员条件。辅导员由于其工作职能和工作方式的特殊性,他们与广大学生朝夕相处,抛弃个人感情因素,往往能够通过学生的言行举止更接近客观真实的评价学生,因而由辅导员亦承担入党推介人角色具有十分的恰当性。担任大学生入党推介人的辅导员应当向党组织及时推荐入党动机纯正,思想较为成熟,综合素质较高的大学生入党。此时推介人的工作要求是:保持清醒头脑,严格履行入党推介人角色,综合评定入党积极分子综合表现,如实总结其成长轨迹,认真审查其政治历史,仔细审核其入党材料。在此基础上利用支部大会契机,郑重向党组织说明对被培养联系人的入党意见。支部大会讨论通过,党委预审后,辅导员作为大学生入党推介人还要做到对入党积极分子进行党的纲领、章程等党的知识的再教育,向其说明党员的条件、义务和权利,并指导其正确填写入党志愿书。另外,要做好推介人角色,辅导员还必须做到:三个避免,三个坚持:一避免以感情发展代替条件发展。二是走出“一俊遮百丑”,不能仅把学习成绩作为“硬性指标”甚至作为唯一的条件,而把公益活动、社会实践、文体活动等方面的平时表现作为“软指标”。三是应避免以社会工作替代专业学习,坚持社会工作和其他表现综合考量。四、角色之四——大学生入党的谈话人谈话工作是指大学生在入党程序中,经过党委预审,在正式审批前的最后一道程序,即党委委派专人谈话。这项工作是组织发展中不可缺少的工作环节,是一项很重要也很严肃的工作。目前,各高校均非常重视对辅导员的选拔、培训,所以绝大多数辅导员理论水平较高,工作原则较强、工作方法灵活,党建知识丰富,因而能够较好的充当大学生入党谈话的工作。辅导员要做好本项工作,就必须做到“四察四清”:一是察德,弄清入党申请人的思想品质和自律意识;二是察能,查清入党申请人的认识问题、解决问题和创新能力。三是察勤,查清入党申请人的工作态度、服务意识、奉献精神。四是察绩,查清入党申请人的工作基础和工作实绩。从工作方法上要做坚持“四个未必”:说的好未必就真的好,言差未必差;“不知道”未必“不知情”;没发现问题未必没有问题;除此外,还要做到坚持“三心”:一是要有热心:对待谈话对象一定要热情诚恳、谦虚谨慎;二是要有爱心:要严格保守谈话秘密,保护和爱护谈话人;三是要有耐心:尊重谈话人,耐心听取谈话人的谈话。五、角色之五——学生党员的带头人绝大多数高校党建工作非常重视对学生入党前的培训,能够对入党积极分子提出严格要求,但是也存有个别高校对学生入党后的教育、监督、培养力度欠缺的现象,比如预备党员预备期满不犯错误就可转正,预备党员或正式党员不能积极主动的担任社会职务,也不能较好的从事社会工作,导致部分学生党员先进性作用发挥不够,影响了学生党员在广大学生中的良好形象。“近墨者黑,近朱赤”,学生入党后的表现如何与其辅导员老师有着密切的关系。为了保持学生党员的先进性,高校辅导员就必须以身作则,坚持深入学生课堂,进入学生宿舍,贴近学生生活,进行师生互动、学习党员先进事迹,引导学生党员一颗红心向党,参加社团组织、组织学生活动,深入社会实践,贯彻党的宗旨,发挥模范作用,增长知识才干,加快成长步伐。更重要的是辅导员要不断加强理论学习,拓展自身知识,改进工作方法,坚持工作原则,增加工作动力,做到与时俱进,为人师表,当好先进示范,撑起一面旗帜。唯有如此学生党员才能从之如流,也唯有如此辅导员才能真正充当好大学生党员的带头人之角色。六、角色之六——学生党员的贴心人学生党员经过严格的入党考验,经过各项社会工作历练,各方面素质有了较大提高。然而由于其思想、情感、工作、学习、生活等各方面问题所产生的就业心理压力、经济压力和即将面向社会所带来的人际交往恐惧症等,学生党员并非都能够全面、从容的处理。面对这些问题,学生需要的不仅仅是老师,更重要的是倾诉的对象,温馨的呵护。为解决学生的困难,高校辅导员要及早掌握就业指导、职业设计、社交礼仪、心理疏导等方面的综合知识,辅助于工作的细心,工作的热情,工作的真心,以平和的、温馨的方式接近学生,就能够在和风细雨,如浴春风般的谈话中查看现象,分析问题,切中本质,提出建议,解决问题。以上所述的辅导员在高校党建工作中的六重角色,说明了高校辅导员在党建工作中的重要作用。因此,高校各部门要引导、督促辅导员积极充当好六重角色,为党组织源源不断的输送新生力量,培养建设富强、民主、文明、美丽、和谐的社会主义国家的优秀人才。—37—
篇二：学校党建辅导员是什么工作
浅析高校辅导员在加强学生党建工作中的作用
【摘要】
高校辅导员在学生党建工作中扮演着重要角色，对学生的党建教育、党性培养、个人发展和组织建设发挥着关键作用。在学生党建教育中，辅导员扮演着引导和示范的角色，帮助学生树立正确的党性观念；在培养学生党性的过程中，辅导员起到了引领和示范的作用；在关注学生的个人发展中，辅导员提供了必要的支持和指导；第四，在协助学生解决问题方面，辅导员提供了及时的帮助和指导；在加强学生组织建设方面，辅导员发挥着推动和引领的作用。高校辅导员在加强学生党建工作中扮演着举足轻重的角色，对学生成长起着不可替代的重要作用。
【关键词】
高校辅导员、学生党建工作、重要性、指导作用、引领作用、支持作用、帮助作用、推动作用、学生组织建设、举足轻重、不可替代。
1.引言
1.1高校辅导员在学生党建工作中的重要性
高校辅导员在学生党建工作中的重要性不可忽视。作为学生党建工作的主要实施者和组织者，高校辅导员在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的党性意识和思想道德素质方面起着
至关重要的作用。他们不仅是学生的指导者和引领者，更是学生发展的支持者和帮助者，帮助学生解决问题、提升能力、实现自身价值。高校辅导员还在加强学生组织建设和推动学生社会实践中发挥重要作用，为学生成长成才提供坚实保障和有效引导。高校辅导员的工作不仅是为了促进学生的全面发展，更是为了强化学生党建意识，培养优秀的社会主义事业建设者和接班人。他们的工作不可替代，在学生党建工作中扮演着不可或缺的重要角色。
2.正文
2.11.辅导员在学生党建教育中的指导作用
高校辅导员在学生党建教育中发挥着重要的指导作用。辅导员作为学生的引导者和榜样，可以带领学生树立正确的党性观念，培养学生积极参与党建工作的意识。辅导员可以通过课堂教学、个别辅导、集体活动等多种方式，引导学生深入了解党的历史、理论和政策，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
