篇一：宣传委员第二批主题教育存在问题
主题教育工作作风突出问题(通用6篇)
【篇1】主题教育工作作风突出问题
一、自查自纠工作中存在的问题
1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于看报和
参加单位集中组织的学习，自学少，理论方面知识学的少，钻研不够，理论联系实际不够，使自己对理论知识的.理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变成形式化，因而不能准确把握形势。
2、创新意识不够，工作方法简单。只限于做好本职工作，缺少创新意识。工作作风还不够扎实，没有很好的深入基层，深入实际，处理问题方法比较简单，缺乏工作中的主动性和进取心，安于分内工作，落实任务有时不到位、不能站到全局的高度、思考问题、处理矛盾。作为副职没有很好的发挥参谋和助手作用，工作中遇到烦琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己主动寻找对策，而是等待领导批示。
二、整改措施和努力方向
针对自己在工作和学习等方面存在的种种问题，我将在以后的工作中，认真反思、加以改进、开展批评与自我批评、严格要求自己，坚持不为私心干扰，不为名利所累。不为物欲所动。行动上要增强奉献意识，不计得失，尽心尽力去干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、待人宽、对己严、勇于奉献，正确对待领导交办的工作。保持昂扬向上的工作状态，提高自己的综合素质，努力作到一下几点：
1、加强理论学习，提高自己的政治素质。纪律教育是一辈子的事，任何时候都不能放松，今后不仅要学习业务知识，更要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等科学理论，深入学习实践科学发展观，及时学习和领会党的文件精神，用理论武装
自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉的加强党性锻炼。遵纪守法、廉洁奉公。做到自重、自省、自警、自励，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成各项工作任务。
2、积极开拓进取，提高工作质量。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性认识，自觉、刻苦的钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己的工作能力。工作中遇到问题多看、多问、多想，多向周围的同志请教，要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作、处理问题，努力把工作提高到一个新的水平。
3、加强自身建设，提高服务意识。通过学习，牢固树立
共产主义的理想和信念，紧跟不断发展和变化的新形势，转变作风，提高践行科学发展观的自觉性和坚定性，不断增强政治意识、大局意识、责任意识、宗旨意识、纪律意识，形成政治坚定、作风优良纪律严谨恪尽职守、广泛征求意见，在强化服务意识上下工作，为领导决
策出谋划策，献智献力，加强与同志们的思想交流，做到相互帮助，相互尊重，相互信任，以诚相待，把个人的追求融入到城市管理事业的需要中。
总之，通过本次的学习整顿，对我在各个方面都有所提高，整顿后我将继续查摆自身存在的不足和问题，进一步提高认识，改正不足，提高自己，使思想得到进一步的净化，工作得到进一步的提高，纪律作风得到进一步的改进，行为得到进一步的规范化，带领分管的科、队做好各项工作，取得成效。
【篇2】主题教育工作作风突出问题
