英语非谓语动词语法第1篇Climbingmountainisagood(,动名词起名词作用)爬山是一项好运动。Doyouknowthemanwearingawhite(wearing分词起形容词作用)下面是小编为大家整理的英语非谓语动词语法必备12篇,供大家参考。
英语非谓语动词语法 第1篇
Climbing mountain is a good (, 动名词起名词作用)
爬山是一项好运动。
Do you know the man wearing a white (wearing 分词起形容词作用)
你认识那个穿白衬衣的人吗?
He gets up early to catch the first (to catch 不定式起副词作用)
他早早起床是为了赶上第一班汽车。
谓语动词和非谓语动词的区别：
3) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
Miss Mary teaches us
玛丽教我们英语。(teaches 动词作谓语)
came to our classroom to have a talk with us last
维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。
(to have a 不定式作状语)
4) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larke likes the pop
拉克喜欢流行音乐。
(动词用单数第三人称形式)
Larke has nothing to do
拉克今天没什么事要做。(do 用原形)
非谓语动词的特征：
3 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
Studying English is my
学习英语是我的爱好。(studying 后跟宾语)
To help him is my
帮助他是我的责任。(help 后跟宾语)
4 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Working under such a condition is
在这样的环境下工作太可怕了。
(under such a condition 是 working 的状语)
It"s too difficult for him to master
English in such a short
他在这么短的时间内掌握英语太难了。
(for him 作不定式的逻辑主语)
5 非谓语动词仍有语态和时态的变化。
I am sorry to have kept you waiting
对不起让你久等了。
(to have 是不定式的完成形式)
Seen from the mountain, the city looks much more
从山上看，这座城市美丽多了。
(Seen 是分词的被动形式)
6 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Our coming made him
我们的到来使他很高兴。(coming 起名词作用)
There are two big swimming pools
这儿有两个大型游泳池。
(swimming 起形容词作用)
非谓语动词的形式变化：
不 定 式主动 被 动
一般to write to be written
进行to be writing /
完成to have written to have been written
完成进行to have been writing/
现在分词主动被 动
一般 writingbeing written
完成 having written having been written
过去分词一般 written
动 名 词主动被 动
一般writingbeing written
完成having written having been written
分 词
分词是由动词 +ing 或 动词 + ed 构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语。
working workedwashing washed
分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加 ing 。
而过去分词的形式则在动词后面加 分词在句中可作定语，状语或表语。
分词作定语
China is a developing1
中国是一个发展中国家。
That"s an interesting
这是一个有趣的故事。
The girl singing for us is ten years
给我们唱歌的女孩十岁了。
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后， 如被修饰的名词是 something, anything, everything, nothing 等，分词放在被修饰名词的后面。
The working people have played a great role in the
工人在这次活动中起主要作用。
The boy hurt by the car was sent to the hospital
被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。
There is nothing
没什么有趣的事。
分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断， 有主谓关系的是分词， 否则判断为动名词。
a swimming girl 游泳的女孩。(分词)
a swimming pool 游泳的池子 (动名词)
分词作状语
Being a student, he likes to help
作为一个学生，他喜欢帮助别人。
Wearing a new pair of glasses, she can read
戴了一副新眼镜，她看书就好多了。
She is there waiting for
她在那儿等我们呢。
Told by the teacher, she knew she was
经老师一说，她知道自己不对。
分词作表语
The story is interesting .
故事有趣。
We are interested in
我们对计算机感兴趣。
The glass is
玻璃杯破了。
The water is
水是开的。
分词作宾语补足语
可以跟宾语补足语的谓语动词有 see, watch, hear, set, keep, find, have, get 等词。
I saw him walking in the
我看见他在街上走。
I heard them singing in the
我听见他们在教室里唱歌。
We found the boy
我们发现小孩睡着了。
have 后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。
I have my hair
我理发了。(是别人给我理发)
She has her bike
她把自行车修理了。(别人修理的)
They have their house
他们重修了房子。
分词的否定形式。not + 分词
Not knowing what to do next, she stopped to
不知道下一步干什么，她停下来等着。
Not having finished the homework, the little girl doesn"t dare2 to go to
小女孩没完成作业不敢去学校。
分词的时态
分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。
Seeing the teacher is coming, the students stopped
看到老师进来，学生们停下来不玩了。
Coming into the room, he lied on his
回到家后，他就躺在床上。
分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。
Having received a latter, I knew everything is all
收到一封信后，我知道一切都很好。
Having had my supper, I went out for a
晚饭后，我出去散步了。
Having known3 that he won the match, he threw the cap into the
他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。
分词的被动形式
分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。
The entertainment building being built will be completed next
正在建设的娱乐大楼明年完工。
英语非谓语动词语法 第2篇
须用省去to 的不定式(do)作宾补的11个动词。
五看(see、watch、notice、observe、look at)
两听(hear、listen to)
三使(make、let、have)
一感觉(feel)
根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。
I saw a big bird fly over the roof of the house
昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。
注意：以上11个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化，我们以see为例来区分一下。
see do 看到某人做了某事
see doing 看到某人正在做某事
see done 看到某人/某物被
I see him make the phone 我看到他打了电话。(他打电话的整个动作我都看见了)
I see him making a phone 我看到他正在打电话。(强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.)
We often see him surrounded by much 我们常常看见他被大量的工作包围着.