辅导员可以根据学生的特点和需求，有针对性地指导学生参与各种党建活动。辅导员可以组织学生参加各类党组织会议、主题团日活动、思想政治实践活动等，引导学生通过亲身参与来增强对党的认同感和责任感，提高组织觉悟和组织纪律性。
辅导员还可以通过个人辅导和示范引领，帮助学生树立正确的党性观念和价值取向。辅导员可以倡导学生树立正确的政治信仰，增强
对党的忠诚和信任，引导学生积极主动地参与党内组织生活，锻炼自身的党性素质和组织能力。
高校辅导员在学生党建教育中的指导作用是不可替代的，他们的引领和指导对于学生的党性教育和思想引领起着至关重要的作用。通过辅导员的指导，学生可以更好地了解党的历史和理论，增强自身的党性修养，培养正确的政治立场和思想觉悟。
2.22.辅导员在培养学生党性的引领作用
辅导员作为学生身边的导师和引路人，在学生党建教育中起着重要的指导作用。他们可以通过组织各种形式的学习活动和党务培训，引导学生深入学习党的理论知识、党的历史和党的优良传统，加强学生对党的认同和思想政治理论素养的提升。辅导员还可以针对学生中存在的一些党性不强的问题进行个别辅导和指导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以提高学生的政治认识和思想道德水平。
辅导员在学生党性培养中的引领作用体现在组织学生参与各种形式的党建实践活动。通过组织学生参加志愿服务、社会实践、调研考察等活动，辅导员可以引导学生认清自身价值和责任，激发学生的爱国情怀和报国热情，培养学生的党性觉悟和责任意识。辅导员还可以通过实践活动的组织和引导，倡导学生积极参与党组织生活，增强学生的政治参与意识和组织观念。
高校辅导员在学生党性培养中的引领作用是非常重要的。他们在引导学生学习党建知识、参与党建实践、树立正确的党性观念等方面发挥着积极的作用，为学生的党性培养提供了重要的支持和指导。辅导员的努力和付出不仅可以提高学生的政治素养和思想道德水平，还可以促进学生全面发展和成长。
2.33.辅导员在关注学生发展中的支持作用
辅导员在关注学生发展中的支持作用非常重要，他们扮演着学生成长过程中的重要导师和支持者的角色。辅导员可以通过关心学生的学习情况和生活状态来为他们提供必要的支持和帮助，帮助他们解决困难和问题。在学生面临挫折和困难时，辅导员可以给予他们鼓励和指导，帮助他们勇敢面对挑战，并指导他们寻找解决问题的途径。
辅导员还可以为学生提供职业规划和发展建议，引导他们明确个人发展目标，制定合理的职业规划，并帮助他们了解不同行业的就业前景和要求。通过这种方式，辅导员可以帮助学生更好地规划自己的未来，增强自信心和能力，顺利迈入社会。
辅导员还可以为学生提供心理健康的支持，帮助他们正确认识自己，积极面对压力和挑战。通过定期的心理辅导和关怀，辅导员可以帮助学生建立健康的心态和应对困难的能力，保持良好的心理状态，更好地适应学习和生活的压力。
辅导员在关注学生发展中的支持作用不可或缺，他们的关心和支持可以激励学生积极面对生活和学习中的挑战，帮助他们稳步成长，实现自身价值。
2.44.辅导员在协助学生解决问题中的帮助作用
辅导员在协助学生解决问题中的帮助作用是非常重要的，因为学生在成长过程中会遇到各种问题和困难，而辅导员作为学生的引导和支持者，扮演着至关重要的角色。
辅导员可以在学生遇到问题时提供及时的心理支持和鼓励。有些学生可能会在学业、人际关系或心理状态上出现困扰，而辅导员可以通过倾听、引导和建议帮助学生缓解困境，让他们感受到关心和支持，增强信心战胜困难。
辅导员可以为学生提供专业的职业指导和就业建议。在学生毕业就业压力越来越大的今天，很多学生在求职过程中会面临各种挑战和困难。辅导员可以通过丰富的经验和资源帮助学生规划职业发展，提供实用就业技巧和建议，让学生走上职业发展的正确道路。
辅导员也可以在学生发展中遇到疑问或困扰时给予理性的引导和建议。学生在成长过程中往往会面临各种选择和决策，而有时候他们可能会迷茫或迟疑，不知道如何抉择。辅导员可以通过理性思考和专业指导帮助学生分析问题，找到解决方案，指引他们朝着正确的方向前进。
辅导员在协助学生解决问题中的帮助作用不可小觑，他们可以为学生提供全方位的支持和引导，帮助他们克服困难，成长为更好的自己。在加强学生党建工作中，辅导员的这种帮助作用更显得尤为重要，为学生们的党性教育和综合素质提升提供了有力保障。
2.55.辅导员在加强学生组织建设中的推动作用
辅导员作为学生党建工作的重要一员，对于学生组织的建设起着至关重要的推动作用。辅导员可以通过组织各类培训，提高学生组织成员的综合素质与能力，帮助他们更好地发挥自己的作用，推动学生组织的健康发展。
辅导员可以帮助学生组织建立健全的制度和规范，引导学生遵守法纪和学校规章制度，明确组织的宗旨和发展方向，确保学生组织的活动符合学校的发展目标和学生的成长需求。
辅导员还可以为学生组织提供必要的资源支持，包括经费、场地、人力等方面的支持，帮助学生组织顺利开展各项活动，激发学生组织成员的参与热情，增强组织的凝聚力和影响力。
辅导员还可以为学生组织的人才培养和选拔提供帮助，发掘优秀学生组织成员的潜力，为其提供更多的发展机会和平台，激发他们的创新意识和团队合作精神，推动学生组织的不断进步和壮大。
高校辅导员在加强学生组织建设中的推动作用是不可替代的，他们的支持和帮助对于学生组织的发展起着至关重要的作用，也为学生的全面发展和成才奠定了坚实的基础。
3.结论
3.1高校辅导员在加强学生党建工作中起着举足轻重的作用，发挥着不可替代的重要作用
高校辅导员在加强学生党建工作中起着举足轻重的作用，发挥着不可替代的重要作用。作为学生党建工作的重要一环，辅导员可以发挥自身优势和专业素养，引导学生正确树立党性观念，加强对学生的党性教育。通过定期开展各类党课活动，辅导员可以向学生传授党的理论知识，引导学生积极参与党建工作，培养学生的党性意识和党员责任感。
辅导员还扮演着学生发展过程中的重要支持者和引领者的角色。他们关心学生的成长和发展，为学生提供个性化的辅导与帮助，引导学生正确认识自己，树立正确的人生观和价值观。在学生遇到问题时，辅导员还可以及时协助解决，为学生排忧解难，保障学生顺利完成学业和投身党建工作。
辅导员还在加强学生组织建设中发挥推动作用。他们组织学生党员积极参与各项志愿活动和组织生活，激发学生的团队合作意识和责任感，促进学生组织建设和学生党建工作的有序进行。
高校辅导员在加强学生党建工作中扮演着不可或缺的角色，他们的指导、引领、支持、帮助和推动作用，对学生的党性教育和党建工作起着至关重要的作用。他们的付出和贡献，为培养优秀的党员干部和建设更加美好的社会贡献着自己的一份力量。