为响应学校“增强纪律与安全意识，构建和谐平安校园”的号召，增强我班学生的纪律观念，加强对本班学生的思想教育和行为管理，提高本班学生文明素质、安全防范意识和危机处理能力，创造良好的学习、生活环境，更好地促进学生健康成长，我班经讨论决定高度重视此项工作，周密部署，于11月11号生态0901班召开了纪律教育主题班会。而且本次安全纪律教育活动，取得了良好的效果。现将此次活动内容总结如下：
（一）活动首先由宣传委员讲解纪律教育的必要性，并带领大家结合《学生手册》，通过进一步对规章制度的学习，使大家详细掌握了有关请销假、违纪处理、综合测评、奖学金评定等有关规章制度。
（二）对于一些生活、学习、日常行为等方面的纪律问题采取分组形式的讨论，即以小组为单位进行讨论，各小组出一名代表将本小组的讨论结果与大家分享。同学们热烈讨论并自我反思，使大家进一步明确自身责任，使学生更加深刻认识违反校规校纪的严重后果。
（三）学习委员就学风考风问题进行了总结，督促大家养成良好的学习习惯，不迟到早退无故旷课，认真完成课堂任务，并根据《学生手册》让每个同学了解我校关于考风考纪的相关规定，力争我班以优良的考风诚信的态度迎接每一次考试。
（四）最后由班长进行总结，叮嘱大家遵守学校纪律，指出大家可能违反的纪律，并强调了《关于禁止学生在校园内参与经商活动的规定》，希望大家能够为构建和谐校园加强自身约束并贡献出自己的力量。班会总结：
虽然生态0901班总体来说班风良好，今年获得优秀学风班的荣誉，但是仍存在这样或那样的问题，通过开展此次纪律教育班会活动，在班内得到了良好的效果，不仅严谨了我班的学风纪律，而且创造出一个安全舒适的学习生活环境。在以后的日常生活学习中，我班仍会以安全纪律教育为重点，积极整改生活中出现的各类问题，巩固主题班会取得的良好成果。我们相信，只要思想重视、防范到位，绝大多数事故都可以得到控制。同时我班还会再接再厉，在以后的日子中我班将会在认真总结安全工作经验的基础上，真正提高纪律教育的实效，不断探索学校安全工作的新规律，扎扎实实落实好各项防范措施，确保学校安全稳定发展，为构建和谐校园、平安校园做出应有的努力。
【篇3】主题教育工作作风突出问题
一、存在问题和不足
1，学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。
2，艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。
3，为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在:对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。
二、存在问题的主要原因
在思想上对政治学习认识不够，平时虽经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，自己思想意识的更新不够。
【篇4】主题教育工作作风突出问题
自从开展政府思想作风整顿活动以来，我根据县委和**局党委的要求，通过集中学习，深刻反思了自己思想、学习、工作中存在的突出问题，找出了问题的根源，认真吸取了教训，明确了努力的方向，从而达到了自我教育、自我提升、自我正的目的。现将分析的主要情况报告如下:一、存在的主要问题。
十八大以来，中央政府不断加强党员干部作风建设，取得了显著成效。但也必须清醒地认识到，一些基层党员干部在作风上仍然存在突出问题，主要表现在以下几个方面:一、宗旨意识.群众观念淡薄。一些基层党员干部忘记了全心全意为人民服务的宗旨，忽视了群众的利益，反映了群众。
问题，思想上不重视，工作上不尽心。一些权责部门存在官僚作风和衙门习气，“门难进，脸难看，话难听，事难办”，有的“脸虽好看，事却不办”。一些党员干部“在其位不谋其政”，不深入基层主动研究和解决问题，而是习惯于坐而论道，夸夸其谈，有的甚至打群众的主意，与民争利。
