幼儿绘本故事读后感1 绘本对于学前期的幼儿来说是必不可少的，尤其是对低龄段的幼儿来说。因为低龄段的幼儿还看不懂文字，但是他们却可以通过生动形象的图画来理解故事，看懂故事。所以身为幼儿教师的我，就更下面是小编为大家整理的幼儿绘本故事读后感五篇,供大家参考。
幼儿绘本故事读后感1
绘本对于学前期的幼儿来说是必不可少的，尤其是对低龄段的幼儿来说。因为低龄段的幼儿还看不懂文字，但是他们却可以通过生动形象的图画来理解故事，看懂故事。所以身为幼儿教师的我，就更要了解绘本。最近，我就读了《我爸爸》这本绘本。
这本绘本的作者是安东尼·布朗，一位英国有名的画家。刚拿到绘本的时候，一个让孩子喜爱的爸爸形象，一个全新的孩子视觉的爸爸就映入了我的眼帘。这本绘本描述的是一个孩子对自己爸爸各种形象的想象，文中从孩子的角度感受生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动……清新的文字、温暖的画面，不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画着自己的爸爸，让孩子走进爸爸，爱上爸爸……
打开第一页，“这是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父亲端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼惺忪，头发乱糟糟，哪里能看出来这位父亲很“酷”呢？文字和图画的错位让我哑然失笑。可是再接着看，爸爸背后的墙上贴着一幅画着“太阳”的画，从稚嫩和简单的描绘中，可以看出这是出自孩子之手，这难道是作者在暗示我们：爸爸在我的印象中，就像太阳一样温暖？
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢？可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障——不管是在身体上，还是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么？因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。这就是表现安东尼。布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发幼儿的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。再翻到最后，“他也爱我。（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。
《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着。
幼儿绘本故事读后感2
有一句话说的好，只要人人献出一点爱，这个世界将会变成美好的人间。帮助别人快乐自己，赠人玫瑰，手留余香。在学校，有人患了白血病急需治疗费，我们便争先恐后的捐出了自己的零花钱，虽然每个人都只捐了一二元，但却表达了我们忠心的祝福。
快乐很简单，只不过看你是不是来自于内心、是不是愿意和别人分享你的快乐，是不是会信任别人。那三个和尚就是教会了村民们懂得了简单的信任、关心和奉献，所以才让他们才懂得了什么是快乐。
这个故事对我们的启发很大，衣食无忧的我们是否知道什么是真正的快乐，我想，我们的村子里是不会来三个和尚的，也不需要他们的“石头汤”，从现在开始和大家一起分享快乐吧！
幼儿绘本故事读后感3
从《学会爱自己》这套绘本中了解了，莱娜并不喜欢家里的客人，奥尔加阿姨.艾尔文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施马贝恩先生的亲吻,更不喜欢佩尔兹奶奶的狐狸围巾,莱娜终于想到了办法，把自己的想法大声的告诉了大家,我也从中学习到对自己不喜欢的事，都要勇敢的说；“不!”
读了蕾娜在上学途中的经历。我知道了，如果在上学路上遇到奇怪的事情，一定要及时告诉老师。而且我也觉得吹哨子的方法是一个保护自己，吓走坏人的好办法。
妈妈给吉米讲的故事，让我明白了，如果没有正当理由，除了自己，没有任何一个人有权利乱摸你的隐私部位，即使是家人，也不可以，如果发生了相似的事情，要说“不要！”而且要快快离开，不管发生什么事，一定要告诉大人，不能因为一些诱骗而隐瞒，如果遇到了触摸问题，绝对不是很小孩子的错。
暑假和妈妈一起读完了这套绘本，我懂得了，女孩子一定要懂得保护自己，不能随便和陌生人走，遇到有危险的事情一定要冷静，想办法及时通知家人，也希望同学们也认真读完这套绘本，大家一定会受益匪浅哦!