篇三：学校党建辅导员是什么工作
34德育建设
教研与美育美眉2023.07下研究生担任党建兼职辅导员的实践与思考杨雪（西北工业大学计算机学院，陕西 西安 710119）摘 要：高校学生党建工作与社会进步发展密切关联，党建兼职辅导员应热爱大学生思想政治教育事业，并能保证有足够的时间从事兼职辅导员工作。党建兼职辅导员同专职辅导员一样，是大学生开展思想政治教育的重要力量，也是学生日常教育和管理工作的发起人、组织者、践行者。对于在校研究生担任党建兼职辅导员一职，无论是对研究生个人的工作锻炼还是解决学校辅导员岗位空缺问题，都是有一定的积极影响的，本文论述的是关于研究生担任党建兼职辅导员的心得与建议。关键词：学生管理；兼职辅导员；党建工作一、高校专职党建辅导员队伍现状分析随着考研热，近几年考研大军来势迅猛，2021年全国共招收硕士研究生105.07万人，同比增长6.1%，增幅相比2020年的22.1%，跟随社会发展趋势，我国高等教育也在稳步提升，高校持续扩招，特别是2019年新冠肺炎疫情以来，形势日益严峻，在校研究生数量也是只增不降，导致各高校专职辅导员岗位空缺。在大学校园里，辅导员是离学生最近的人，同时也是在学生工作中，冲在第一线的人。2021年9月，根据国家教育部统计，全国高校专兼职辅导员有218700人，截止到2022年3月，全国高校专兼职辅导员有240800人，上涨9.2%。目前，专职辅导员除了负责大量学生日常事务管理，同时还要兼顾党建、团学方面的工作。面对来自全国各地、不同家庭背景和不同性格的学生很容易受到某些外部因素的影响，从而导致高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战。党建辅导员要及时更新知识体系和宣传党的最新思想，根据专业领域、学科方向、学院特色践行新时代党的组织路线，提高学生的思想觉悟和道德水平。很多大学招聘辅导员，是因为辅导员是一个流动性很大的职业。原因又在于两方面，一是高校自身水平较高，对聘任的辅导员相应要求就会较高，最低为硕士及以上学历，有些“211”“985”高校要求博士研究生；二是辅导员工作并没有我们想象当中的那么轻松，而且在高校里待遇属于中下。根据国家教育部相关规定，大学必须有比例为1∶200的辅导员，随着大学的入学人数多年来不断增加，许多大学往往无法满足这一需求。但随着相关部门对思想政治教育的重视，专职党建辅导员的作用越发重要，越来越多的高校更加重视党建工作。同时各高校每学期也在发布很多关于组织选拔本校全日制研究生的兼职辅导员的通知，根据各高校《研究生兼职辅导员工作条例》文件精神，结合学校实际情况，选拔符合岗位要求的优秀研究生作为兼职辅导员，协助学院进行相关理论学习和日常管理。二、党建兼职辅导员工作内容党建兼职辅导员主要由政治立场坚定、党性强、作风正、威信高、政治和业务素质过硬、有一定党务工作经验、具有开拓进取和奉献精神的全日制优秀研究生担任，在工作过程中，贯彻党中央的各种指示精神、以党章中对党员的规定为标准、及时响应学校工作的上传下达动作。同时，兼职党建工作的学生是在基层党委的统一领导下，配合学校党委执行、Copyright?博看网.AllRightsReserved.
美眉2023.07下教研与美育德育建设35策划管理学生思想政治教育和日常管理。党史教育活动，管理复杂的日常事务，面对各种危机，这是学生快速发展的契机。在部门领导和老师的指导下，兼职辅导员可以快速挖掘个人潜能，获得技能，提高个人综合素质。到毕业时，他们既具备良好的科研能力和组织协调能力，又有潜力成为新时代的创新引领者。（二）全日制研究生担任党建兼职辅导员的困境1.党建体系工作认识不足全日制研究生党建兼职辅导员的应聘人员，来自各学院的不同专业的研究生，虽然个人已经成为一名正式的中共党员，但是大多数学生还没有经过党建工作内容的专业学习，特别是在学生思政教育板块大多为白纸，事情往往根据先前的亲身经历来处理。在应急突发事件中，没有相关工作的处理经验和独立承担责任的能力，就不可能顾大局。在任职过程当中，展现出来的就是程序性和辅助性的任务，不具备单独承担处理重要事件的责任。2.党建工作体系不完善随着地方高校教育的完善，学生党建任务的重要性逐年提升，但党建工作建设还存在管理制度不健全的问题：一是一些地方大学生倾向于入党，希望能在大学层面增加奖励福利，对共产主义信仰的认识不明确。而且，由于不同文化的影响，大学生的独立性和适应能力相对较弱，他们在个性和发展上过分强调权利，缺乏对责任内容的理解，导致对学习和生活缺乏自主性，如果地方高校没有正确引导学生进行人才培养，就会影响学生对党性的正确认识。二是入党后和入党前的表现有明显的差距，这些事件的出现，与党建工作制度的不健全有关。三是由于学生党建工作体系不健全，学生入党后缺乏专业培训，部分工作只是流于表面，缺乏创新，严重降低了学生党建工作的质量。3.岗位稳定性不足全日制研究生担任兼职辅导员，往往因人员频繁变更、科研任务和学习压力、繁琐的党建工作、复杂的个人个性化兼职动机等原因，导致团队不稳定。而且个别兼职研究生辅导员，只是为了满足党建兼职辅导员身份的虚假骄傲。一些担任党建兼职辅导员的研究生得不到勤工俭学津贴保障，所以不喜欢、无法胜任，影响了学校学院的党建工作，不利于学生党建工作的连续性和稳定性。三、研究生担任党建兼职辅导员的利弊分析（一）全日制研究生担任党建兼职辅导员的优势1.主动性强，工作热情高在选拔研究生党建兼职辅导员时，院系一般都是从政治面貌、品学兼优、素质优良的学生中选拔出来的，可以说是同龄学生中的佼佼者，从政治素养、思想品格、综合能力各方面来说都很优秀。研究生本身就是一个高学历、高素质的群体，选拔的党建兼职辅导员大多热爱党的教育事业，个人素质较高，善于独立思考处理问题，对工作有较强的理解力和组织协调能力。另一方面，通过党建兼职辅导员的工作，可以赢得同学、导师的青睐和自己工作成功的满足感，在指导别人的同时，也能受到党史的熏陶和教育，还有助于改善自己的性格，同时也弥补了自己的缺陷和不足，提高了自己的综合能力，得到了部门领导和老师的特别关注。因此，他们会抓住这个难得的机会，努力工作，帮助学生解决困难，帮助设定正确的人生目标，以饱满的热情对待工作，不敢有松懈的迹象，努力把所有工作都做好，为其他学生提供良好的服务。2.从学生中来，到学生中去学生党建日常工作管理涉及学生学习、生活各个方面，兼职辅导员的身份使得自己能够与学生之间建立更深切的交流，从而有利于开展工作。