只接不定式(不能接动名词)作宾语的25个常用动词
want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse
只接动名词(不能接不定式)作宾语的28个常用动词
practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、 mind、miss、permit、prohibit
既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词
remember to do 记住要做某事(未做)
remember doing 记得做过某事(已做)
forget to do 忘记去做某事(未做)
forget doing 忘记做过某事(已做)
regret to do 遗憾要做某事(未做)
regret doing 后悔/抱歉做过某事(已做)
try to do 努力做某事
try doing 尝试做某事
mean to do 计划做某事
mean doing 意味着做某事
can’t help to do 不能帮助做某事
can’t help doing 情不自禁做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做同一件事
stop to do 停下来去做另一件事
stop doing 停下正在做的事情
所有非谓语动词的完成形式都不能做定语，如to have done、to have been done、to have been doing、having done 和 having been done。
英语非谓语动词语法 第3篇
判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。
①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。
②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。
③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。
判断非谓语动作与谓语动作的先后关系。
和谓语动作同时发生表示进行，应用以上提到的进行式(to be doing和doing);发生在谓语动作之后表示将来，应用(to do和to be done);发生在谓语动作之前表示完成,应用(to have done、to have been done、to have been doing、having done、having been done和done)。
例如下面几题：
(1)_____ all my money on the car, I can’t afford a holiday with my friend this
Spending
Spend
To spend
Having spent
【答案与解析】D “已经花了所有的钱买车”做时间状语，所以其逻辑主语应是句子主语“我”。“我”与“花钱”之间应该是主动关系，并且“花钱”发生在谓语动作“can’t afford a holiday”之前，所以非谓语动词应用主动和完成的含义，故选“D”。
(2)An exercise method to improve strength and balance is becoming popular in the United
designing
designed
to be designed
being designed
【答案与解析】B “设计”在这里是定语，修饰其前的“an exercise method”，所以其逻辑主语应该是它的被修饰词“an exercise method”，所以表被动。因为“设计”这个动词在这里本身已经完成，所以应用表示被动完成含义的designed。
(3)Open your heart, and you’ll make yourself better
known
knowing
to know
know
【答案与解析】A ”知道，了解“在这里做宾补，所以其逻辑主语是其前的宾语”yourself“，”yourself“和”知道，了解“在这里是被动关系，所以选择过去分词”known“。
英语非谓语动词语法 第4篇
定义 代词(pronoun)是代替名词的词：
代词在句子中的功用
a)和名词一样，可作主语、宾语和表语。b)有些代词和形容词一样，可作定语。如：
a) I am reading The Arabian 我在读《天方夜谭》。(作主语)
This is John Smith (打电话用语)我是约翰·史密斯。(作主语)
Can I help you?我能帮你的忙吗?(作宾语)
That"s 我的话完了。(作表语)
b)His father is an 他父亲是个眼科医生。(作定语)
All men are 所有的人都是平等的。(作定语)
3)格的变化 有些代词有格的变化，如 I 我(主格)，me我(宾格)，Who谁(主格)，whom谁(宾格)。某些代词有所有格，如whose谁的，other"s别人的，somebody"s某人的，one"s一个人的。
4)单复数形式 有些代词有单数和复数形式。少数代词的复数形式和名词的复数形式的变化规则相同，如one-ones，other-others。其他如人称代词、物主代词、自身代词和指示代词等，其复数形式与此不同，须个别记忆。
5)有或没有冠词 代词之前一般不用冠词，只有少数例外。如：the other，the others，a few，a little等。
种类
英语有下列几种代词：
1)人称代词(personal pronoun)
a)主格：I，he，she，it，we，you，
b)宾格：me，him，her，it，us，you，
2)物主代词(possessive pronoun)：
a)形容词性物主代词：my，his，her，its;our，your，
b)名词性物主代词：mine，his，hers，its，ours，yours，
3)自身代词(self-pronoun)：myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselves，
4)相互代词(reciprocal pronoun)：each other，one
5)指示代词(demonstrative pronoun)：this，that，these，those，such，
6)疑问代词(interrogative pronoun)：who，whom，whose，which，
7)关系代词(relative pronoun)：who，whom，whose，which，
8)不定代词(indefinite pronoun)：some，something，somebody，someone，any，anything，anybody，anyone，no，nothing，nobody，no one，every，everything，everybody，everyone，each，much，many，little，a little，few，a few，other，another，all，none，one，both，either，
人称代词概说
表示"我"，、"你"、"他"、"我们"、"你们"、"他们"等的词，叫做人称代词。
人称代词的用法
1)人称代词主格的用法
a)作主语
I am a (炊事员) We are cooks，
You are a (教师) You are
He is a (理发员) The yare
She is a (护士)The yare
It is a (大车) They are
b)作表语
It"s I .是我。
Oh，it"s 噢，是你。
[注一]第一人称单数人称代词I (我)永远要大写。(见上面例句)
[注二]口语习惯上不说it"s I (he, she等)，而说It"s me (him，her等)。
2)人称代词宾格的用法
a)作及物动词的宾语
The dog bit 那只狗咬了他。
Our teacher taught us to swim 我们的体育老师昨天教我们游泳。
This is my new Do you like it ?这是我的新帽子，你喜欢吗?
b)作介词的宾语
My brother often writes 我弟弟常给我写信。
They took good care of 他们无微不至地照料我们。
3)人称代词的其他用法 各人称代词除按照自身的人称、数和格使用外，还有下列一些特殊用法：
a)报刊的编辑和文章的作者，在发表观点时，常用we代替I (同样用our代替my)。如：
We believe that China will make still greater progress in 我们相信中国的造船业将会有更大的发展。
In our opinion this is the best film of the 我们认为这是今年最好的影片。
b)用she来代替国家、城市、船舶、飞机以及动物等，以表示亲切和爱抚。如：
That"s the picture of the Dongfeng; she is a 10,000 - ton class ocean - going 那是万吨远洋货轮东风号的照片。
The dog waved his tail when he saw his 那狗看见主人就摇尾巴。
c)北有时可用来代替小孩(child)和婴儿(baby)。如：
The child smiled when it saw its 小孩见到母亲就笑了。
d) they可用来代替一般的人，特别在"they say"中。如：
They say there"s going to be another good harvest this 人们说今年又是个丰收年。
物主代词概说
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。
物主代词的用法
1)形容词性物主代词用作定语
I love my work in the 我喜欢我在医院的工作。
How many students are there in his (her) class?他(她)班上有多少学生?