幼儿绘本故事读后感4
星期三上午，老师又又又突发奇想，让我们读了一本书《一寸虫》。这本书，老师说很有意义，不过，这书也太短了吧？你这让我们怎么读？
这本书内容短，但情节真可谓是一波三折，让人捉摸不透。它的主要内容写了一只一寸虫，被一只饥饿的知更鸟捉住。眼看就要被吃掉了，要是换成其它小虫，那一定是吓得半死不活、瑟瑟发抖，而这只一寸虫就不一样。它对知更鸟说：不要吃我。我是一寸虫，我很有用，我会量东西。于是知更鸟让一寸虫量自己的尾巴，一寸虫量了知更鸟的尾巴，是五寸。知更鸟听了很高兴，就把一寸虫介绍给了自己的好朋友火烈鸟，火烈鸟又把一寸虫介绍给了好朋友巨嘴鸟。
就这样，一传十，十传百，百传千，千传万，最后几乎所有鸟知道了一寸虫能量东西。因此，夜莺盯上了一寸虫，想把一寸虫吃掉，所以就让一寸虫量夜莺的歌，如果量不出来就把一寸虫吃掉。之后一寸虫利用夜莺唱歌这时间逃跑了。
这也太曲折了吧？我看的时候都心惊胆战，生怕一寸虫被吃掉，看来我的担心是多余的。
这篇故事十分有趣，有空的话，你也可以去看看。
幼儿绘本故事读后感5
这本绘本讲述了小男孩小杰和奶奶一起乘坐巴士去爱心屋的故事。
途中小男孩有很多不满和抱怨，他抱怨着：下着大雨他们还要等巴士，为什么同学就坐着自己家的车走了，面对小杰的心理不*衡，奶奶没有解释为什么他们没有，而是告诉小杰他们有什么。我很佩服奶奶的智慧和心态，奶奶没有生气，也没有责备小杰，而是用温和智慧的回答，让小杰去发现生活中的美好。在奶奶的引领下，一路上他们看到了用吸管喝水的树、会喷火的巴士、会变魔术的巴士司机、彬彬有礼的盲人、抱着吉他的歌手……最后来到了爱心屋，在这个脏乱的街区，他们却看到了美好的彩虹。
读了这本书我懂得了，我们要多发现我们有什么，不要关注我们没有什么。无论什么时候都要乐观积极，无论什么时候都要用心去发现身边和生活中的美好，无论什么时候都要友善，无论什么时候都要和睦地与所有人和所有事物相处！
幼儿绘本故事读后感5篇扩展阅读
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展1）
——《我爸爸》绘本故事读后感5篇
《我爸爸》绘本故事读后感1
这本书是可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就布朗的生*看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这位在他眼中高大强壮的父亲，却在布朗十七岁那年因病突发过世，使他深受打击，经过多年才走出阴霾。
布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的衣物，多年来收在箱子里，上面还留着父亲的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在扉页和土司上面。也许，在布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧！
《我爸爸》绘本故事读后感2
今天，妈妈陪着我一起看了绘本《我爸爸》，书中的爸爸好棒，好神奇呀！
书中的爸爸很勇敢，他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕他；他的身体特别强壮，他长得像房子一样高大；他也很有才华，不仅是个伟大的舞蹈家，还是个了不起的歌唱家，就连踢足球的技术也是一流的……真是一个文武双全的“万能”爸爸呀！
这时，我想起了我的爸爸，虽然没有书中的爸爸那么“万能”，但是我的爸爸也很棒哟！
我的爸爸像大力士一样，可以同时将我和弟弟高高地举起来；他做数学题的时候，像计算器一样又快又准；他开起车来像赛车手一样又快又稳；爸爸在家陪我的时候，他也会给我讲笑话，他讲笑话的模样像小丑一样可爱搞笑。
小朋友们，我感觉我的爸爸棒棒哒萌萌哒！而且爸爸很爱我，我也很爱他哟。小朋友们，你们的爸爸也很棒吗？
《我爸爸》绘本故事读后感3
我看了绘本故事《我爸爸》，我知道了故事中的爸爸很爱我，我也很爱他。故事中的爸爸很勇敢，很强壮。他像房子一样高大，敢和大力士摔跤，他还不怕大野狼，在跑步比赛中还得了第一名。他还会唱歌跳舞，故事中的爸爸什么都会，什么都不怕，还和我一起做游戏。如果我也有这样的爸爸那该有多好呀，可是我没有。我希望我的爸爸也能像故事中的爸爸那样勇敢、强壮，能多陪我玩儿游戏。
我觉得故事中的爸爸很了不起，虽然我的爸爸不是这样的，虽然他很少陪我玩儿，但我还是喜欢我爸爸。
《我爸爸》绘本故事读后感4
《我爸爸》这个绘本很有趣。故事里的爸爸是那个小孩子心目中的一个大太阳。他很勇敢，赶跑了可怕的大灰狼，他可以从月亮上跳过去，表示他能力很强。他走高空绳索，跟大力士摔跤都证明他很勇敢。他吃得很多像马一样，游得像鱼一样快，这说明他身体健康。
他虽然长得很高大，但是对孩子却很温柔，他很聪明，但是有时候会做一些傻事，那是因为他想逗孩子笑，这说明爸爸的确是一个温柔幽默的人！他还会跳舞、唱歌、踢足球，爸爸爱好广泛，多才多艺。我的爸爸没有这么多本事，但是他很爱我，我也很爱爸爸。
《我爸爸》绘本故事读后感5
读了《我爸爸》后，我知道故事中的爸爸很爱孩子。文中的爸爸很高大又很强壮、也很勇敢。他简直就是我心中的偶像，我很崇拜他。故事中的爸爸是一个艺术家，既会跳舞又会唱歌，并且是个乐观的人，每当我哭时，他会做各种表情逗我开心，我很爱我的爸爸。
但现实中的我的爸爸，是一个每天都要上班的人，他很忙，不会像故事中的爸爸一样每天陪我玩，但我一样能感觉到和体会到爸爸对我的爱很浓厚。虽然爸爸不能每天都陪我但我还是很爱他，因为爸爸在我心中就像大山一样高大、安全。我很爱我的爸爸。
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展2）
——幼儿绘本读后感 (菁选5篇)
幼儿绘本读后感1
绘本可以丰富儿童的想象力、提升探究力。
儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的*台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《无字书》系列作品，没有一个字，却生动表现了聪明可爱的小老鼠的独特意识和情感世界，画面为孩子提供了无限的想象空间。
儿童都有很强的好奇心，在阅读绘本时，总想从画面上得到故事发展的过程和结果，因此，儿童阅读绘本的过程，就是一个发现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是一个不断探究的过程。
如德国霍尔茨瓦特的绘本《谁嗯嗯在我的头上》，用“嗯嗯”，也就是“便便”来当主角，故事讲述一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋的“嗯嗯”掉在他头上的过程，幽默有趣的带领孩子认识各种动物的大小便。又如美国左罗托夫的《风到哪里去了》，以“风到哪里去了？”为开端，用优美的画面提出“问题”，激发儿童的思考兴趣，用抒情的`文字和丰富多彩的图画讲述了一次对万物循环链的礼赞。绘本能用图画抓住儿童的注意力，激发他们的探究兴趣。当儿童在绘本世界里遨游时，共探究能力会随着日益增长的知识和丰富的想象力而得到发展。
幼儿绘本读后感2
今天，我们津津有味地听宋老师讲述了绘本故事《逃家小兔》。
一天，一只小兔子突发奇想，对妈妈宣布说他要“离家出走了”，聪明的妈妈没有惊诧，也没有问为什么，只是告诉小兔子说：“如果你跑了，我就去追你，因为你是我的`小宝贝呀！”于是，一场追逐游戏就在幻想中展开了。小兔子先是扮成一条小鳟鱼，妈妈就变成捕鱼的人；小兔子又变成一块石头，妈妈就变成爬山的人……不管小兔子如何变化，妈妈总是能够抓住他，最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说：“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”
书中让我印象最深刻的是小兔子变成空中飞人这一幅画面：小兔子的神态是自由自在，无拘无束，而妈妈却是双眼紧盯着小兔子，全然不顾自己脚下颤巍巍的钢索，把自己面临的危险置之度外。此刻，妈妈对孩子的关心和爱跃然纸上。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是人世间最伟大的！
幼儿绘本读后感3
本周同样借阅了两本绘本，故事都比较有深意，我和孩子都很喜欢！并且在一起阅读的过程中也得到了很多快乐！
第一本绘本，《活了100万次的猫》，第一遍阅读由孩子自己完成。她可以看懂猫在国王身边，在主人身边，骑在坏蛋身上，还可以看出这只猫遇到了一只白猫——善良的白猫！并主动向白猫示好！并且说他们两个生了好多小猫，小猫去玩了，猫爸爸跟猫妈妈呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的预料！经过多次反复阅读，她了解到了猫爸爸失去猫妈妈的痛苦！让孩子理解：没有乐趣、没有意义的生存100万次，也不如真正意义的为自己以及自己的所爱好好活一世来的快乐、满足！
第二本绘本，《今天运气怎么这么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他们一起吃东西，吃完又找另一个朋友，又吃东西，吃完走啦，吃完又走啦！还带了东西回家自己吃！吃的好开心！至于小猪那一段，似乎没有看明白！我讲给她，引导她，让她明白一个道理：人可以做很多喜欢的、感兴趣的事情让自己得到快乐与满足，大灰狼开始的目标是吃掉美味的小猪！可是最后并没有吃小猪，而它同样快乐满足地过了一天！这样不是很好！其实得到快乐的方式有很多，如果得到自己的快乐而代价是伤害别人，那么得到的不会是真正的快乐！这样多好，大家都很满足地度过了快乐的一天！孩子在阅读学习的过程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不错！
幼儿绘本读后感4
《逃家小兔》是我两年前收藏的第一批绘本之一，可以称得上是经典中的经典，女儿不知道看过多少遍了。我也拿去幼儿园要张老师给小朋友一起分享，我觉得好的东西就是要大家分享才快乐！
也许我们每一个人小时候都有要离家出走的念头，目的就是考验一下爸爸妈妈到底爱我们有多深，会不会到处的找我们。书中的小兔子也是一样的，老是要离家出走，可是兔妈妈却没有很诧异，而是用欲擒故纵的方法和小兔子展开了对话，无论小兔子走到哪里，他扮成河里的小鳟鱼，花园里的一朵花，一块高山上的石头，还是一只小鸟，妈妈都能找到他。最后小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说“我不如就呆在这里，当你的小宝贝吧”“好吧，那就来一根红萝卜吧”。
我们无论多大只要在爸爸妈妈的身边我们就还都是孩子，我们可以把自己的内心真实的展现出来，不再有伪装。爸爸妈妈的肩膀永远是我们温暖的港湾，在我们累了，在我们受伤害的时候，我们可以靠在父母的肩膀上轻轻的哭泣，没有什么可掩饰的，父母就是我们坚实的后盾。现在我们有了孩子，我们就是孩子的温暖港湾，可以为孩子遮风挡雨，这亲情是任何东西都无法阻挡的。
书中不仅语言优美，图画也是非常的好，即使不认识字的孩子也能看得懂意思，真是一本难得的好书。这次女儿完全是自己读下来的，整个故事里没有不认识的字。经典的东西就是经得起时间考验的，即使读过很多遍女儿依然很喜爱，是一本值得拥有和珍藏的好绘本。
幼儿绘本读后感5
学了《蟋蟀的住宅》，我知道了蟋蟀造房子的时间都在秋天，它每长大一点就要将房子扩大，而且它造房子从不怕苦、不怕累，不辞辛苦地干着，让我很佩服。(我要学习它那种能吃苦耐劳的精神。蟋蟀的精神很值得我们学习，我们做事不能半途而废，要像蟋蟀那样，坚持不懈。
蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点的挖出来的，它用自己后腿的两排锯挖掘，说是锯，其实是一些跟我的头发差不多那样细、那样软的毛。
如果我们用自己的几根头发挖掘泥士的话，那会多么的困难啊!