2、慢作为、不作为现象普遍。一些基层党员干部奉守“混日子”哲学，“当一天和尚撞一天钟”，不思进取，得过且过。遇到问题踢皮球遇到矛盾绕道走，工作能推则推，事情能放就放。思想上因循守旧，固步自封，拘泥于老经验、老办法、老措施，缺乏开拓创新精神。有
的党员干部自感“船靠码头车到站”，把心思放在其他门路上，工作消极应付。
3、功利主义、利己主义作怪。一些基层党员干部存在“以官为本”思想，一心保“乌纱”、谋升迁。“不怕群众不满意，就怕领导不注意”，关心领导好恶，漠视群众疾苦，热衷“政绩工程”。一旦出了问题，为保官职，捂着、盖着、瞒着，以至酿成重大事件，威胁到人民群众生命安全、给党和国家形象造成极大损害。有的党员干部则“以利为先”，在实际工作中，以个人和小集团的利益来定取舍，有利就执行，无利就拖延，有的甚至把人民赋予的权力作为牟取私利、贪图享乐的工具，搞权钱交易，权色交易。
4、自由主义、个人主义抬头。一些基层党员干部纪律涣散，工作“三天打渔两天晒网”，上班“斗地主”，网上炒股票，开会想来就来，想走就走。有的将自己混同于一般群众，对上级政策，当面不说，背后乱说，随意点评，乱发牢骚，不负责任地指手画脚，甚至道听途说，发布小道消息。有的缺乏全局观念和责任意识，“我的地盘我做主”，无组织，无纪律，有令不行，有禁不止。
5、庸俗习气、奢靡之风盛行。一些基层党员干部谈起学习时间紧，一提娱乐兴趣高。讲排场、摆阔气、比享受，沉迷于灯红酒绿，吃吃喝喝，拉拉扯扯。不讲原则讲关系，“不给好处不办事，给了好处乱办事”，在群众中造成不良影响。在一些地方，党员干部参与赌博现象呈蔓延上升趋势，有些赌博活动还逐渐演变成一些人行贿和受贿的“暗道”。
二、存在突出问题的主要原因
基层党员干部作风方面存在突出问题，究其原因是多方面的，主要有党员干部自身改造不够、行政管理体制存有弊端、干部任用机制不完善、监督约束机制不健全、上级领导表率作用发挥不够等原因。
1、党员干部自我改造不够。一些党员干部受西方腐朽思想及生活方式、封建特权思想、市场经济效应等的不良影响，放松了思想改造，世界观、人生观、价值观扭曲，心态失衡，官本位思想膨胀，拜金主义、享乐主义抬头，把权力作为个人换取利益的砝码。考虑问题为自己想得多，为群众想得少。不重视理论学习，头脑空虚，工作缺乏动力与活力。
2、行政管理体制存有弊端。现在各单位虽然都制定了不少规章制度，多数只是写在纸上，挂在墙上。一些领导奉行好人主义，乐当好好先生，多栽花、少栽刺，对于违反规定的人和事，该批评的没有批评，该教育的没有教育，该惩戒的没有惩戒，客观上助长了干部队伍中的不良风气。同时单位中普遍存在人员臃肿，人浮于事，干与不干一个样。少数单位职能交叉，权力过大，出现了有利相互争执、无利相互推诿的现象。
3、干部任用机制不够完善。虽然干部选拔任用有一整套程序，但当前还存在一些“数字出官、跑送出官”的现象，在干部的提拔、使用上缺乏一定的操作性强的标准，公平、公开地选贤任能机制还没有完全建立，真正想事、用心谋事、踏实干事的人得不到重用。干部激励机制、竞争机制还没有完全实行，一定程度上影响了干部队伍的积极
性。
4、监督约束机制不够健全。一些党组织的监督流于形式，存在不会监督、不愿监督、不敢监督、监督不了的现象，特别对“一把手”的监督更加难以落实。监督的渠道不畅，办法不多。
三、对策和建议
作风问题具有顽固性和反复性，作风建设永远在路上。党的十八大针对当前干部作风存在的问题，决定在全党开展群众路线教育实践活动，我们要充分利用开展第二批党的群众路线实践教育活动的契机，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，着力在抓常、抓细、抓长上整治基层党员干部作风方面存在的突出问题。
1、加强廉政、勤政文化教育，形成作风建设的长效机制。