There are many good teachers in our 我们学校有许多好老师。
I saw a film lasts Its title was Guerrillas on the
我上星期六看了一个电影，名叫《平原游击队》。
2)名词性物主代词用作主语、宾语和表语
a)用作主语：
Our room is on the first floor, and theirs is on the second 我们的房间在一层，他们的在二层。
Ours is a socialist 我们的国家是社会主义国家。
b)用作宾语：
I didn"t borrow her I borrowed 我没有借她的字典，我借的是他的。
c)用作表语：
Whose pencil is this?-It is 这是谁的铅笔?
--是她的。
These tools are 这些工具是我们的。
[注]"of+名词性物主代词"和的"of+名词所有格"的用法完全一样。如：
a friend of mine我的一个朋友(表示部分观念，意即我有不少朋友，他(她)是其中之一)
this lovely child of yours你的这个可爱的孩子(有感情色彩)
自身代词概说
表示反射(指一个动作回射到该动作执行者本身)或强调(即用来加强名词或代词的语气)的代词叫做自身代词。
自身代词的用法
1)在句中作宾语，表示动作回到动作执行者的本身。如：
Please help yourself to some 请自己用茶。(作help的宾语)
The girl is too young to look after 这女孩太小，还不能照顾自己。(作look after的宾语)
He was always ready to help others; he never thought of himself他总是帮助别人，从不想到自己。(作thought of的宾语)
2)在句中作名词或代词的同位语，用来加强名词或代词的语气，作"亲自"、"本人"解。它在句中可置于名词、代词之后，也可置于句子末尾。如：
You yourself said 你自己是这样说的。
The desk itself is not so 书桌本身并不重。
I fixed the window 这窗户是我自己装的。
相互代词
表示相互关系的代词叫做相互代词。
相互代词的用法
1)作宾语。如：
Do you often see one another?你们彼此常见面吗?
New and old students learn from each 新老同学相互学习。.
John and Tom helped each 约翰和汤姆相互帮助。
2)作定语时须用所有格。如：
We are interested in one another"s 我们关心彼此的工作。
The students corrected each other"s mistakes in their 学生相互改作业中的错误。
Students cut each other"s 同学们相互理发。
3)each和other有时可分开用。如：
Each tried to persuade the other to stay at 两个人都彼此劝说对方留在家里。
指示代词概说
表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词叫做指示代词。
指示代词有：this这个，that那个，these这些，those那些，it那个，这个，Such如此的，如此的事物，same同样的，同样的事物。
指示代词this，these，that，those在句中的功用
指示代词this，these，that，those在句中的用法相当于名词和形容词，可用作主语、表语、宾语和定语。如：
This is a plane，这是一架飞机。(作主语)
Oh，it"s not 噢，问题不在那儿。(作表语)
How do you like these?你喜欢这些吗?(作宾语)
This book is about Chinese traditional 这是一本关于中医的书。(作定语)
指示代词ins，these，that， those的其它用法
1)This (these)常用来指在时间或空间上较近的事物，that(those)则常用来指时间或空间上较远的事物。如：
This is a sickle and that is an 这是一把镰刀，那是一把斧子。
These days are 这些天很冷。
In those days the poor people had a hard 在那些日子里，穷人生活很苦。
2)有时that和those指前面讲到过的事物，this和these则指下面将要讲到的事物。如：
I had a bad That"s why I didn"t 我伤风很厉害，所以我没有来。
Those two statements are not 那两种说法是不真实的。
What I want to say is this：Pronunciation is very important in learning 我所要说的是：语音在英语学习中非常重要。
chairman Mao honoured Lin Hulan with these words："A great life A glorious death"毛**用下面的话表彰刘胡兰："生的伟大，死的光荣。"
3)有时为了避免重复提到过的名词，常可用that或those代替。如：
The climate of shenyang is just as good as that of 沈阳的气候跟北京的一样好。(that代替climate)
The county"s grain output of 1981 was double that of 这个县1987年的粮食产量比1980年增加一倍。(that代替grain output)
Television sets made in Nanjing are just as good as those made in 南京出产的电视机和上海的一样好。(those代替television sets)
4)This和that有时作状语用，表示"程度"，意谓"这么"和"那么"。如：
The book is about this 那本书大约有这么厚。
I don"t want that 我不要那么多。
It指人时亦用作指示代词。指示代词it在汉语中不必译出。
如：
Who is it?――it"s 是谁?--是我。
Oh, it"s you，Lao 哦，是你呀，老王。
Such和same也是指示代词，其单、复数的形式相同。它们在句中可用作：
1)定语
The foreign Visitors said they had never seen such a beautiful city 外宾说他们从来没有看过这样美丽的城市。
We are not talking about the same 我们谈的不是一回事。
[注] such作定语时，它所修饰的名词之前如有不定冠词，这个不定冠词应放在Such之后，如上面第一例。
2)相当于名词，在句中可作主语、宾语、表语等成分。
Such were his 这就是他讲的话。(作主语)
The same can be said of the Other 另一篇文章也是同样情况。(作主语)
Take from the drawer such as you 你需要什么，就从抽屉里拿吧。(作宾语)
His name and mine are the 他和我同名。(作表语)
[注]注意在same之前一般须用定冠词the。
疑问代词概说
"疑问代词有who(谁，主格)，whom(谁，宾格)，whose(谁的，所有格)，what(什么)和which(哪个，哪些)等。
疑问代词用于特殊疑问句中
疑问代词一般都放在句首，并在句中作为某一句子成分。如：
Who is going to speak to us tomorrow?明天谁来跟我们讲话?(who作主语)
Who told you so?是谁告诉你的?(who作主语)
Whom are you talking about ?你们在说谁?(whom作宾语，但在句首时口语常用who代替whom)
Whose umbrella is this ?这是谁的伞?(whose作定语)
What is that? 那是什么?(what作表语)
What did he say?他说什么?(what作宾语)
Which is yours，the blue pen or the redone?蓝笔和红笔哪一支是你的?(which作主语)
[注一]关于疑问代词的各种用法，可参看。
[注二]疑问代词who，what，which等后面加单词ever，可强调语气，表达说话人的各种感情。如：
What ever do you want?你到底想要什么?