从本质上来说，研究生兼职辅导员都是在本学校、本学院中选拔出来的，这就使他们本身就能适应学院的管理办法和工作制度，同时他们本身就是学生中的一员，更容易融入大学生群体，能够做到无障碍沟通，是学校和学生沟通的桥梁，能从学生的角度思考学生在日常学习和生活中遇到的困难，也能从兼职辅导员的角度出发去解决问题，能够及时详细地反馈学生在校的精神状态，站在学生的角度对学校工作提出合理的建议；作为学校事务的学生管理者，他们对学校的政策有更加明确的目的，对各种事情的管理过程有更清晰的实践想法，能够更好地为学生提供服务和答疑解惑。3.工作灵活创新兼职辅导研究生是在校学生，与所管理的学生有着相同的校园感受经验，他们可以在生活、情感、学习和科研等方面与同龄人分享他们的真切感受和经验。通过面对面交流沟通，不仅可以帮助部分学生少走弯路，还可以让自身水平更高的学生得到快速成长。此外，兼职辅导员的任务较为琐碎复杂，因为他们是第一次做兼职辅导员，没有受过培训，没有相关经验，思想比较开放，不容易具体化，能够独树一帜地站在学生的角度提出自己对问题的看法，并能用创新的方法解决问题。其次，还需要精心呵护学生的心理，组织各种四、新时代做好党建兼职辅导员的建议（一）提升自身水平，丰富管理经验学生党建工作是各学院各高校重点工作内容，切实开展党建实务工作培训，就发展学生党员的工作程序、工作细则、注意事项以及实际工作中可能出现的问题做出详细说明，帮助党建兼职辅导员清晰全面地了解整个工作流程和细节。Copyright?博看网.AllRightsReserved.
36德育建设
教研与美育美眉2023.07下全日制研究生党建兼职辅导员目标是履行党建兼辅职责，全心全意做好学生党建工作。用理论武装自身头脑，提升自身的思想素质，创新工作思路，遇到问题时，请教学院书记、副书记等党委老师，请他们帮忙建言献策，全面布局，利用专职研究生兼职辅导员的能力，在实际工作中独当一面。在实践中检验自己的不足，从而不断获得进步，不断推进学生党建工作向前发展。（二）提升聘任质量，完善考核机制在任命兼职辅导员之前，应该对面试者进行严格的审查和把关。评审合格后，与面试者签订聘任协议，明确工作职责和聘用期限，严格保证全日制研究生党建兼职辅导员队伍的质量和一致性，对不符合要求、处理个人问题不及时的研究生予以拒绝。同时，各学院都有具体的管理和考核办法，充分调动兼职辅导员对研究生党建的积极性，明确党建工作和内容，及时发放津贴，督促完成相关工作，有效解决岗位流动问题，提高团队稳定性。（三）创新党建工作模式，充分发挥引导职能对于兼职党建辅导员，要充分发挥指导工作对学生党建工作的改进作用，为学生营造良好的党性学习环境是第一要务。兼职辅导员要及时了解跟进党建思想，以马克思主义理论和中国特色社会主义理论指导，通过社会主义思想，在党建工作内容和党建教育方法上不断创新，使学生在多样化的环境中系统学习，彰显学生党建工作的创新价值。重点围绕以下五个方面开展工作，狠抓落实，不断提升党建人才工作能力和水平。一是落实党管人才原则。先后召开党管人才专题研讨会、推进高质量融合发展座谈会，开展“落实党管人才原则”专项调研，协助学院制定教职工、学生教育培训计划，进一步完善党管人才工作格局，不断强化党对人才的政治吸纳、政治引领作用。二是打造战略人才力量。主动与科研院所、企业单位开展交流研讨，推进联合攻关、融合创新，不断强化计算机学科“系统+国防”特色，积极谋划打造战略科技力量。三是全方位培养、用好人才。围绕“人才引培并举”“学生如何转变角色”“学生成长与发展”等方面开展座谈交流，提升学院人才引育工作水平，助力大学生人才快速成长。四是弘扬科学家精神。召开弘扬科学家精神专题研讨会，宣传报道郭永怀等科学家的先进事迹，原创话剧《康继昌》，大力号召全院师生学习、弘扬科学家精神，传承康继昌等老一辈计算机人优良教风学风，为实现高水平科技，自立自强，做出积极贡献。五是丰富学生校园生活。在学生党建任务中，支持学生会对学生组织进行自我管理，充分展示学生党员在这种环境下的指导工作，通过问题和前进的行为引导，培养学生的兴趣爱好，提高学生的政治素养。（四）加强思想引领，为国防企业输送优秀人才由于我校是多学科、研究型、开放的大学，重视在航空、航天、航海等领域的人才培养和科学研究的发展，毕业生大部分就业方向是从事各种武器装备研制、国防领域、西部建设等。青年人才是国防企业职工队伍的主力，我们要着力塑造和培养一支政治思想素质过硬的青年人才，因此高校辅导员要不断创新学生党建工作，提高引领力。坚持方向、机制创新，持续改革和发展工作思路，不断探索青年学生思想变化的表现和规律，塑造适应青年人才发展和要求的有效形式。学生在国防企业实践过程中，高校辅导员要结合地方特色，以各类工作以及管理为载体，通过利用青年人才先进事迹进行思想教育，不断丰富思想政治工作的内涵。牢记“为党育人才、为国育人才”的坚定初心使命，扎根中国大地，不断强化学生日常管理，把思想政治工作扎根于学生日常活动中，激发他们未来就业创业的积极性、主动性、创造性。五、总结总的说来，为适应学校发展，兼职辅导员要充分发挥思想引领指导的作用，建立适合学生党组织发展的制度非常重要，也是建设好学校党建工作的一个非常重要的环节。根据所在院校学生的特点，营造良好的党建氛围，提高学生党建内容研究意识，为大学生健康发展提供支撑。对于兼职辅导员来说，在协调学生党建工作时，要明确影响党建工作的相关因素，发挥党员先锋模范作用，始终坚持思想政治上求“正”、业务水平上求“精”、服务质量上求“高”的原则，形成了“学字当先，不断提升抓主责主业能力；德字为心，强化支部政治功能；严字做底，做好支部组织建设；新字为轴，发挥党员先锋模范作用”的工作思路，通过融合高校特色，积极参与党的建设任务，实现对学生的高效输入，展现研究生综合人才培养的价值。参考文献：[1]郭梦晨.高校辅导员队伍建设中职业生涯管理理论的作用与体现[J].山西青年,2022(22):163-165.[2]郁祥,许可塑,王璐.“双创”背景下高校学生党建工作品牌建设研究[J].才智,2022(36):11-13.[3]寇进.新时期高校思政课教学与学生党建工作深度融合研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(09):10-12.作者简介：杨雪（1999—），女，宁夏吴忠人，硕士研究生，研究方向：图形图像处理、学生党建。Copyright?博看网.AllRightsReserved.