蟋蟀的住宅，不是其它的昆虫那样，随便找一个地方住就行了，而是历经千辛万苦自己构造的。它不会象其它的昆虫那样随便、懒惰，而是很勤劳的昆虫，就像那些小蜜蜂一样。
蟋蟀的住宅，要能排水、舒适、光滑，还要能射入温和的阳光，从这里又可以看出蟋蟀很辛苦，勤劳，还很聪明。
蟋蟀真是太值得我们学习了!
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展3）
——绘本故事《爱心树》读后感 (菁选5篇)
绘本故事《爱心树》读后感1
《爱心树》这本书讲了一颗大树给一个人遮风挡雨，还把自己结的果实都给他吃，最后大树老了，再也不能给男孩遮风挡雨和结果实给他吃了，就连最后的树根都留给孩子当椅子坐了，我觉得这颗大树好像我的妈妈，看完这本书我更爱我的妈妈了。
绘本故事《爱心树》读后感2
从前，有一棵大树喜欢上一个男孩，男孩每天会跑到树下采集树叶，给自己做王冠，他常常爬上树干，在树枝上荡秋天，吃树上的果子，和大树捉迷藏。最后，男孩长大了，他把树砍下来做条轮船，可是，大树依然很快乐。我读完《爱心树》这本书我觉得里面爱心树很善良，因为它总是帮助它的朋友，直到变成一个们用的老树墩为止，我一定要向它学习。
绘本故事《爱心树》读后感3
《爱心树》这个故事太感人了,大树说他很快乐,看完这个故事,我觉得大树一点也不快乐,大树每次给小男孩东西的时候，小男孩已经习惯了接受，都不会对大树说一句：我不想这样做，那样你会不开心的"。大树太爱分享了。我也想拥有这么善良的大树，我不会去砍他每一个部位，我也不会伤害他，我要保护他。
绘本故事《爱心树》读后感4
今天我看了《爱心树》，很受感动。大树对孩子的爱是无私的，孩子高兴，它就跟着高兴。它给了孩子苹果，树枝，树干，即使最后自己只剩下了一个树墩，还让孩子坐下休息，并且还为能这样做而感到高兴。孩子对大树给他的爱却不知满足，总是想要更多的东西。从大树那里得到了很多东西，却不知道自己应该给大树回报什么，即使是最简单的"陪陪大树，都不愿意去做。我要记着别人对我的爱，做一个不自私的人。
绘本故事《爱心树》读后感5
看完这个绘本故事我特别的感动，我连着看了两遍。我觉得大树好可怜，最后都被砍成树墩了。大树给小男孩献出了自己的全部东西，小男孩也给大树带来了欢笑。可是我觉得我们不能破坏大自然，要爱护这些树木，如果没有了树木，就没有了森林，没有了森林就没有了小动物，那将是多么可怕的`一件事啊。
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展4）
——绘本读后感10篇
绘本读后感1
今天我读了《小黑鱼》绘本的故事。这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的小红鱼被一条金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。小黑鱼孤独的游到大海深处，看到一群小红鱼。它们都怕被大鱼吃掉。小黑鱼教它们游到一起变成大海里最大的一条鱼，大鱼吓跑了。
我最喜欢小黑鱼的聪明，机智，勇敢。这绘本也告诉我们只有团结，什么困难都能克服。读完《小黑鱼》这个故事后，我觉得小黑鱼很勇敢，很聪明，我也要向他学习，遇到什么困难都不怕。
绘本读后感2
今天第一节课，我们去五楼听绘本，绘本的名字叫：《苹果树》。
这里讲了这样一个故事：从前有一个小男孩，还有一棵苹果树。那个男孩好爱苹果树，非常爱。有时他在大树上拽着树枝荡秋千，有时摘苹果吃，有时爬到树干上玩耍。过了一段时间，小男孩长大了，因为每天要干其他的事情，好长时间都没有到过苹果树的身边，苹果树好孤独啊。又过了一段时间，小男孩终于来了，苹果树好开心啊。它说：来吧孩子，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千吧。小男孩说：不，我已经长大了，我不要玩耍和荡秋千了，我要买点东西，你能给我一点钱吗？苹果树说：抱歉，我没有钱，我只有苹果和树枝，你把我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。那个小男孩把苹果树上的苹果统统都拿去卖了。又过了好长一段时间，那个小男孩一直没有回来，大树好孤独，最后小男孩又回来了，大树高兴地说不出话来了。这次小男孩想要一座房子，大树说：你把我的树干砍下来造房子吧。小男孩又把树干和树枝砍下来扛走了。又过了一段日子，小男孩又来了。这时他已经很老了。大树说：我没有什么可送给你了。那个男孩说：我很累，我想坐在你的树桩上休息一下。大树好快乐呀！它又可以派上用场了。