Who ever is she looking for ?她究竟是在找谁?
[注三]which表示在一定范围之内的选择，what则没有这种限制。如：
What do you usually have for lunch?你们午饭通常吃些什么?
Which do you like best?你最喜欢哪一个?
Which of you comrades come from the Northeast? 你们同志们中间谁是东北人?
疑问代词可以引导一个间接疑问句
间接疑问句在句中可用作主语、宾语、表语等。疑问代词本身在间接疑问句中又担任一定的句子成分。如：
Who will be in charge of the work is still not 谁将负责这项工作，现在还没有决定。(疑问代词who引导一个主语从句，它本身又在从句中用作主语。)
Do you know what his name is?你知道他叫什么名字吗?(疑问代词what引导一个宾语从句，而它本身又在从句中用作表语。)
[注一] what所引导的名词性从句(即主语从句、宾语从句、表语从句) 有时不是间接疑问句。如：
What he says is quite 他所讲的话很对。(what相当于that which。它引导一个主语从句，这个从句不是间接疑问句。)
Children do what the nurse tells them to 保育员让孩子干什么他们就做什么。(what引导一个宾语从句，这个从句也不是间接疑问句。)
[注二] whatever，whoever，whichever等词可引导名词性从句。这些名词性从句也不是间接疑问句。whatever，whoever，whichever也可引导表示让步的状语从句。见和)如：
They eat whatever they can 他们找到什么就吃什么。(whatever引导一个宾语从句，并在从句中作宾语。)
I"ve got plenty of books wants an extra copy can get one from 我还剩下许多书，谁还想再要一本可来拿。(whoever引导一个主语从句，并在从句中作主语。)
关系代词
两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词
这样的代词一方面在从句中用作句子成分，可作主语、宾语、定语等;另一方面又起连词的作用。这样的代词有关系代词和疑问代词两种。(关于疑问代词，见)
关系代词概说
关系代词有who，whose，whom，that，which等，用来引导定语从句。它们在定语从句中可用作主语、宾语、定语或表语;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(这样的名词和代词叫做先行词)。如：
The man who is talking with Brown is an eye Specialist和布朗先生谈话的那个人是个眼科大夫。(关系代词who在从句中用作土语，它的先行词是man)
He is the comrade whom you have been looking for他就是你要找的那位同志。(关系代词whom在从句中作宾语，它的先行词是comrade，whom在口语中一般可省去)
The old man whose son is in the navy used to be 儿子在海军的那位老人过去是个木匠。
(关系代词whose在从句中用作定语，先行词为man)
The film which I saw last night is about a young 我昨晚看的那部电影说的是一个年轻教师的事。(关系代词which在从句中用作宾语，先行词为film, which在口语中可省略)
This is the plane that will fly to Tokyo in the 这是下午要飞往东京的飞机。(关系代词that在从句中用作主语，先行词为plane)
不定代词概说
不是指明代替任何特定名词(或形容词)的代词叫做不定代词。不定代词有：
some 一些(可数或不可数)
somebody 某人
someone 某人
something某物，某事
any一些，任何(可数或不可数)
anybody任何人
anyone任何人
anything任何事物
no 无(可数或不可数)
nobody无人
no one无一人
nothing无物
all全体，全部
both两个
neither没有人或物(指两个当中)
none没有人或物(指两个以上)
either任何一个(指两个当中)
each每个
every每个
everybody每人，大家，人人
everyone每人
everything每一个事物，一切
other (s)另一个(些)
another另外一个，又一个
much很多(不可数)
many很多(可数)
few很少(可数)
a few一些，几个(可数)
little很少(不可数)
a little一些(不可数)
one一个(人或物)
不定代词的用法
不定代词大都可代替名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语和定语。如：
1)用作主语
Both of them are 他们俩人都是男侍者。
Is everybody here?人都到了吗?