篇四：学校党建辅导员是什么工作
浅谈高职院校辅导员在党建工作中的作用
【摘要】
高职院校辅导员在党建工作中扮演着至关重要的角色。他们不仅负责加强学生思想政治教育，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，还开展党员学习教育活动，促进学生全面发展。辅导员们组织学生参与志愿服务，培养学生的社会责任感和团队精神，建设和谐校园文化氛围。他们还积极加强学生党员组织建设，为学生成长提供坚实的政治引领和支持。高职院校辅导员的作用不可替代，他们的积极参与和支持对于党建工作至关重要。在当前背景下，高职院校辅导员应当继续发挥自身优势，为学生成长成才提供更好的保障和指引。
【关键词】
高职院校辅导员、党建工作、学生思想政治教育、党员学习教育活动、志愿服务、校园文化氛围、党员组织建设、作用、不可替代、积极参与、支持。
1.引言
1.1高职院校辅导员的重要性
高职院校辅导员是高职院校中负责学生思想政治教育以及心理辅导工作的专业人员，承担着培养学生健全人格、提高学生综合素质的重要任务。高职院校辅导员既是学生的思想引导者和心理支持者，又
是学生生活中的良师益友和学习中的指导者。他们在学生的成长过程中起着至关重要的作用，对学生的全面发展具有深远的影响。
高职院校辅导员需要具备较高的思想道德素质、专业知识和实践经验，有能力有效开展学生思想政治教育工作。他们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。高职院校辅导员还要关心学生的学业发展和职业规划，引导学生正确面对挫折与困难，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
高职院校辅导员的重要性不容忽视。他们是学校中非常重要的一支力量，直接关系到学生的成长发展和学校的教育质量。在党建工作中，高职院校辅导员的积极参与和支持至关重要，能够为学校的党建工作注入新的活力和动力。
1.2党建工作在高职院校的意义
党建工作在高职院校的意义是十分重大的。高职院校是培养各行各业技术人才的摇篮，是社会主义建设的重要阵地。党建工作在高职院校中的开展，既是贯彻党的教育方针的需要，也是推进高校教育事业全面发展的需要。通过加强党建工作，可以引导广大学生正确树立社会主义核心价值观，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，培养学生健康向上的人生观和价值观，提升学生的思想道德素质。党建工作可以促进高职院校的文化建设，丰富校园文化内涵，营造和谐的文化氛围，为学生提供良好的学习、生活环境。党建工作还可以组织学生参与各种志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
党建工作在高职院校中的意义非常重要，对于学生的全面发展和学校的健康发展具有不可替代的作用。
2.正文
2.1加强学生思想政治教育
加强学生思想政治教育是高职院校辅导员在党建工作中的重要任务之一。通过思想政治教育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的政治觉悟和思想道德修养，帮助他们树立正确的人生目标和理想。辅导员可以通过开展主题班会、座谈交流、心理辅导等形式，让学生了解党的理论和政策，引导他们正确看待社会现实和发展趋势，提高政治素养和社会责任感。辅导员还可以帮助学生解决思想困惑、心理问题，引导他们正确处理人际关系、情感问题，提升学生综合素质和自我管理能力。加强学生思想政治教育不仅有助于学生成长成才，更有利于培养社会主义建设者和接班人，为党建工作打下坚实基础。
2.2开展党员学习教育活动
开展党员学习教育活动是高职院校辅导员在党建工作中的重要举掖之一。通过开展这样的活动，可以进一步加强学生的党性教育，提高他们对党的认识和了解。通过组织党员学习教育活动，可以帮助学生增强党员意识，提高党员的思想政治素质。在这些活动中，辅导员可以邀请学校领导或党委书记进行专题讲座，引导学生深入学习党的历史和理论，加强党性锤炼，增强学生的党员意识和责任感。
开展党员学习教育活动还可以促进学生思想的交流和碰撞，激发学生的爱国情感和家国情怀。通过组织讨论、研讨和交流活动，可以促使学生更深入地了解党的指导思想和政策，增强他们的政治觉悟和组织观念。这样可以进一步加强学生的思想政治教育，提高他们的政治素质和思想道德修养。
开展党员学习教育活动对于高职院校辅导员在党建工作中的作用至关重要。只有通过这样的活动，才能更好地引导和教育学生，培养他们的党性和党员意识，使他们成为拥护党的旗帜、信仰党的理论、遵守党的纪律的合格党员。
2.3组织学生参与志愿服务
组织学生参与志愿服务是高职院校辅导员在党建工作中的重要一环。志愿服务是一种利他精神的体现，通过参与志愿服务活动，学生可以培养社会责任感和团队合作意识，同时也能锻炼自身实践能力和社会交往能力。
参与志愿服务也可以促进学生之间的交流与互动。通过团队合作，学生们能够建立起友谊和信任，形成团结互助的集体意识，有利于学生之间的团结合作，营造和谐的校园氛围。
辅导员可以通过组织志愿服务活动，帮助学生们树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。志愿服务不仅使学生获得成就感和自豪感，同时也为他们未来的发展奠定了良好的基础。组织学生参与志愿服务是高职院校辅导员在党建工作中不可或缺的重
要组成部分。通过志愿服务，学生们可以实现自我提升，也为学校和社会做出积极贡献。
2.4建设和谐校园文化氛围
建设和谐校园文化氛围是高职院校辅导员在党建工作中的重要任务之一。通过积极开展各项文化活动和建设校园文化品牌，可以促进师生之间的沟通和交流，凝聚全校师生的向心力和归属感，增强师生的集体荣誉感和团队意识，培养学生成为具有良好道德修养和社会责任感的新时代青年。
高职院校辅导员可以组织各种文艺比赛和活动，如歌唱比赛、文艺晚会、书画展等，丰富校园文化生活，让学生们在参与其中得到发展和提升。辅导员要引导学生参与志愿服务活动，在关爱他人中培养学生的责任感和奉献精神，建立起和谐的人际关系。辅导员还可以开展主题教育活动，如纪念日活动、讲座、研讨会等，引导学生正确树立社会主义核心价值观，增强文化自信。
通过这些举措，高职院校辅导员可以有效提升校园文化氛围，为学生提供一个和谐、温暖、充满活力的学习和生活环境，促进学生成长成才，推动整个校园向更加和谐美好的方向发展。建设和谐校园文化氛围不仅是高校教育工作的核心内容，也是党建工作的重要一环，需要高职院校辅导员们的共同努力和支持。
2.5加强学生党员组织建设