读了这篇文章，我很高兴，奉献的同时也就享受了快乐。
绘本读后感3
母亲节抢楼幸运的得到了绘本《小狐猴的一千零一夜》系列的两本，这个绘本和以往的绘本有点点不同就在于只有故事的开头和结尾是有文字的，中间的部分是要小朋友自己去填故事，比较有新意。
另外一本书也是包含三个故事，《看见海》，《为小鸟造房子》，《心不在焉的羊奶奶》。《看见海》讲述的是小兔子本来约好了和大家一起去看海，可是却生病了，她的各位好朋友想尽办法让小兔子高兴，病也很快的好起来了，最后终于和朋友们一起去海边痛痛快快的玩了一天。故事的内容很简单，却告诉孩子们一个深刻的道理，朋友之间应该互爱互助，你帮助了别人的同时自己也会得到快乐的。
《为小鸟造房子》故事也是很简单的，朋友们安放的小鸟屋都有小鸟来住了，只有小猪家的鸟屋一直都没有小鸟搬进了住，小猪很失望，猪爸爸想了很多的办法终于引来了小鸟来住。这个故事告诉孩子们做什么事情都要自己动脑筋想办法，经过自己的努力一定会有好的收获的。
《心不在焉的羊奶奶》讲述的是，羊奶奶一天到晚干着一样的活，染羊毛，捻毛线，织毛衣，熟练的都不用过脑子了，织了很多的毛衣，帽子，手套等送给朋友们。这个小故事告诉孩子们熟能生巧的道理。我经常看到楼下的退休阿姨每天都在打毛线，一边聊天一边打，而且眼睛都不用看的，真是佩服阿姨们的技术。我是手脚比较笨的妈妈，在朋友的帮助下给女儿打过两件羊绒毛衣，现在虽然都小了还是留在那里，一针一线都是妈妈对孩子的爱啊。
这本书每一个故事的后面都配有互动环节女儿很喜欢，比如找不同，连线，涂颜色等等，同时还穿插着一些与故事内容相关的知识，比如让孩子知道“冠军亚军和季军的区别，各种球类的玩法等等，是一本集趣味性和知识性于一体的好的绘本。感谢安康这个*台给我们提供的这么好的绘本，希望安康越办越好！
绘本读后感4
《猫和鱼》，喜爱的绘本，我和丫头一样兴奋。瞅上一眼，竟然是黑白的，丫头说：“这作者对自己是有多自信啊，竟然只用黑白两色创作绘本！”是啊，就如名人明星总爱素颜，要么是天生丽质，要么气质非凡，抑或是惠质兰心……一定有她出众之处吧！
当即就迫不及待地翻看了起来。打开封面，引入眼帘的是一只站在桥上的猫与一条跃出水面的鱼，相背而“立”，唯恐读者不知道他俩“食与被食”的天敌关系。可当你看到正文的第一页时，立马明白自己错了，这常人眼里的“天敌”，在他们转身相对的瞬间，就“一见钟情”地喜欢上了对方。于是，他们开始了“约会”（丫头语）。猫带鱼参观他的住处，展示他爬山的绝活给鱼看，一起玩迷宫……但是，离开了水，鱼很孤独。于是，猫随鱼儿来到了鱼的“家”，鱼教猫浮水，还把自己的好朋友虾兵蟹将介绍给了猫……他们越喜欢对方，越来越离不开对方，但鱼儿亦深知猫也不会喜欢一直生活在水里。于是，“他们决定住在大海和陆地交界的地方”。
大概，这就是朋友（或情人）相处的方式吧：让对方了解自己的生活、喜好，彼此分享；但也要相互为对方着想，通过磨合，彼此体谅，寻找最佳契合点。猫和鱼，如此地不同，却也能做到，何况我们人呢？！只要有爱，就什么都能克服。
绘本的最后说，“他们要休息一下，直到下一次的冒险”，我很茫然地嘀咕：“冒险？有吗？这里面有和冒险相关吗？”丫头一脸惊讶与鄙视地看着仿佛来自星星的我，“老妈，你不会吧，这也看不明白？鱼离开水，到陆地上生活；猫离开陆地，去水中生活。这还不算冒险吗？！”我恍然大悟。原来，打破常规就是冒险。孩子的思维果然不一样，我的思维貌似僵化了。?