2)用作宾语
I know little about the novel关于这本小说我知道的很少。
I am speaking for myself，not for 我只代表自己，不代表别人发言。
I was interested in everything that the old man told 我对于这位老人告诉我的一切都感兴趣。
3)用作表语
That"s all for class is 今天就讲这一些。现在下课。
This book is too much for 这本书对我说太难了。
4)用作定语
Study well and make progress every 好好学习，天天向上。
He has some English 他有一些英文书。
china will become a powerful modern country in another twenty 再过二十年中国将成为现代化强国。
[注]有些不定代词也可用作同位语和状语。如：
Wang and Li both made good 王和李两人都有很大进步。(同位语)
They all went to the 他们都去动物园了。(同位语)
Are you any good at mathematics?你数学好吗?(状语)
The meeting lasted some two 会议进行了两个小时左右。(状语)
复合不定代词
由some，any，no，every加上-body，-one，-thing构成的不定代词，叫做复合不定代词。
1)复合不定代词有
a) somebody 某人 someone某人
something某物，某事
b) anybody 任何人 anyone 任何人
anything任何事物
c) nobody 无一人no one无一人
nothing [5nQWiN]无一物
d)everybody，everyone每人，大家，人人
everything每一个事物，一切
2)复合不定代词的用法
a)复合不定代词只相当于名词，在句中用作主语、宾语和表语。如：
Everything is made of 任何东西都是元素构成的。(作主语)
I have got nothing to 我没有什么话要说。(作宾语)
something和anything的区别与some和any的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中。如：
Have you anything to say about this question? -No, I haven"t anything to (或I have nothing to )(或Yes, I have something to ) 关于这个问题，你有什么话要讲吗?--我没有什么话要讲。(我有话要说。)
She told them something about her 她跟他们谈了一些关于她的工作上的事。(作宾语)
b)复合不定代词被形容词所修饰时，形容词须放在它们的后面。如：
There is nothing wrong with the 这个车床没有毛病。
is there anything important in today"s newspaper?今天报纸上有什么重要消息吗?
I need somebody strong to help 我需要一个体格强壮的人帮助我。
英语非谓语动词语法 第5篇
非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：
不定式
①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)
②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来)
③进行式：to be doing (表示主动和进行)
④完成时：to have done(表示主动和完成)
⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成)
⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行)
The teacher told us to do morning
老师让我们做早操。
The car to be bought is for his
要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the
老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have
据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been
据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20
据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
动名词
①基本形式：doing (表示主动)
②被动式：being done(表示被动)
③完成式：having done(表示主动和完成)
④完成被动式：having been done(表示被动和完成)
Travelling in space by ordinary people will be common in the
在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their Freddy
和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
I have no idea of his having done such a thing against
我不知道他做过这样一件违背你的事情。
Many customers complain of having been given short weight at that
很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
现在分词
①基本形式：doing (表示主动和进行)
②被动式：being done(表示被动和进行)
③完成式：having done(表示主动和完成)
④完成被动式：having been done(表示被动和完成)
He sat there，reading a
他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in
这个正在被研究的地方可能富含煤。
Having finished my homework，I began to watch
完成作业后，我开始看电视。
Having been told many times，she still can t remember
已经被告诉了很多次，她仍然记不住。
过去分词：done
及物动词的过去分词表示被动或完成;不及物动词的过去分词表示主动或完成。
polluted river 被污染的河流;fallen leaves 落叶
注意：非谓语动词本身不能表示现在和过去。非谓语动词表示进行、将来和完成时是相对于谓语动作来说的：和谓语动作同时发生表示进行;发生在谓语动作之后表示将来;发生在谓语动作之前表示完成。
非谓语动词的语法
非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。具体如下。
不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
To learn a foreign language is difficult .(作主语)
学会一门外语是很难的。
It’s easy to see their (作真正主语，it做形式主语)
很容易见到他们的姑姑。
Tom wanted to have a cup of (作宾语)
汤姆想要喝杯啤酒。
His wish is to be a (作表语)
他的愿望是当一名司机。
I have nothing to (作定语)
我没有什么可说的。
The teacher told us to do morning exercises . (作宾语补足语)
老师让我们做早操。
They went to see their (目的状语)
他们去见他们的姑姑。
动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。
Learning English is very difficult .(作主语)
学英语非常困难。
I enjoy (作动词宾语)
我喜欢跳舞。
I have got used to living in the (作介词宾语)
我已经习惯了住农村。
His job is driving a (作表语)
他的工作是开车。
现在分词：做表语、定语、状语和补语。
The story is
这个故事有趣。
He sat there，reading a (作状语)
他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in (作定语)
这个正在被研究的地方可能富含煤。
He saw the thief stealing some money from the (作宾补)
他看到小偷正在从银行偷钱。
过去分词：做表语、定语、状语和补语。
He is interested in the (作表语)
他对这则消息很感兴趣。
polluted river(做定语)
被污染的河流
Given more time,I can do my work (做状语)
如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。
I found my watch (做宾补)
我发现我的手表被偷了。
英语非谓语动词语法 第6篇
①基本形式：doing (表示主动和进行)
②被动式：being done(表示被动和进行)
③完成式：having done(表示主动和完成)
④完成被动式：having been done(表示被动和完成)
He sat there，reading a 他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in 这个正在被研究的地方可能富含煤。
Having finished my homework，I began to watch 完成作业后，我开始看电视。
Having been told many times，she still can"t remember 已经被告诉了很多次，她仍然记不住。
英语非谓语动词语法 第7篇
须用省去to 的不定式(do)作宾补的11个动词。
五看(see、watch、notice、observe、look at)
两听(hear、listen to)
三使(make、let、have)
一感觉(feel)
根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。
I saw a big bird fly over the roof of the house
昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。
注意：以上11个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化，我们以see为例来区分一下。
see do 看到某人做了某事
see doing 看到某人正在做某事
see done 看到某人/某物被
I see him make the phone
我看到他打了电话。(他打电话的整个动作我都看见了)
I see him making a phone
我看到他正在打电话。(强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.)
We often see him surrounded by much
我们常常看见他被大量的工作包围着.