一是强化政治理论学习。要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“科学发展观”重要思想的理解。切实改变领导干部对学习认识不足的误区，要把学习当作转变作风的首要要求，自觉地把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来对待。进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。对领导干部的政治理论学习要加强管理、监督和考核，制定出台考核办法，逐步把对领导干部的学习教育纳入规范化的轨道。
二是要注重典型引路。通过开展远学焦裕禄、近学龚全珍活动，以及正反典型的警示教育活动，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。与榜样越近，对照先进越多，行事作风就越清澈。党员干部要做榜样的“粉丝”，贵在知行统一，重在身体力行。要真正把自己摆进去，瞄着标杆找不足，思想上真触动，行动上真落实，时刻自省修身，提升精神境界，切实改进工作作风，树立党员干部新形象。
三是用好活动成果。将第二批党的群众路线教育实践活动取得的好经验、好做法运用到党风廉政建设工作中，进一步引导党员干部坚持党的群众路线，坚持把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，把人民当家作主作为第一准则，自觉做到心为民所想、权为民所用、情为民所系、利为民所谋，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，下大力气解决好群众反映强烈的突出问题，以实实在在的工作实绩赢得群众的拥护和信赖。
2、用制度管权管事管人，形成作风建设的常态化机制。
一是要抓好制度的建立和完善。要建立政治理论学习制度、知识更新制度;在作风方面，要建立调研制度、优质服务制度;在决策方面，要建立决策程序制度，包括决策前的调研考察制度，决策中的论证、征求意见制度，决策后的督办落实制度;在班子团结方面，建立工作沟通制度，完善民主生活会制度;在约束方面，建立谈话提醒制度、离任审计制度、群众反映领导干部个人重大问题回复制度、谈话诫勉制度、干部考核情况反馈制度等。
二是提高制度的可操作性。强化制度体系建设要进一步规范和完善相关制度，发挥制度的引导和约束作用。将改作风持续下去，制度建设尤为关键。要将作风建设继续推进一步，机制制度就要跟进一步，尤
其要细化量化有关规定，增强制度的可操作性。能量化的一定要量化，明确数量要求哦，做到可操作、可落实、可检查，避免出现弹性和模糊空间。让大家知道该做什么，不该做什么，违反的如何处罚。
三是要认真执行制度。做到“有章必循、执章必严、违章必究”，对违反八项规定精神和“四风”问题突出的人和事，要坚决查处，绝不姑息迁就。对各种违规违纪行为，发现一起、查处一起，点名通报曝光，持续坚持执纪必严、违纪必究的制度。
3、完善监管措施，形成作风建设的细密网络。
一是建立健全立体式的监督网络。将监督机关的专门监督与党内民主监督、舆论监督及群众监督有机结合起来，最大限度地实现监督互动，优势互补，形成监督的整体活力，增强监督的综合效应。
二是坚持全方位监督。将监督的视野延伸到干部的八小时以外，对干部的工作圈、生活圈、社交圈等都要实施监督，特别对问题多发、易发部位和重点环节进行监督。
三是建立健全干部考核机制。针对领导干部制定考核的具体标准，细化考核内容，便于实际中操作。要全面掌握领导干部的思想、工作、作风、生活状况，主动关心埋头干事的干部，把是否得到群众公认、清正廉洁、政绩显著、作风过硬等，作为选拔任用干部的重要依据，从而形成良好的用人导向。
总之，我们任何时候都不能放松对自己的要求。时刻谨记自己手中的权力是党和人民赋予的，要求别人做的，自己带头做，要求别人不做的，自己坚决不做，努力做到公私分明。做好自己的本职工作，抓住机遇，解放思想，实事求是，与时俱进，为实现伟大梦想凝聚无坚不摧的力量!