绘本读后感5
今天，我和妈妈一起读了一本非常感人的绘本，它的名字是《猜猜我有多爱你》。我非常喜欢这本书。
《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小栗色兔子很可爱，它认真地尽力地向它的妈妈大栗色兔表达，告诉大栗色兔子“我好爱你”，它希望自己的爱能胜过大兔子的爱，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的妈妈轻而易举的超过了。这本书充满了浓浓的爱，我和妈妈读完后，都感动得拥抱在了一起。同时向对方说出“我爱你”！
我爱我身边所有的亲人，他们是爸爸、妈妈、公公、婆婆、爷爷、奶奶，因为他们在我的成长过程中给了我非常多的关心和爱护。妈妈为了我学习，每天很晚才睡觉，天天帮我在网上找学习资料。妈妈为了我健康，不论春夏秋冬，总是早早起床，帮我弄丰富营养的早餐；爸爸工作很忙，可是他只要有空，就开着车带着我和妈妈去郊外游玩，让我学到了许多书本上没有的知识；公公、婆婆、爷爷、奶奶也非常爱我，尤其是公公，每次寒暑假，公公都从很远的地方坐车过来接我，送我参加各个兴趣班，风雨无阻，从不怨言……
我爱他们，却很少向他们表达我对他们的爱。我要向书中的小栗色兔子那样，向我的爸爸、妈妈、公公、婆婆、爷爷、奶奶表达我对他们的爱，我要大声地对他们说：“我爱你们！我的爱比山上的野花还要多，比天空还要高，比大海还要深，比蜜糖还要甜。”
绘本读后感6
本周我在网上看了两本绘本，故事都比较有深意，我很喜欢！并且在阅读的过程中也得到了很多快乐！
第一本绘本，《活了100万次的猫》，第一遍阅读由孩子自己完成。她可以看懂猫在国王身边，在主人身边，骑在坏蛋身上，还可以看出这只猫遇到了一只白猫——善良的白猫！并主动向白猫示好！并且说他们两个生了好多小猫，小猫去玩了，猫爸爸跟猫妈妈呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的预料！经过多次反复阅读，她了解到了猫爸爸失去猫妈妈的痛苦！让孩子理解：没有乐趣、没有意义的生存100万次，也不如真正意义的为自己以及自己的所爱好好活一世来的快乐、满足！
第二本绘本，《今天运气怎么这么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他们一起吃东西，吃完又找另一个朋友，又吃东西，吃完走啦，吃完又走啦！还带了东西回家自己吃！吃的好开心！至于小猪那一段，似乎没有看明白！想一想，让我明白一个道理：人可以做很多喜欢的、感兴趣的事情让自己得到快乐与满足，大灰狼开始的目标是吃掉美味的小猪！可是最后并没有吃小猪，而它同样快乐满足地过了一天！这样不是很好！其实得到快乐的方式有很多，如果得到自己的快乐而代价是伤害别人，那么得到的不会是真正的快乐！这样多好，大家都很满足地度过了快乐的一天！要让孩子在阅读学习的过程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不错！
绘本读后感7
《篮子月亮》讲述的是：居住在哥伦比亚郡高原上靠编织篮子生存的庄户人家的故事。陪张云鹏阅读了两遍后，我问他：“你明白这个故事所表达的寓意吗？”张云鹏茫然的摇摇头。
晚上，与张云鹏走在布满落叶的街道上，看到路灯下有位环卫工人在清扫落叶，我告诉儿子：“环卫工人的工作很辛苦，但他们的收入却非常低，就象《篮子月亮》中的男孩一家，他们靠自己的辛勤劳动编织篮子，但仅换来必须的生活用品。我们应该尊重他们还是嘲笑他们？”
“应当尊重他们。城里人嘲笑他们‘破篮子、烂篮子是不对的！’”张云鹏懂事的说。
“对！我们应当尊重每一位辛勤的劳动者，无论他们是贫穷还是富有。”
看似简单的故事情节却蕴藏着深刻的人生哲理，这就是精品绘本的魅力所在。
绘本读后感8
《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。
教学过程主要有四个环节。活动一开始，我通过出示故事的封面引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说这是一个怎么样的爸爸，引导幼儿了解故事的主要角色—我爸爸。第二个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第三个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子大胆地表达自己的爱意。这也是一个情感的渲染的环节！在设计活动时，我认真解读作品，并根据自己的理解对原文的内容作了筛选，我觉得原书图片数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了一些对比比较鲜明的图片，如：聪明与傻傻、强壮与柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读。今天的活动《我爸爸》仅仅只是一个开始，因为在这本书中每一个画面都隐藏着“太阳”的图案，意预着爸爸是孩子心中永远的太阳，还有很多细节之处的解读在本次活动中我都不做要求，我想：我会和孩子一起再读绘本，共同发现和挖掘爸爸独特的爱。
绘本读后感9
《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩百的状况。这本书的宗旨是要大卫他必须度得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。是的，没有规矩，不成方圆。孩子们就是在这不断地犯错中成长的，渐渐适应学生生活的。
大卫的身上就有我们的孩子的影子。是知的，小学低年级的孩子是在不断地犯错中渐渐适应学校生活的；渐渐明白不能光顾自己，也要考虑道他人的感受到的；渐渐地爱上课堂学习的方式的；渐渐地……我们作为老师或者*，应该允许学生的犯错，应该以发展内的眼光看待孩子，应该善于捕捉教育的契容机，应该放大学生的闪光点，应该严慈相济……我们要允许学生是不断地犯错中成长。