只接不定式(不能接动名词)作宾语的25个常用动词
want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse
只接动名词(不能接不定式)作宾语的28个常用动词
practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、 mind、miss、permit、prohibit
既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词
remember to do 记住要做某事(未做)
remember doing 记得做过某事(已做)
forget to do 忘记去做某事(未做)
forget doing 忘记做过某事(已做)
regret to do 遗憾要做某事(未做)
regret doing 后悔/抱歉做过某事(已做)
try to do 努力做某事
try doing 尝试做某事
mean to do 计划做某事
mean doing 意味着做某事
can’t help to do 不能帮助做某事
can’t help doing 情不自禁做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做同一件事
stop to do 停下来去做另一件事
stop doing 停下正在做的事情
所有非谓语动词的完成形式都不能做定语，如to have done、to have been done、to have been doing、having done 和 having been done。
非谓语动词的解题步骤
判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。
①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。
②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。
③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。
判断非谓语动作与谓语动作的先后关系。
和谓语动作同时发生表示进行，应用以上提到的进行式(to be doing和doing);发生在谓语动作之后表示将来，应用(to do和to be done);发生在谓语动作之前表示完成,应用(to have done、to have been done、to have been doing、having done、having been done和done)。
例如下面几题：
(1)_____ all my money on the car, I can’t afford a holiday with my friend this
Spending
Spend
To spend
Having spent
【答案与解析】D “已经花了所有的钱买车”做时间状语，所以其逻辑主语应是句子主语“我”。“我”与“花钱”之间应该是主动关系，并且“花钱”发生在谓语动作“can’t afford a holiday”之前，所以非谓语动词应用主动和完成的含义，故选“D”。
(2)An exercise method to improve strength and balance is becoming popular in the United
designing
designed
to be designed
being designed
【答案与解析】B “设计”在这里是定语，修饰其前的“an exercise method”，所以其逻辑主语应该是它的被修饰词“an exercise method”，所以表被动。因为“设计”这个动词在这里本身已经完成，所以应用表示被动完成含义的designed。
(3)Open your heart, and you’ll make yourself better
known
knowing
to know
know
【答案与解析】A ”知道，了解“在这里做宾补，所以其逻辑主语是其前的宾语”yourself“，”yourself“和”知道，了解“在这里是被动关系，所以选择过去分词”known“。
英语非谓语动词语法 第8篇
动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。
Climbing mountain is a good (, 动名词起名词作用)
爬山是一项好运动。
Do you know the man wearing a white (wearing 分词起形容词作用)
你认识那个穿白衬衣的人吗?
He gets up early to catch the first (to catch 不定式起副词作用)
他早早起床是为了赶上第一班汽车。
谓语动词和非谓语动词的区别：
2) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
Miss Mary teaches us
玛丽教我们英语。(teaches 动词作谓语)
came to our classroom to have a talk with us last
维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。
(to have a 不定式作状语)
3) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larke likes the pop
拉克喜欢流行音乐。
(动词用单数第三人称形式)
Larke has nothing to do
拉克今天没什么事要做。(do 用原形)
非谓语动词的特征：
2 如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
Studying English is my
学习英语是我的爱好。(studying 后跟宾语)
To help him is my
帮助他是我的责任。(help 后跟宾语)
3 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Working under such a condition is
在这样的环境下工作太可怕了。
(under such a condition 是 working 的状语)
It"s too difficult for him to master English in such a short
他在这么短的时间内掌握英语太难了。
(for him 作不定式的逻辑主语)
4 非谓语动词仍有语态和时态的变化。
I am sorry to have kept you waiting
对不起让你久等了。
(to have 是不定式的完成形式)
Seen from the mountain, the city looks much more
从山上看，这座城市美丽多了。
(Seen 是分词的被动形式)
5 非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Our coming made him
我们的到来使他很高兴。(coming 起名词作用)
There are two big swimming pools
?
这儿有两个大型游泳池。
(swimming 起形容词作用)
非谓语动词的形式变化：
不 定 式 主动 被 动
一 般to write to be written
进 行to be writing/
完 成to have writtento have been written
完成进行 to have been writing/
现在分词主动 被 动
一般writingbeing written
完成having written having been written
过 去 分词 一般written
动 名 词 主动 被 动
一般 writing being written
完成 having written having been written
动 名 词
动名词是由动词原形 + ing 构成，同现在分词形式一样，在句中可作主语， 宾语，表语和定语。
1) 动名词作主语：
Talking like that is not
那样谈话不礼貌。
Learning1 from others is important .
向别人学习很重要。
Putting on more clothes is not so good .
多穿衣服不一定好。
动名词可以象动词不定式一样，用 it 先行祠代替， 而把动名词写在后面。
It"s no use waiting here, let"s go
在这儿等着也没用，我们回家吧。
It"s very difficult climbing this
爬这座山很困难。
2) 动名词作表语
The nurse"s job is looking after the
护士的工作是护理病人。
Seeing is
眼见为实。
3) 动名词作宾语
有些动词须用动名词来作宾语,它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss,
Please stop smoking2 in the
请不要在家里抽烟。
I like reading in the
我喜欢在树林里读书。
Do you mind my opening the windows?
你介意我打开窗户吗?
She is found of collecting
她喜欢集邮。
动名词作定语
She is studying in the reading
她在阅览室学习。
He slept in the sleeping
他在睡袋里睡觉。
动名词的否定形式：not + 动名词
He pretend3 not knowing it at
他假装全然不知。
We considered not doing it
我们考虑现在不做这件事 。
动名词的时态：
动名词的一般时 动名词的一般时表示动作与句中谓语动词的动作同时发生，或在谓语动词的动作之后发生。
I enjoy swimming in the big
我喜欢在大河里游泳。
I am used to watching TV in the
我习惯于晚上看电视。
动名词的完成时 动名词的完成时表示动作在谓语动词动作之前发生。
She regret not having studied the computer
她后悔没有努力学习计算机。
Do you remember having promised me that?