【篇5】主题教育工作作风突出问题
“做负责人的中学生”主题教育月的第一阶段作风纪律周结束了。现将情况总结如下：
利用周一晨会举行较为隆重的升旗仪式，由高二27班郭晓锐同学做国旗下讲话“责任在我心中”，她以美国前总统林肯的名言“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
那么，你才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”，提出“责任”是一个人道德素质的核心，是人类道德中最闪亮的一颗宝石。作为高中生应该承担的责任是父母的希望、老师的期盼、建设祖国的重任、中华民族的未来。申英印校长就开展活动月的目的、要求以及要达到的效果作了重要讲话，他指出：让每一个学生学会负责，就是以学生的`“责任心”为突破口，将学生培养为一个有责任感的人。
他要求学生主要从六方面学会负责：
一、学会对自己负责；
二、学会对他人负责；
三、学会对集体负责；
四、学会对家庭负责；
五、学会对国家、社会负责；
六、学会对人类赖以生存的自然环境负责。
德育处在动员会之后组织的各项检查中看到，各级部师生、各科（处）室职工都能严格要求自己，按时到班、到岗，做到不迟到、不早退、不旷课，学生自习时不说话，教室内学习氛围好，秩序井然。教室卫生、环境卫生有大的改观，乱丢乱扔的现象明显减少，各班学生的节电、节水意识有所增强。
高三年级后级部召开了“做负责人的中学生”主题班会，各班级出了一期以“做负责人的中学生”为主题的板报，全体学生积极投入了本次活动中去。纪律周期间没有发生学生打架事件，同学们把精力投入到学习上，各种日常活动有序开展。作风纪律周对师生纪律观念的提高，踏实的工作作风和学风的形成，起到了很大的促进作用。
但是，在作风纪律周中也发现个别老师、学生有迟到现象，高一个别学生有抽烟现象、厌学情绪。极个别个班级、办公室有忘关灯、忘关空调现象；部分教职工的自行车（电车）有在教学楼前乱停乱放现象，对这些不良现象，我们将在下一步的工作中采取有力措施加以解决，务求打造洁净、节能、文明、和谐的教学环境，为学校综合管理水平的提高做出应有的贡献。
经综合评比，作风纪律周中优胜级部是高一后级部。
【篇6】主题教育工作作风突出问题
届时我校党委会积极开展纪律教育学习月的活动，以“学党章强党性，讲规矩守纪律”为主题，围绕“两学一做”学习教育，深化党员知识教育和思想教育，对于提高党员纪律性、端正党员作风、弘扬党员优秀风格有着积极影响。
在这次活动中，通过对党章的加强学习及组织大家进行党章的集中辅导，使我们对党章知识有了进一步的了解，不再是停留在表面的已经熟知的党的宗旨原则等的熟知，而是更加清楚地了解到党的组织制度、地方组织和党的干部等方面的条款规定，打破了对党章党规的模糊认识，使我们更加清楚党员的权利和义务及永远不能跨越的界限，有利于加强我们的党性修养、增强党性观念，使我们更加坚定入党的“初心”及努力成为一名合格的党员的决心。
“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的"“两学一做”教育对保持党内纯洁性、强化党内优良作风具有重要意义。通过对“两学一做”相关视频的学习，了解各地各阶层相关事例，我体会到现代媒体手段如网络公益平台使公益更加简单，公众号媒体以宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围，又使党章党规知识通过方便快捷的现代化方式存在于我们的身边，让我们可以时刻学习。
通过对基层“两学一做”工作开展的了解，我深刻体会到基层党组织成为党在社会基层组织中战斗堡垒的意义，其中文化广场和党建知识教育长廊的建设，使基层党风建设的氛围十分浓厚，有利于弘扬党的正气先风，更有组织学习先进种养技术来提高村民收入的先进举措，发挥了“点亮一盏灯，照亮一大片”的党员先锋模范精神，做到了反对面子工程，真正体现了为人民服务、让人民安心的精神，体现了党员的良好作风，这使基层党员在争做合格党员的道路上又近了一步。“两学一做”活动的开展对于提高党员素质，增强党性有重要意义，使党员时刻将“密切联系群众”牢记在心，更好地做到为人民服务。
在这期间又有对廉洁问题的讨论，正面教育例子对于弘扬正能量，唱响主旋律，引导党员勤廉工作有着重要意义，使我对党的发展充满信心，而反面教材的普及又使我深刻反省自己，让我体会到坚持初心、端正作风姿态、做到廉洁修身的重要性。
开展纪律教育学习月活动，强化党性宗旨教育，强化党规党纪教育，强化优良作风教育，紧密结合“两学一做”加强党员的自我修养，对于我党的发展十分重要。我深刻的认识到，要坚持正面教育，用科学理论知识武装头脑，时刻将党章党规牢记在心，严格遵守党内纪律，深刻自省，端正作风，守住纪律和规矩底线，坚持党员的原则，向着合格党员的方向前进。
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