加强学生党员组织建设是高职院校辅导员在党建工作中的重要任务之一。辅导员需要引导学生党员依法开展组织生活，定期召开党员大会、支部委员会会议等，及时传达党的政策和要求，帮助党员增强党性修养。辅导员还需加强对党员学习和思想政治工作的指导，鼓励党员参加党内外的各项培训和学习活动，提高政治理论水平和实践能力。
辅导员要注重对党员队伍的结构和建设，引导党员发挥模范带头作用，带头遵守学校规章制度，维护学校荣誉，树立良好的党员形象。加强对入党积极分子的培养和选拔工作，保证党组织能够输送优秀人才，不断壮大和活跃党员队伍。
辅导员要积极参与学生党员组织的活动和建设，为党员提供有效的服务和支持。在组织学习、志愿服务、社会实践等方面，辅导员要积极组织和引导学生党员参与，并督促党员尽职尽责，体现党员的先锋模范作用。通过这些工作，可以不断加强学生党员组织的凝聚力和向心力，推动学生党员参与学校建设和发展，为党建工作注入新的活力和动力。
3.结论
3.1高职院校辅导员在党建工作中的作用不可替代
高职院校辅导员在党建工作中的作用不可替代。作为学生的引导者和教育者，辅导员在党建工作中扮演着至关重要的角色。他们负责加强学生思想政治教育，引导学生正确树立社会主义核心价值观，并
积极引导学生走向正确的道路。辅导员还要开展党员学习教育活动，帮助党员提高政治理论水平，增强党性修养。组织学生参与志愿服务也是辅导员的重要职责之一，通过参与志愿活动，学生可以增强责任感和社会意识。建设和谐校园文化氛围也需要辅导员的指导和帮助，他们要引导学生形成良好的文化习惯和行为规范。加强学生党员组织建设也是辅导员重要的工作任务，他们要帮助学生党员发挥模范带头作用，推动党建工作的深入开展。高职院校辅导员在党建工作中的作用不可替代，他们是学生成长成才道路上的重要指引和助力。。
3.2党建工作需要高职院校辅导员的积极参与和支持
高职院校辅导员在党建工作中扮演着至关重要的角色，他们的积极参与和支持是党建工作取得成功的关键之一。高职院校辅导员是学生身边的第一道思想政治防线，他们接触的学生群体广泛，能够深入了解学生的思想动向和心理需求，通过开展各种形式的思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强党性意识。
高职院校辅导员在党员学习教育活动中也发挥着重要作用。他们可以组织党员开展集中学习、座谈交流等活动，帮助党员增强党性修养、提高政治理论水平，推动党员队伍建设和教育工作的深入开展。
高职院校辅导员还可以组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，推动校园文化建设和发展。
高职院校辅导员在党建工作中的积极参与和支持是至关重要的。他们担负着培养优秀人才、传承党的优良传统和价值观的使命，只有高职院校辅导员的不懈努力和支持，党建工作才能取得更加显著的成效，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
篇五：学校党建辅导员是什么工作篇六：学校党建辅导员是什么工作
浅谈高职院校辅导员在党建工作中的作用
随着高等教育的发展，高职院校的教学质量和人才培养能力得到了极大提高，同时，高职院校在党建工作方面也开始逐渐加强。辅导员作为高职院校中的一份子，不仅仅是学生的学业班主任，更是切实推动党建工作开展的重要角色。本文将浅谈高职院校辅导员在党建工作中的作用。
一、担负组织宣传工作
作为高职院校辅导员们，在党建工作方面首先需要担负起组织宣传工作。辅导员可以通过各种方式开展各种形式的宣传活动，向学生宣传党的基本路线、方针政策和各种经典典籍。同时，辅导员也应该积极地开展各种形式的读书与讲座活动，让学生们了解党的政策和方针，在深入了解后树立正确的人生观、价值观和思想观。
二、开展传统文化教育
作为传承中华民族优秀传统文化的重要工作者，辅导员应该在党建工作方面开展传统文化教育并最大限度地挖掘民族传统文化的元素。具体而言，辅导员可以通过举办讲座、互动体验、艺术发表等多种方式来传承、挖掘和发展中国传统文化，引导学生们了解中华文化的博大精深，从而在学生身上培养“二十一世纪是在多元文化中成长的时代”的文化认知。
三、建立先进典型和志愿讲师队伍
在建设党建工作新格局中，辅导员作为骨干队伍之一，应该注重其中的先进典型和志愿讲师队伍的建立。在运营机制转变、教学模式转型时期，建立典型和讲师队伍可以发扬正面示范作用，让学生们在实践中了解和领悟什么是“多变环境下，一人可以改变当局、多人可以改变世界”，在此基础上，培养出更多理、思、战、技、智的高质量人才。
四、加强学生心理健康教育
高职院校辅导员在党建工作中还应该加强学生心理健康教育，塑造健康、积极、乐观的心态。辅导员可以通过举办讲座、咨询、沙盘、讨论等多种形式让学生们了解身心健康的必要性和重要性，引导学生们树立正确的人生观和价值观，激发起学生们积极生活、积极学习的兴趣，为学生们的成长和发展提供更好的条件。
五、独特视角下参与党建工作
高职院校辅导员作为高职教职人员，所具备的独特视角，可以更好地参与到党建工作中。在实践工作中，辅导员们可以有针对性地把握形势和任务，结合自身的教育工作，《高等教育党的建设与发展“十三五”规划》、学校党建工作中心理论指导课程体系的建立等重要党建公告，提出建设性的建议，为党的发展和建设奉献力量和智慧。
综上所述，高职院校辅导员在党建工作中扮演着重要的作用和角色。辅导员的工作从组织宣传到开展各种传统文化教育、建
立先进典型和志愿讲师队伍、加强学生心理健康教育、独特视角下参与党建工作等方面，对于引导和帮助学生在校期间树立正确的人生观、价值观和思想观，具有重要的现实意义和积极意义。辅导员们应该不断提升自己在党建工作中的水平和能力，为学院的建设和发展做出更多的贡献。六、推动学生志愿服务和社会实践活动
推动学生参与志愿服务和社会实践活动可以帮助学生更好地了解社会和贡献社会。在志愿服务方面，辅导员可以带领学生参与社区服务，帮助社区居民解决问题，增强学生的社会责任感和使命感；在社会实践方面，辅导员可以组织学生到社会上进行实践，让学生在实践中掌握专业知识，锻炼实践能力，提高综合素质。
七、开展职业规划教育
辅导员可以在党建工作中加强学生的职业规划教育。在教育学生的同时，辅导员们应该传授学生如何制定职业规划，教授学生如何制定明确的职业目标，帮助学生更好的理解自我，提高自我认知能力。通过支持学生的职业规划，辅导员们可以帮助他们选择适合自己的专业和职业，帮助他们实现愿望，并为未来的工作提供基础。
八、严格执行党建工作要求
高职院校的党建工作要求严格执行。作为高职院校的辅导员，必须严格执行校党委的各项工作要求，坚决维护党的领导和党
的形象，促进党建工作开展。同时，辅导员要时刻保持党性，提高自身的政治素质和业务能力，使自己成为学生的榜样和引领者，为高职院校的发展和党建工作的深入开展发挥着重要的作用。