你记得给我许愿了吗?
动名词的被动形式 ：
当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。
His being looked down upon made him
他被人冷落使他很伤感。
I can"t really stand being treated like
我简直受不了这样的对待。
动名词的几个特殊情况：
1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。
能跟动名词的动词有：
avoid,consider, delay4, deny5, dislike, endure6, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist7, suggest, understand, can"t help, 等。
能跟不定式的动词有：
decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake8, want, wish, agree, manage,
能跟动名词和不定式的动词有：
love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose9, want, need, remember, forget, regret, try, deserve10, start,
动词后面跟动名词还是不定式，含义不相同，总的来说，表示习惯的， 一般性的动作多跟动名词，一次性的具体的被动动作多跟不定式。
I like to go with
我想和你一块儿去。
I like
我喜欢阅读。
He promised to help
他答应过要帮助她。
We love watching
我们喜欢看VCD。
2) remember, forget, regret后面跟动名词时，动名词表示过去的动作， 后面跟不定式时，不定式表示将来的动作。
I remember meeting him in the
我记得在街上见过他。
I remember to write a letter to my
我想起来要给我父母亲写信。
3) "stop + 动名词"表示停止动名词所表示的动作， "stop + 不定式"表示停下来 做不定式所表示的动作。
Stop smoking,
请不要抽烟 。
Let"s stop to have a
咱们停下来休息一下吧。
4) 动名词和分词的区别：
动名词作定语时，动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，而分词作定语时， 分词和它所修饰的词有逻辑上的主谓关系。
reading text 阅读课文 〔动名词〕
developing country 发展中国家 〔分词〕
a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕
boiled water 开水 〔分词〕
英语非谓语动词语法 第9篇
①基本形式：doing (表示主动)
②被动式：being done(表示被动)
③完成式：having done(表示主动和完成)
④完成被动式：having been done(表示被动和完成)
Travelling in space by ordinary people will be common in the 在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their Freddy和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
I have no idea of his having done such a thing against 我不知道他做过这样一件违背你的事情。
Many customers complain of having been given short weight at that 很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
英语非谓语动词语法 第10篇
非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。具体如下。
不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
To learn a foreign language is difficult .(作主语)
学会一门外语是很难的。
It’s easy to see their (作真正主语，it做形式主语)
很容易见到他们的姑姑。
Tom wanted to have a cup of (作宾语)
汤姆想要喝杯啤酒。
His wish is to be a (作表语)
他的愿望是当一名司机。
I have nothing to (作定语)
我没有什么可说的。
The teacher told us to do morning exercises . (作宾语补足语)
老师让我们做早操。
They went to see their (目的状语)
他们去见他们的姑姑。
动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。
Learning English is very difficult .(作主语)
学英语非常困难。
I enjoy (作动词宾语)
我喜欢跳舞。
I have got used to living in the (作介词宾语)
我已经习惯了住农村。
His job is driving a (作表语)
他的工作是开车。
现在分词：做表语、定语、状语和补语。
The story is
这个故事有趣。
He sat there，reading a (作状语)
他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in (作定语)
这个正在被研究的地方可能富含煤。
He saw the thief stealing some money from the (作宾补)
他看到小偷正在从银行偷钱。
过去分词：做表语、定语、状语和补语。
He is interested in the (作表语)
他对这则消息很感兴趣。
polluted river(做定语)
被污染的河流
Given more time,I can do my work (做状语)
如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。
I found my watch (做宾补)
我发现我的手表被偷了。
英语非谓语动词语法 第11篇
①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)
②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来)
③进行式：to be doing (表示主动和进行)
④完成时：to have done(表示主动和完成)
⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成)
⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行)
The teacher told us to do morning 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his 要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the 老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have 据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been 据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
英语非谓语动词语法 第12篇
一、 动词不定式
1、 构成：动词不定式基本形式为：
to+动词原形。有些动词不定式不带to。
否定形式为：not (to)+动词原形。
2、功能及用法：
(1)、用作主语
多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。如：
For him, to talk with his mother is is necessary for him to talk with his
(2)、用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。常可转换成主语。如：
The best way to improve your English is to join an English join an English club is the best way to improve your
(3)、用作宾语
★可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可拒绝假装知道(prefer, refuse, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want/need, would like / love)等。如：
We decided to talk to some
He prefers to eat white bread and
★动词decide, know, learn, show, teach, tell…后可用“疑问词+to的不定式短语”作宾语，但why后面的不定式不带to。如：
Could you please tell me where to park my car?
★动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是 feel / find / make / …+ it+ / +to do…如：
I find it difficult to remember
★既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。如：
Then I started to watch English-language
I like to eat
★后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生;后接ving形式作宾语，表动作已经发生。stop to do停下来做另外一件事;stop doing停止做、不做当前这件事。try to do尽力做，try doing试试看;go on to do接着做另外的事，go on doing继续做原来的事。如：
When I left home, I had forgotten to bring it with
I stopped using them last
(4)、用作定语
★句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。如：
I have so much homework to do
It’s a good place to
★作定语的不定式如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加适当的介词。如：
I need a room to live
(5)、用作补语
★在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有：要求允许提议(ask, allow, advise)，期望邀请鼓励(expect, suppose, invite, encourage)，教导告诉想要(teach, tell, want)，等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。如：
She asked me not to speak Chinese in English
★下列动词，多数动词是感官动词和使役动词，当动词不定式作补语时，在主动语态句里不带to，被动语态句里要将省略的to补上。包括四“看”：look at, observe, see, watch，三“让”：have, let, make，二“听”：hear, listen to，一“感觉”：feel，一“注意”：notice。如：
This picture makes me feel tense! I was made to say sorry to
★help后接动词不定式作补语，to可带可不带。如：
Using email English helps you write
★be said, be sure, happen, seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。如：
He doesn’t seem to have many
Be sure not to miss them if they come to a city near
(6)、用作状语， 其逻辑主语要和句子的主语一致。
★目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：
A group of young people came here to(in order to) discuss this
★原因状语，多见于“+be++to do…”结构句中。如：
I’m sorry to trouble I’m glad to see
★结果状语，多见于“too…to”，“enough to…”结构句中。如：
Then I’m too tired to do What should I do?