绘本读后感10
绘本阅读是本学年学校在一年级级部重点推广的阅读项目。为此，学校不惜重金从淄博为孩子们购买了丰富多彩的绘本供孩子们阅读。为了让老师们对绘本教学更加熟悉，科研处寒假为一年级的语文老师购买了《打开绘本之眼》这本书，读后感受颇多，记录如下。
为什么要给孩子读绘本？怎样才算是读懂了绘本？绘本如何用图讲故事？孩子们喜欢什么样的绘本？绘本是如何被策划、编辑出来的？日本绘本之父松居直的《打开绘本之眼》以精炼又不失生动的语言对上述问题作了解答。
绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐，给予孩子生的力量，也是让*恢复青春活力的语言的源泉。给孩子读绘本，不仅能培养孩子的语言能力、想象力，更能让沐浴在饱含爱意的深情语言中的孩子，体验到父母陪伴的幸福、喜悦和安全感，而这，将长久地留在孩子的内心世界，滋养孩子的感性和心灵。
读绘本的时候， 与其只是读懂了绘本而没在心里留下痕迹，还不如读得不太懂却在心里留下了点什么。心里留下的课题，可以在人生成长过程中对认知自我提供重要的线索。被人教会和通过思考自己体会到，这是两种截然不同的体验，后者的体验会更多地和自我认知联系在一起。
绘本并非是让孩子自己读的，而应该由大人读给孩子听。真正的绘本体验是孩子在听别人读绘本的时候，自己进行的再创造。孩子在用耳朵听文章、用眼睛看图的同时，也在拼命地运用想象力去描绘故事中的世界。这种让文和图达到统一的阅读，才是真正的绘本体验。
一本好绘本，光看图就能读懂故事。插图的绘画功力再优秀，如果不能 讲述故事，就不能称之为绘本。成为绘本画家最重要的条件：对原作的故事有精准、深入的理解，并懂得如何用画进行充分的表述。
先别急着翻过去，让我们慢慢欣赏一下，好好观察一下绘画中的细节。细节会叙述出意想不到的故事。
用自己的声音、语言和孩子说话，给孩子唱摇篮曲、念童谣、读绘本、讲民间故事、朗读叙事型诗歌等。要培养丰富的想象力，首先要有用耳朵听语言的经验，接着才是“读”和“写”的步骤，需要积累丰富的“感觉”体验。
要 用整个身体和灵魂去感知。 “感知”不是让智力先行，而是让活跃的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉这五感先发挥作用，为语言的积累做夯实的铺垫，甚至可以培养出可以敏锐捕捉到事物本质的心理能力。
绘本对于低年级孩子来说是非常重要和合适的读物。相信在看完《打开绘本之眼》这本书以后，对自己教孩子读好绘本会更有帮助。
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展5）
——《小黑鱼》绘本故事读后感 (菁选3篇)
《小黑鱼》绘本故事读后感1
我今天读了一本书名字叫《小黑鱼》。
一开始很可怜因为很多他的家人都被那条大鱼吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果冻、大龙虾走起路来像水下行走的机器、怪鱼像被一根看不见的线牵着、森林似的"海草长在糖果般的礁石上、海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清、海葵像粉红色的棕桐树，在分中起舞。
小黑鱼在礁石那块发现很多红色的小鱼，小黑鱼问他们你们为什么要躲在礁石这边小红鱼都回答说因为大鱼会把我们吃掉，然后小黑鱼就开始给小红鱼像办法小黑鱼想了想有办法了。小黑鱼据需领着小红鱼一直游。小黑鱼找到地方以后小黑鱼就给小红鱼一个一个说位只小红鱼们记住位置以后他们开始前进把大鱼都吓跑了。从此以后它们过上了自由自在的幸福生活。
《小黑鱼》绘本故事读后感2
《小黑鱼》是我反复读的绘本之一，故事简介，读后的感受却在心里挥之不去。
我特意去百度了作者李欧·李奥尼，简介很长，深觉他真的是一位才华横溢的艺术天才。绘画、雕刻、*面设计、印刷、陶艺、摄影样样精通，虽然他49岁才开始创作绘本，但他开创了绘本的新时代。
故事梗概是：小红鱼群快乐的生活在海洋里，有一只小黑鱼颜色和大家不一样。有一天金枪鱼入侵小红鱼群，只有小黑鱼逃脱了金枪鱼的大嘴巴。一开始她孤单、害怕，她不停的游啊游，遇见了以前没见过的大龙虾、怪鱼、海草、海鳗、海葵，她很开心。
一天她终于找到了害怕被大鱼吃掉而躲在礁石和海草里的小红鱼群。小黑鱼想了个好办法，她当鱼群的眼睛带领大家对抗大鱼的同时领略海洋的风景。
《小黑鱼》绘本故事读后感3
我今天读了一本书名字叫《小黑鱼》。
一开始很可怜因为很多他的家人都被那条大鱼吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果冻、大龙虾走起路来像水下行走的机器、怪鱼像被一根看不见的线牵着、森林似的海草长在糖果般的.礁石上、海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清、海葵像粉红色的棕桐树，在分中起舞。
小黑鱼在礁石那块发现很多红色的小鱼，小黑鱼问他们你们为什么要躲在礁石这边小红鱼都回答说因为大鱼会把我们吃掉，然后小黑鱼就开始给小红鱼像办法小黑鱼想了想有办法了。小黑鱼据需领着小红鱼一直游。小黑鱼找到地方以后小黑鱼就给小红鱼一个一个说位只小红鱼们记住位置以后他们开始前进把大鱼都吓跑了。从此以后它们过上了自由自在的幸福生活。
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展6）
——我爸爸绘本读后感 (菁选2篇)
我爸爸绘本读后感1
在看完这本绘本之后，感动的暖流在心里久久散不去。脑海里反复出现绘本里的这句话：这是我爸爸，他真的很棒。一边看我一边想到自己的爸爸，爸爸不是大官,也没有大权不是富人,更别说什么家财万贯，但是就是这样一个*凡的爸爸，足以让我骄傲很久，因为他真的很棒!