九、加强团队协作和交流
在高职院校的党建工作中，辅导员们要加强团队协作和交流，发挥团队的力量和智慧。辅导员们要加强与同事的沟通，协同推进党建工作，相互学习和交流，互相配合和帮助。只有通过加强合作与协调，才能形成高效的工作机制，推进党建工作的深入开展。
总之，高职院校辅导员在党建工作中扮演着重要的角色和作用。除了以上举出的一些方面，辅导员们还要不断探寻创新、寻求突破，增强责任心和使命感，不断提升自己的工作能力和业务水平，使自己与时俱进，适应新形势下的党建工作需求。只有这样，才能更好地推动高职院校的党建工作发展，并为培养更多优秀的高质量人才做出贡献。非常棒的总结！对辅导员在高职院校党建工作中的角色和职责进行了全面而深入的阐述，也提供了实用性很强的具体方法和建议。辅导员是学生的重要导师，同时也是学生党员的育成者和实践指导者，只有他们的工作做得足够好，才能够有效地推动学校的党建工作，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。机器人会记下这篇文章，以备需要。
篇七：学校党建辅导员是什么工作
-
高校辅导员岗位认知与工作职责
一、辅导员工作的性质及意义
〔一〕高校辅导员的地位和定位。
1.高校辅导员产生的背景。
我国辅导员产生的历史背景和意义，以1953年清华大学提出设立政治辅导员为标志，高校辅导员制度已经具有60多年的历史。辅导员伴随着我国的经济、政治、文化建立开展而逐步开展的过程，我国高校辅导员工作开展展望。
2.是教师和管理干部队伍的重要组成局部。
辅导员是高校教师队伍的重要组成局部，是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者，是大学生安康成长的指导者和引路人，是加强和改良大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
3.是高校党政干部的重要来源。
辅导员岗位，是锻炼人、培养人的岗位，是对各方面素质都有较高要求的岗位。现在，高校思想政治教育方面的专家，大多数有过辅导员工作的经历；高校的党政管理干部，相当一局部在年轻时从事过辅导员工作；这支队伍，也走出不少学术大家和治国英才。
4.要像重视学术骨干队伍那样重视对辅导员队伍的建立。
按照党中央提出的"政治强、业务精、纪律严、作风正〞的要求，努力建立一支有稳定骨干力量、专兼结合、动态平衡的辅导员队伍，.
z.
-
提高辅导员的政治素质和专业化水平，使辅导员爱岗敬业，善于做深入细致的大学生思想政治工作；使他们成为大学生日常事务管理方面资深的职业型辅导员，或者成为既有心理辅导、职业咨询等专业背景，又有学生思想政治工作实践经历的专家型学生工作者。
〔二〕高校辅导员的角色定位。
1.辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者。
2.是大学生的人生导师。从做人、做事、做学问各个方面加强大学生的人生观、世界观和价值观教育，帮助他们树立正确的人生目标，养成良好的人生习惯。
3.是大学生安康成长的知心朋友。辅导员善于与大学生打成一片，做知心朋友。
〔三〕辅导员工作的重要意义。
1.辅导员工作关系到高校能否坚持育人为本、德育为先的社会主义办学方向。
2.辅导员工作关系到培养什么人和怎样培养人的高校办学的根本问题。在全面推进素质教育、促进大学生成长成才的过程中，辅导员扮演着极其重要的角色，是培养人才的一支重要依靠力量，是确保我们党执政地位的重要因素。
3.辅导员工作关系到高校的改革、开展与稳定。高校已连续多年保持总体稳定，为高等教育事业持续开展奠定了根底，也为社会稳定作出了重要奉献。
二、辅导员具备的素质与条件
.
z.
-
〔一〕辅导员选聘应当坚持的标准：1.政治强、业务精、纪律严、作风正；2.具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；3.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，承受过系统的上岗培训并取得合格证书。
〔二〕辅导员具备的根本素质：新时期高校辅导员是集教育、管理、效劳和科研为一体的教师，要成为一名合格的辅导员，做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。辅导员应具备的素质是：政治强、业务精、纪律严、作风正，德才兼备，爱岗敬业、乐于奉献，为人师表，热爱大学生思想政治教育事业；具有安康的身体素质和良好的心理素质。辅导员应具备的能力是：沟通协调、组织管理能力，语言文字表达能力，总结创新能力，还必须具备地较强把握全局和整体规划能力。
三、辅导岗位职责及工作任务
总的要求：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成局部，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和安康成长的知心朋友。
〔一〕做好思想政治教育工作。
1.对学生进展马克思主义指导思想理想信念教育。
2.对学生进展中国特色社会主义共同理想教育。
.
z.
-
3.对学生进展以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。
4.对学生进展全面开展的素质教育。
〔二〕指导党、团、班级工作。
1.党建工作。高度重视学生党员开展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。创新学生党支部活动方式，创新高校党建工作载体。
2.共青团工作。在工作内容上，做好组织建立工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建立工作、校园文化工作等等，促进大学生的全面开展。
3.班级工作。以班级为根底，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。
〔三〕对学生的学业、心理、就业、交友等进展咨询指导。学习是学生的天职，个体在学校内承受的系统学习是终生学习的主要组成局部。高等教育不仅教会学生知识，更帮助学生习得高尚的理想信念、优良的道德品质、丰富的科学知识和文化修养。具备科学的学习方法和良好的学习习惯对于大学生一生的开展都非常重要，是大学生可持续开展的根底。
〔四〕做好宿舍管理、帮困助学、平安稳定等工作。高校后勤化使得物业管理部门有别于传统的宿舍管理部门，由简单的住宿管理角色，转变为提供各类学生生活效劳的角色。同时，班级、年级概念逐渐淡化，学生群体趋向分散化、个体化、小型化，原有的学生工作机制和管理模式的可行性、有效性受到挑战，因此做好大学生宿舍管理.
z.
