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安康校园文化宣传片解说词
在巍巍秦巴深处，悠悠汉水畔边，有一座美丽的山城——安康。
安康，山清水秀，环境优美，历史悠久，人杰地灵。在这钟灵神秀之地，尊师重教之乡，坐落着安康市汉滨区关庙镇劳动小学。这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。
劳动小学创建于1967年，是汉滨区关庙镇中心小学,现有学生1500余人，教职工80人。学校位于安康城区北岸，周边区域有汉调二黄文化园、五壮山万春寺、中渡台兴安西城遗址等多处人文景观，积淀了深厚的文化底蕴。多年来，劳动小学坚持“育人为本，德育为先，全面实施素质教育”的办学思想，坚持“依法治校、以德立校、质量强校、创新兴校”的发展思路，把促使学生的健康、和谐的发展做为校园文化建设的根本目的，确立了“传承汉剧文化，创造美好人生”的校园文化主题。创出了一条校园文化建设与教育质量提升相得益彰的内涵式发展之路。
第一部分：制度规范，确保文化建设正规有序推进校园文化建设，关键在组织领导。为此，学校成立了校长任组长，校委会成员、有文化特长的教师为成员的校园文化建设工作领导小组，制定了各类制度方案，做到了分工明确、责任落实。一是研究制定了学校校园文化建设、“汉调二黄”基地建设两个整体规划，争取市、区有关部门的扶持，对学校环境、基础设施等方面进行提升改造。二是将校园文化建设与“汉调二黄进校园”工作紧密结合，组织教师培训，安排课程设置，制定教学计划，普及汉调二黄知识；三是在依照国家教学计划开设音体美课程，经常性开展书法、绘画、摄影、演讲等各项文化活动的基础上，将汉调二黄教唱纳入教学范畴，做到上课表，进课堂，上舞台。目前，学校每班每周开设一节汉调二黄课，各班都能拿出汉调二黄表演节目。四是把校园文化建设成效纳入教师考核体系，建立校园文化建设奖惩制度，对有特长和在校园文化建设过程中有突出贡献的教职工，在评先评优等方面给予倾斜。“校园文化建设全面调动了师生的积极性和能动性，教师工作热情空前高涨，集体荣誉感和合作精神进一步强化；学风全面优化，一个遵纪守时、刻苦学习、讲究礼仪的良好学风日渐形成。
第二部分：硬件支撑，打牢校园文化建设基础为了把学校《校园文化建设实
施方案》落到实处，劳动小学以课程改革为切入点，以校本研修为措施，以课堂教学为载体，认真组织落实。针对原有校园无学生表演场地、无排练场所、体育场地设施匮乏等实际问题，学校投资120万元，打造校园文化基础，做到了“三个到位”：一是校园文化氛围营造到位。用秦巴汉水巨雕，汉剧“十大行当”铸塑，生动的汉剧脸谱和富有个性的乐器图案共同组成的汉剧文化墙，用以激发学生对秀美家乡的情怀，启迪学生对优秀文化的热爱，使学生通过壮丽秀美的秦巴汉水画面和栩栩如生的汉剧人物脸谱，感受家乡的美好和汉剧文化的魅力。二是基础设施建设到位。学校利用假期新建了塑胶运动场、汉调二黄文化厅、舞蹈室并购置部分道具，配齐了必要的设施。三是师资培训到位。我们以落实“汉调二黄进校园”工作为抓手，大力推进校园文化建设，采取选派教师参加市、区组织的汉调二黄培训班、汉调二黄演唱训练学习班、邀请汉剧团专家名师来校指导、教师拜师自学和教师互动等多种形式，逐步提高汉调二黄教学师资水平。
第三部分：精神引领，逐步推进校园文化建设学校是传播优秀文化的主阵地。深化校园文化建设，是打造学校精神，推进素质教育，提升办学品位的必然要求。汉剧文化是安康地方文化的重要标志之一，了解汉剧，学唱汉调二黄，对培养学生热爱家乡，受到艺术熏陶，追求美好人生有着重要意义。劳动小学在校园文化建设中，边探索，边总结，边提高。得出的共识是：要抓好校园文化工作，必须做到“四个结合”，即抓好典型班级与全校整体推进相结合，课堂教学与文化熏陶相结合，兴趣小组示范与师生全员参与相结合，校园文化建设与素质教育相结合。抓了四个结合，不仅减小了推进难度，增强了师生信心，而且把校园文化建设工作与学校教育有机的结合为一体。
校园文化建设不能仅停留在汉调二黄演唱上，更重要的是用汉调二黄丰富的内容和深刻的内涵教化学生。让学生接受传统文化的熏陶，推动教师与学生的思想交流，培养学生美好的感情和健康的理想。
第四部分：点面结合，渗透校园文化建设理念面向全体学生、因人施教，因材施教，为每个学生提供发展个性提供舞台，不求个个成名、但求每个学生成为建设现代化祖国的有用之才。我们坚持以汉调二黄进校园为载体，丰富学校文化内涵；以优美的校园环境建设为手段，为校园文化建设工作营造浓厚的氛围，做到了二者有机结合、互相促进。学校通过多种形式的宣传教育，让全体师生认识
到校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是为了提高学生整体素质、学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，健全学生人格，成为智慧的人。也是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
1、通过自主开展活动，发现特长，多向发展。学校把校园文化建设与汉调二黄教学结合，全校组建表演组、绘画组、脸谱制作组、摄影组、创作组、通讯组等多个兴趣小组，不定期开展活动，进一步张扬了学生个性，拓宽了学生视野，发展了学生特长，培养了学生能力，全面推进了素质教育。
2、通过校本研修，增强学生学习地方剧种的兴趣。学校以课程改革为切入点，以校本研修为措施，以课堂教学为载体，编写了以传承汉剧为目的的校本教材《汉调二黄基本知识读本》。《汉调二黄基本知识读本》从汉剧的起源与发展、汉调二黄的基本元素、汉调二黄的特点做了简明介绍并收录了易学易懂的剧目、曲目，将汉调二黄教唱纳入教学范畴，做到上课表，进课堂，上舞台。
3、通过校园文化节，培养学生健康的审美情趣。连续两年的校园文化节，广大师生利用课余时间以校园文化为主题精心编排了30多个节目、展示了近200幅美术作品和近百篇校园优秀作文。学生们用多种形式把丰富多彩的校园生活展现在舞台上，教师也载歌载舞，进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。
通过校园文化建设，学校教育成果显著。学校先后荣获“陕西省德育工作先进集体”，市、区两级“素质教育优秀学校”、“德育先进集体”、“文明校园”、“卫生校园”、“校本教研示范学校”、“小学教育先进单位”、“校园文化建设示范学校”、“汉调二黄进校园示范学校”、“‘校风、教风、学风’建设优秀学校”“汉滨区标准化小学”、“汉滨区学校发展水平‘316工程’工作先进集体”、“师德建设先进单位”、“小学教育先进单位”等多项殊荣。
领导的关怀支持，社会、家长的期盼，学生的全面发展，是每一位劳动小学人前进的动力。如今的劳动小学人，正承载着昂扬的斗志，驾驭着崭新的希望，为了孩子们的理想，为了更美好的明天，勇往直前，全力以赴，努力向更高的山峰登攀。
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