The room needs to be big enough for three people to live
★独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对事情的看法。如：
To be honest, I only eat food that tastes
To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every
(7)、动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是“for / of to do ”，for / of引出不定式动作的逻辑主语。这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
不定式复合结构作主语时，需注意：
It’s + 形容词 + for / of + sb + to do 前面的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。如：It’s dangerous for children to swim in the
当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。这些形容词往往修饰人：careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise,bad, polite, careless
如：It’s very nice of you to say
(8)、带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what, which, who或疑问副词how, when, where, why等。这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。如：
I don’t know what to do
Where to go is not decided
单独使用时相当于一个特殊疑问句，在复合句中则可变为一个从句。
What to do next? =What will we / you do next?
Can you tell me how to do that?=Can you tell me how I should do that?
(9)、动词不定式的否定式
不定式的否定式是not to do…，不带to的不定式的否定式是not do…如：
Sometimes they decide not to talk to each
(10)常见的与不定式连用的词组和句型。
Why not do…?=Why don’t you do …? had better (not) do …
would rather do … prefer to do rather than do
Could/Would/Will you please…? It takes sb +时间/金钱+ to do
It’ s time to do… It’ s one’s turn to…
如：
Why not take a holiday?
It takes me an hour to walk
二、 动名词
1、构成：
动词原形+ing
2、功能及用法：
动名词除具有动词的性质外，还具有名词的性质。动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语。
(1)。用作主语， 谓语动词用单数。如：
Eating too much is bad for your
注意：动名词作主语经常采用it作形式主语的句型。
It’s no use 哭没有什么用处。
(2)。用作表语，可转换成主语。如：
Her favorite sport is =Skating is her favorite
注意：不定式和动名词均可用作主语和表语，区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多指具体的、一次性的动作。
(3)。用作宾语，放在动词或介词之后。如：
She likes singing and
Thank you for helping
(4)。用作定语，位于所修饰词之前，表示所修饰的词的用途、所属关系等。如：
This is our reading
Betty won the first prize in the singing
★英语中，某些动词(或形容词)只能与ing形式即动名词连用。
一直忙于练习，(keep, be busy，practice,)
想要继续完成，(feel like, keep on, finish，)
习惯期待花费，(be used to, look forward to, spend)
介意考虑放弃，(mind, consider, give up)
禁不住麻烦怎么样(can’t help, have trouble/problems (in)， what/how about)
建议喜欢开心 (suggest , enjoy, have fun )
★还有一些结构：
do+some+doing 如：
do some cooking/ shopping / cleaning/ washing/ reading/
go+doing 如：
go shopping/ fishing / swimming/ skating/ boating/ hiking / sightseeing
no use (good) doing sth 做……没用 如：
It’s no good
without+dong sth 没有做…… 如：。
She kept sitting there without talking to
no+dong …禁止，不准 如：No parking!
pay attention to doing sth 注意做某事 如：
You must pay attention to protecting him。
put one’s effort into doing sth 全力以赴做某事
如：If you put your effort into learning English, you will improve
三、 分词
考点聚焦
1、构成：英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。及物动词的现在分词由“动词+ing”构成，表示正在进行和主动意义。过去分词基本形式是“动词+ed”，表示已经完成和被动意义，但也有不规则形式。
2、功能及用法
(1)。作定语 分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。
前置定语 如：What exciting news it is!
后置定语 如：
Do you know the girl sitting under the tree?
There comes a girl dressed in
(2)。作表语 分词作表语，相当于形容词。现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征，含有“令人……的”意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态，含有“某人感到……的”意思。如：
The story was very interesting . I was interested in the
(3)。作补语
现在分词作宾语补足语，宾语和现在分词(主动意义)有逻辑上的主谓关系。过去分词作补足语，宾语和过去分词 (被动意义)有逻辑上的动宾关系。
分词通常用在see，hear, watch，notice，feel，find等感官动词或have，get，make等使役动词的宾语之后，补充说明宾语的动作或状态。过去分词在动词have，get之后作宾语补足语时，常常表示这动作不是由主语完成的，而是由别人完成的。如：
I found the boy crying in the (主谓关系，正在进行)
I want to have my hair cut/ have my bike repaired/ get my ears (被动)
★现在分词和不定式作宾语补足语在意义上有所不同。现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行，即动作处在发生过程中，还没有结束;而不定式作宾语补足语表示经常性的动作或动作的全过程。如：
I saw him going (分词，正在发生)
I see him go out every (不定式，经常性动作)
I heard him knock three 是的，我听见他敲了三下。(不定式，全过程)
(4)。作状语，表时间、原因、伴随、结果、让步、方式等。
现在分词作状语，一般句子主语就是分词的主语。
Seeing the teacher entering the room，the students stood (= When the students saw the teacher entering the room，they stood )(时间状语，主动)
Not knowing what to do about it，I asked my teacher for (原因状语，主动)
The teaher came in, followed by his (伴随状语，被动)