-
即生活园区思想政治教育尤为重要。平安稳定问题涉及到维护学生正当权益、免受不必要损失，对于保证学校稳定和安康开展、社会安定团结具有重要意义；同时平安稳定是建立和谐校园的前提根底。辅导员在开展帮困助学工作时既要帮助学生克制经济困难，树立生活信心，顺利完成学业，更要培养学生树立自信、自给、自立、自强的生活理念。
四、辅导员的工作理念与方法
〔一〕工作理念。
1.依法开展学生工作。辅导员对学生日常事务的管理必须遵循法治的原则。不仅包括国家制定的法律法规政策，还包括学校的规章制度。依法管理包涵了规*管理的要求，必然要求建立相应的学生管理规章制度，做到管理行为的公开、公正和公平，在管理中要严格按照规章和程序运作，切实防止管理运行的无序性和随意性。
2.德育为先，学生为本。德智体美，德育为先。要以树理想信念之魂，立爱国主义之根，为了进一步拓宽学生的参与面。辅导员工作信息化系统设置的留言版让更多的学生参与到学生管理中，搭起了学生学校之间理解、信任、平等和沟通的平台。
3.从大处着眼，从小处入手。辅导员要从"吃、住、行〞、交友、课余文化生活等各方面都事关学生的成长成才。注重从小处入手，了解学生的根本情况，关注学生的变化。
4.从学生存在的问题和弱点抓起。准确把握学生思想、行为、思维等方面的新特点和学生思想政治教育工作面临的新形势，明确努力.
z.
-
方向和工作重点，是提高大学生思想政治教育工作有效性、针对性的重要前提。
5.将认知教育与行为训练相结合。对于大学生，就是教会大学生如何正确认识自己、认识别人，能够正确发现问题、分析问题等。目前，大学生当中存在的一个普遍缺乏就是，认知与行为的不统一，即"知行不一〞，这迫切需要高校辅导员加强大学生的行为训练。
6.面向所有学生，覆盖所有阵地。辅导员工作要到达面上的全覆盖。同时，要主动去覆盖和占领网络思想政治教育的"第三课堂〞。辅导员要善于学习新知识和新技术，不断开拓新教育载体和教育阵地。
7.以教师为主导，以学生为主体。教师对一个人成长的影响常常是巨大的。以学生为主体就是要认同学生的主体地位，把学生作为教育主体、权益主体和开展主体，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼，把思想政治教育渗透在学生成长成才的方方面面。把学生作为权益主体尊重学生，关心学生的利益，和学生同思、同想、同盼。
8.一以贯之，形成特色与传统。辅导员工作要善于总结，在总结的根底上深入研究，做好继承和开展，凝练出行之有效的方法，形成独具特色的传统。
〔二〕工作方法。
1.深入调查研究。没有调查就没有发言权。只有在充分调查、了解并且熟悉学生特点、学生所需、所想的根底上，才能保证工作的针.
z.
-
对性、有效性，实现"三贴近〞：贴近学生、贴近生活、贴近实际，才能赢得学生的信任，和学生结下深厚的感情，为全面开展工作奠定根底。调查研究的方式有问卷调查、调研座谈、单独谈心等。
2.开展谈心活动。谈心活动是与学生相互交流思想、交换意见的一种形式，其目的在于了解情况、沟通思想、解决矛盾、增进感情等。开展谈心活动，首先要做到以诚相见；其次要有耐心，不急不躁，不怕反复，一次谈不成反复谈，一时解决不了的认识问题，待时机成熟再解决；第三要讲究方式，谈心活动要善于选择时机，找准问题。针对不同人的不同性格特点，采取不同的谈心方法；第四要注意保护隐私，不能将与学生谈心的内容和其他无关人员泄漏。
五、深入研究材料
〔一〕大学生心理问题与工作对策技巧
1.按内容分：人际关系问题〔交友、寝室关系、亲子关系、恋爱情感等〕，学业问题〔考研问题、学习压力、厌学等〕，自我开展〔职业选择、性格改善等〕。
2.按内在根源分：适应能力差，自卑感，生活无意义感。
〔二〕大学生心理问题的特点和趋势
人际关系问题占了咨询问题的一半以上，而情感问题和寝室关系问题又是其中的大头。学业问题和性问题的求询日渐上升〔其中学业压力问题尤其以数学、计算机、电子和软件学院学生为多〕。研究生求询者这学期猛增。较为严重的或复杂的心理问题越来越多。
对策：
.
z.
-
一是提升沟通技巧。掌握面谈技巧：沟通，学习教练技术：指导，提升工作者的影响力。
二是掌握危机干预技巧。加强相关教师的培训工作——学习最根本的心理安康常识和心理学工作方法，掌握严重心理危机的识别和处理技巧，掌握自杀问题的危机干预技巧，通过学生教育和与心理咨询中心的双向联络来进展危机预防。总之要做到早期发现，早期干预；专业方法，科学对策；热爱学生，敬业精神。
三是抓住主要矛盾。辅导员工作头绪众多，要学会从全局、整体上科学分析所面对问题的重要性、紧迫性，从而确定主要矛盾，集中主要精力处理解决好。
四是建立鼓励机制。鼓励机制能为学生人才的聚集和才能的发挥，提供一个很适宜的大舞台，对于学生当中的人才资源开发具有重要意义。
五是兼顾中间两头。辅导员所面对的学生群体的数量比拟大，再加上学生呈多样化的趋势开展，使得辅导员很难做到把精力和时间平均的分配到每个学生，这样工作的效果也是很不好的。"抓两头，促中间〞也就是说要把工作的主要精力放在对优秀尖端学生的培养和开展上以及对"后进〞学生的重点工作上，但是对于"中间〞局部学生也要花大力气促进他们的进一步开展。
六是创新思路方法。辅导员工作是一个经历性很强的工作，但需要不断的总结、继承和开展才能与时俱进。研究是创新的根底，创新又为研究提供新的动力。
.
z.
-
〔三〕辅导员管理工作信息化系统的特点
1.信息内容多样，实现全覆盖。
2.用户权责分层，实现责任制。
3.异地同时办公，处理及时高效。
.
z.
推荐访问:学校党建辅导员是什么工作 辅导员 党建 学校