跌倒了，扑进爸爸的怀抱里，爸爸宽大的手掌会拍拍你，然后觉得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一觉，踏实的睁开眼睛，发现爸爸也在慈爱的看着自己，这就是最真实的爸爸。安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。爸爸就像是阳光，无处不在，不是吗?
我在博客上更新话题，也想学着作者一样听听孩子们眼里的爸爸是什么样的?我发起了话题“我爸爸”我让孩子们用一种动物来形容爸爸，收到的回复真是丰富极了。卓卓说，爸爸是只大狮子，是因为爸爸是男生，觉得狮子是勇敢的、有力气的，爸爸也比较勇敢，爸爸是个大力士。嘟嘟说，爸爸像狮子，说爸爸跑的快，经常跑来跑去的。康康说，自己是小猪，爸爸是大猪。这就是孩子们的答案，从孩子们的角度来看爸爸，勇敢，大力气，有安全感，更加欣赏作者对孩子们世界的了解。
这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼·布朗的生*看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”我想，正是因为对父爱深厚的了解，作者才能用画图和简单的语言，借助孩子的角度来表述对父亲的爱和崇敬。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧!
讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。在震撼的同时，每个看过的人都忍不住去想拥抱我们越来越年迈的爸爸，也许他已经白发苍苍，也许他已经有些许的驼背，也许他的步伐越来越沉重，也许他再也离不开拐杖……这些都是因为岁月让我们的爸爸将最深厚的爱给予了我们，而留给他们的都是时光最无情的变迁。像爸爸一样，我们应该给年迈的他们最大的依靠和臂膀。 爱《我爸爸》他的故事简单。他的画面温馨。爸爸也可以是这样做的!给孩子们做个可爱的鬼脸吧，就像《我爸爸》做的一样。让可爱的爸爸形象给孩子们的童年温暖的记忆…… 我想，在某个阳光的午后，我们孩子们一跑一跳的来到爸爸身旁，微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说：“爸爸你真的很棒，我爱你!”我们可爱的爸爸们一定会有些泪花的微笑，拥抱住自己的宝贝们…。
我爸爸绘本读后感2
在读过《我妈妈》后小不点主动挑了一本《我爸爸》借回家中。在书中出现频率很高的“这是我爸爸，他真的很棒”这句话也成了宁的口头禅。
宁宁是个观察力很强的孩子，他听到“他什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕”，立即发现了画面上树后的小红帽，三只猪并指给我看，啊，这可是他再也熟悉不过的人物了，小家伙有了共鸣读起书来更有兴趣了，爸爸的形象在他心目中更高大了。
宁爸在看到“我爸爸吃得像马一样多”时*说“这不是丑化爸爸嘛”，小不点立刻反驳：“不是呀，这是夸你棒呢”
画面上的太阳将我们一家人暖化了，和《我妈妈》一样，书的最后同样是一句“我爱我爸爸，而且你知道吗，他也爱我(永远爱我)。宁宁搂着我和宁爸的脖子说：“我心疼你们两个人。”
这是一本教会我们表达爱和陶醉在被爱里的书，即使是戏剧化的表现形式也让我的眼泪出来了，儿子没有哭，但他的小脑袋偎依在我胸前，好乖好乖……
幼儿绘本故事读后感5篇（扩展7）
——绘本故事我爸爸读后感 (菁选2篇)
绘本故事我爸爸读后感1
《我爸爸》这个绘本很有趣。故事里的爸爸是那个小孩子心目中的一个大太阳。他很勇敢，赶跑了可怕的大灰狼，他可以从月亮上跳过去，表示他能力很强。他走高空绳索，跟大力士摔跤都证明他很勇敢。他吃得很多像马一样，游得像鱼一样快，这说明他身体健康。
他虽然长得很高大，但是对孩子却很温柔，他很聪明，但是有时候会做一些傻事，那是因为他想逗孩子笑，这说明爸爸的确是一个温柔幽默的人！他还会跳舞、唱歌、踢足球，爸爸爱好广泛，多才多艺。我的爸爸没有这么多本事，但是他很爱我，我也很爱爸爸。
绘本故事我爸爸读后感2
今天，妈妈陪着我一起看了绘本《我爸爸》，书中的爸爸好棒，好神奇呀！
书中的爸爸很勇敢，他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕他；他的身体特别强壮，他长得像房子一样高大；他也很有才华，不仅是个伟大的`舞蹈家，还是个了不起的歌唱家，就连踢足球的技术也是一流的……真是一个文武双全的“万能”爸爸呀！
这时，我想起了我的爸爸，虽然没有书中的爸爸那么“万能”，但是我的爸爸也很棒哟！
我的爸爸像大力士一样，可以同时将我和弟弟高高地举起来；他做数学题的时候，像计算器一样又快又准；他开起车来像赛车手一样又快又稳；爸爸在家陪我的时候，他也会给我讲笑话，他讲笑话的模样像小丑一样可爱搞笑。
小朋友们，我感觉我的爸爸棒棒哒萌萌哒！而且爸爸很爱我，我也很爱他哟。小朋友们，你们的爸爸也很棒吗？